一個(gè)母親，能有一個(gè)女兒，真是幸福的存在。且不管未來如何，至少小時(shí)候，有個(gè)姑娘陪伴，是極其美妙的生活。
我是幸福人，有兒子的種種操勞，也有女兒的開心陪伴。
可是，我家可愛又聰明的姑娘，今天也在學(xué)?！叭鞘隆绷恕?p> 一放學(xué)，就接到班主任的語音和一張照片，是個(gè)男孩子，臉上有點(diǎn)破皮。從老師的語音中得知，是我家姑娘把這個(gè)男孩的臉上弄破了。本來班主任也不知道，是小男孩的媽媽給老師發(fā)照片，告訴她情況。雖然孩子的班主任覺得對方的媽媽說是沒事，但是覺得我家姑娘沒有和她的孩子道歉，他們想要說一下。
年輕的班主任，不知道是真不解家長的語義，還是覺得小事，不值得多在意?？墒亲鳛橐粋€(gè)母親的我，立馬意識到了這件事的嚴(yán)肅性。我咨詢了孩子，是什么原因把男生的臉弄破？她開始說不知道，明顯是不肯承認(rèn)。
“如果不是你弄破的，人家怎么會說你？你和媽媽說實(shí)話，有問題就要解決，不是躲躲藏藏就能過去的?！蔽铱粗W爍的眼睛，不讓她撒謊。
“是早上，我管紀(jì)律的時(shí)候，不小心弄的?！彼恼f出她認(rèn)為的實(shí)情。
也許是真的，也許不一定，但是錯(cuò)在自家的姑娘是事實(shí)。我就立馬加了對方的媽媽微信，等她通過之后，第一條信息就是很誠懇的向?qū)Ψ降狼?，并讓我家姑娘先在手機(jī)上進(jìn)行語音道歉。
男孩的媽媽也是通情達(dá)理之人，描述很簡單，感覺是孩子之間的小事情，讓我不要放心上，她已經(jīng)給孩子擦了碘酒，消毒了。
處理的過程比較順心，大家都是有良好素質(zhì)的家長。但是，我還是很揪心，如果當(dāng)時(shí)，那個(gè)男孩很生氣，給我家姑娘一拳，你可知結(jié)果？因?yàn)檫@個(gè)男孩是個(gè)“散打冠軍”，前兩天剛剛在班級群里共享了他的“榮譽(yù)”，個(gè)子高高，很結(jié)實(shí)，可謂是個(gè)帥氣的男生。幸好他沒有“出拳”，免去了后面的“幻想”；如果我家姑娘當(dāng)時(shí)不小心弄痛了男生的眼睛，那是“小事”？后續(xù)不知道還有多少糾紛，脾氣再好，素質(zhì)再高，當(dāng)他的孩子出現(xiàn)痛苦時(shí)，都是會奔潰的。所以，這樣的設(shè)想，不是很遠(yuǎn)，如果不好好引導(dǎo)孩子，隨時(shí)都有可能發(fā)生。
處理好孩子之間的這個(gè)“破皮”之事后，我先和自己姑娘說起如何管理同學(xué)的一些方法，讓她記住，盡量不要動手，不要隨意拿教棒，對同學(xué)要有耐心，如果真的管不了，也不要逞能，報(bào)告給老師，讓老師來處理。孩子點(diǎn)頭示意，她聽懂了。
然后，我也給班主任發(fā)了信息，告訴她我們處理好了，同時(shí)建議她，要引導(dǎo)班干部如何有效又安全的管理班級，減少他們在幫忙時(shí)出現(xiàn)“失誤”。這位年輕的班主任，還是比較誠懇，也許會覺得我是“倚老賣老”，也許會覺得我是“啰嗦”的家長，但是她的回復(fù)還是讓我感到比較“可信”。
其實(shí)，我并不喜歡對孩子的教師進(jìn)行“指手畫腳”，若不是自己的孩子參與在“故事”中，我也是能躲則躲的角色。雖然我知道，每個(gè)年輕的教師都是如嬰兒般，要自己一步一步路過，才會長大，才會成熟，但是，有個(gè)“過來人”能給她提前引導(dǎo)，預(yù)熱，可以讓對方避免一些“坑洼”，于她是幸事，于孩子也是好事。
教育，最大的目標(biāo)還是在安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。沒有了安全，再好的知識，再優(yōu)秀的教師，都將是遺憾。所以，為了自己的孩子，我也只能偶爾對這位班主任“啰嗦”一點(diǎn)。
這個(gè)小姑娘，希望你健康，開心地完成學(xué)業(yè)，對學(xué)習(xí)充滿激情，對生活充滿熱愛。