“羅梅，別這樣。大家好歹是同學(xué)，何必做得這么過(guò)分呢？”林老師連忙上去將羅梅拉住。
“林靜！跟你賬我還沒(méi)跟你算呢。今天上午你跟你的野種合起伙來(lái)攻擊我，你以為搬走就可以一了百了？”羅梅一把將林老師推開(kāi)。這潑婦的力氣很大，林老師被她推得連退幾步，差點(diǎn)就撞到了桌子上。我連忙將林老師扶住。
“滾！”見(jiàn)林老師吃了虧，我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，猛地對(duì)著羅梅一聲怒吼。這潛意識(shí)中，我竟然用上了上午在拓本中看到的那些記錄，一個(gè)怪異的音符從我口中發(fā)出，元?dú)庾匀患ぐl(fā)。
時(shí)間仿佛停止了下來(lái)，世界上所有的聲音仿佛一下子全部消失。林老師的這間寢室里只是不停地嗡嗡作響。
羅梅一屁股坐在了地上，兩眼發(fā)直，臉上全是驚懼的神色，嘴巴張得大大的，手依然保持指著林老師的樣子。坐在地上老半天都沒(méi)有發(fā)聲。
她的褲襠一下子濕了一大片，很快又從褲襠里漫出一灘水來(lái)，寢室里一下子飄散出一股尿騷味。
“林老師，徒弟，咱們趕緊走吧！”我連忙拉了一下林老師，又拉了一下陳垚。他們兩個(gè)才恍然清醒過(guò)來(lái)。一下子也不知道發(fā)生了什么。
我記起那片甲骨文里記載，遠(yuǎn)古的巫能夠通過(guò)那種吼叫驚退山林中的猛獸。用文字記錄下來(lái)的聲音，這是一種非常奇怪的方式。但是我看到的那篇甲骨文卻真實(shí)做到了。文字可以記錄畫(huà)面也可以記錄聲音。但是對(duì)于現(xiàn)代各種影像技術(shù)與語(yǔ)音技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代，這種文字記錄顯然已經(jīng)沒(méi)有那么重要。
“你剛才究竟干了什么？”等到了外面，林老師才好奇地問(wèn)道。
陳垚臉上被抓了幾道血痕，不過(guò)他滿(mǎn)不在乎反而對(duì)我剛才制服羅梅的一招極為感興趣：“對(duì)啊，我剛才好像腦袋被人敲了一下一樣，剛才發(fā)生了什么，一點(diǎn)印象都沒(méi)有。”
“我也不知道，就是大喊了一聲。結(jié)果她就變那樣了。”我是真的說(shuō)不清。
“不說(shuō)拉倒。”陳垚對(duì)我“隱瞞”事實(shí)有些不滿(mǎn)。
“你還好意思。剛才還說(shuō)保護(hù)我跟林老師。結(jié)果自己被那個(gè)潑婦弄成這個(gè)樣子。你還保護(hù)我們。不要我們保護(hù)你就是好的了?！蔽覍?duì)陳垚很是不屑。
“好男不跟女斗，你不聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？要是真打的話(huà)，我還會(huì)打不過(guò)那個(gè)潑婦？我只是不想打女人而已?！标悎惷嗣樕希冻鐾纯嗟纳裆?。
“陳垚，你還是去醫(yī)務(wù)室擦點(diǎn)藥。她用手指甲抓的，很容易細(xì)菌感染。最好還是消一下毒?！绷掷蠋熞?jiàn)陳垚因?yàn)閹兔Π釚|西被羅梅傷到了，心里有些過(guò)意不去。
“沒(méi)事沒(méi)事。這兩天夠倒霉的。昨天……”陳垚差點(diǎn)把什么話(huà)都吐露出來(lái)了。
“昨天怎么了？”林老師問(wèn)道。
“沒(méi)怎么。”那么丟人的事情，陳垚怎么說(shuō)得出口呢。
我忍不住笑了起來(lái)。
“黃景陽(yáng)。別人是來(lái)幫咱們的，你怎么還能笑陳垚哥哥呢？”林老師在我頭上敲了兩下。
我看了看陳垚，看著他那個(gè)樣子，又忍不住想笑。
“陳垚，要不是師父教你兩招，不然以后連個(gè)女生都招架不住，這以后的日子怎么過(guò)呢？”我走到陳垚身邊，小聲地說(shuō)了一句。
“小屁孩，你是誰(shuí)師父？大人的世界你小孩子一邊去?！标悎悰](méi)好氣地說(shuō)道。
“狗咬呂洞賓，不是好心人。我也懶得教你這榆木腦袋。”我又加快腳步，走到林老師身邊。
在“新家”安頓好，林老師要請(qǐng)陳垚吃飯，陳垚連忙拒絕，他恨不得找個(gè)頭盔戴上，以免被別人看到了再一次傷痕累累的臉。他也真是夠倒霉的，一連兩天，臉上天天搞成這個(gè)樣子。
林老師在那張大床和小床之間拉了一條布簾子，將房間隔開(kāi)成兩個(gè)獨(dú)立的空間。
“臭小子，你以后有自己獨(dú)立的空間了?！绷掷蠋熤钢菑埍桓羝饋?lái)的小床說(shuō)道。
“其實(shí)我并不想有獨(dú)立的空間?！蔽肄抢X袋說(shuō)道。
“你都這么大了，還好意思跟女孩子睡??？”林老師沒(méi)好氣地看了我一眼，向我掄了掄拳頭。
我往我小床上一躺，嘆了一口氣。
林老師噗嗤笑了一聲：“你一個(gè)小屁孩還這么多愁善感。”
我聽(tīng)著林老師跟我說(shuō)些什么，時(shí)不時(shí)地應(yīng)兩句，接著就迷迷糊糊地睡著了。醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己身上蓋了一床薄被子。爬起來(lái)，掀開(kāi)簾子，林老師也正在睡覺(jué)。
今天一天，我們都挺累的。
我口渴得厲害，到處找水喝。結(jié)果弄出來(lái)的聲響把林老師吵醒了。
“是不是口渴了？”林老師看我在搖熱水瓶。搬過(guò)來(lái)的時(shí)候，陳垚特地將里面的水全部倒掉了。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我還沒(méi)去房東那里打開(kāi)水呢。走，我們?nèi)コ酝盹埲?。順便打壺開(kāi)水上來(lái)?！绷掷蠋熎鹆舜?，去衛(wèi)生間里洗了一把臉。
“黃景陽(yáng)，我知道你跟一般的小孩不一樣。有一些很特殊的能力。但是沒(méi)有必要，不要讓別人知道你有那種特殊的能力，知道么？要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！背鲩T(mén)前，林老師猛然想起一件重要的事情。
我知道林老師自然是為了我好，無(wú)論她讓我做什么，我都會(huì)遵從。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“沒(méi)事了。不用那么緊張。你不刻意表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有人知道你很特別?！绷掷蠋熜Φ?。
就這樣，我跟林老師在租住屋里開(kāi)始了新的生活。石老師與王老師（本來(lái)我更喜歡稱(chēng)呼他王老頭，不過(guò)林老師讓我叫他王老師。）時(shí)而會(huì)讓我過(guò)去看一些拓本。
也不知道怎么回事，自從住進(jìn)出租屋之后，我已經(jīng)很久沒(méi)有進(jìn)入那個(gè)奇怪的夢(mèng)了。
有一天，石老師讓林老師帶我過(guò)去有點(diǎn)事情。到了教學(xué)樓之后，石老師說(shuō)要我們跟他一起去王老師那邊。
王老師是文物局專(zhuān)門(mén)研究古漢字的專(zhuān)家，經(jīng)常會(huì)參加一些考古活動(dòng)。
“我最近參加了一個(gè)古墓發(fā)掘活動(dòng)，這個(gè)古墓非同一般。我們從一些歷史文物中找到了線(xiàn)索，上一次給你看的那個(gè)圓盤(pán)就是其中非常重要的一條線(xiàn)索。雖然在你的幫助下，我們破解了圓盤(pán)的秘密……”
石老師直接打斷了王老師的話(huà)：“真不要臉。那個(gè)圓盤(pán)本來(lái)就是小黃一個(gè)人破解的，現(xiàn)在變成在他的幫助下。既然你們還打算要小黃幫忙，那就先把話(huà)給挑明了。小黃參加必須是有償?shù)摹Ｈ思以阱\城吃住都得靠自己呢。你們好意思白用別人?！?p> “這是應(yīng)該的，應(yīng)該的。”王老師有些尷尬。