第一百一十二章 力挺的秦主任
“袁副主任，那你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何處理此事？”
聽(tīng)了袁副主任的話，秦歌反倒是平靜了下來(lái)，淡淡地問(wèn)了一句。
“找在場(chǎng)的學(xué)生談話，若是事情屬實(shí)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，那位姓周的學(xué)生記大過(guò)處分，寫(xiě)入檔案，以儆效尤。”
談到處罰學(xué)生的決定，袁副主任大義凜然地說(shuō)著。
身為教學(xué)督導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，他怎么能允許這樣惡劣的事情發(fā)生在明大校園周?chē)?，若是傳揚(yáng)出去，可是有損明大的百年聲譽(yù)。
即便是事情有原因，那也是不能原諒的。
打群架就是打群架，絕對(duì)沒(méi)有可以赦免的理由。
“屬實(shí)？小劉，你放一下現(xiàn)場(chǎng)完整的錄像。”
拿下鼻梁上的眼鏡擦了擦，秦歌讓助手播放了一下完整的監(jiān)控錄像。
十幾分鐘后，秦歌再次加重了語(yǔ)氣：“根據(jù)監(jiān)控錄像顯示，那位學(xué)生明顯是自衛(wèi)反擊，而與校外的不法組織勾結(jié)，更是查無(wú)實(shí)據(jù)。處分？我們?cè)趺刺幏?？憑什么處分？”
“秦主任，剛剛視頻中，那位學(xué)生可是和帶頭的混混很熟，你不會(huì)沒(méi)看見(jiàn)吧。光憑這一點(diǎn)，我們就有理由處罰這位學(xué)生，更何況這件事情已經(jīng)在全校師生中造成了極為惡劣的影響。我們明大絕不收那些品行不良的學(xué)生，以免污染了明大積極向上的求學(xué)環(huán)境，不然玷污了我們明大的百年聲譽(yù)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?！?p> 面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的秦主任，袁副主任依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不處罰學(xué)生不足以服眾。
只要抓住這個(gè)學(xué)生和帶頭混混的關(guān)系，加上群架這件事，他就有足夠的理由讓這位學(xué)生受到處分。
“袁副主任，你說(shuō)那位學(xué)生和帶頭的混混很熟，你有證據(jù)嗎，你認(rèn)識(shí)他們嗎？袁副主任，你是剛評(píng)的教授吧。身為一個(gè)教育工作者，我們講究的就是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，而不是光憑猜測(cè)就去處罰一個(gè)學(xué)生。明珠學(xué)府的百年聲譽(yù)，不是靠著處罰一個(gè)個(gè)學(xué)生建立起來(lái)的，而是憑借著我們一代代教育工作者用嚴(yán)謹(jǐn)、公正的教學(xué)態(tài)度，日復(fù)一日的辛勤汗水建立起來(lái)的?！?p> 把茶杯往桌上一放，秦歌大力駁斥著這個(gè)向來(lái)和他不太對(duì)付的副主任。
雖然他很樂(lè)意這位副主任一頭撞上去碰個(gè)頭破血流，但是對(duì)方也是他領(lǐng)導(dǎo)下的教務(wù)處人員，秦歌可不想上頭把責(zé)任怪在他這個(gè)主任身上。
無(wú)論是教務(wù)處做出什么樣的處罰決定，都是他這個(gè)教務(wù)處主任的責(zé)任。
“秦主任，你不會(huì)是收了學(xué)生家長(zhǎng)的好處，便這樣一直為學(xué)生辯解吧?！?p> 看著秦歌義正言辭地為那位學(xué)生辯護(hù)，袁副主任隨意地說(shuō)了一句，卻是讓在場(chǎng)的人心驚肉跳，連個(gè)大氣都不敢喘。
其余的教務(wù)處人員更是連嘴都不敢插，老大和老二爭(zhēng)吵，誰(shuí)引起他們的注意誰(shuí)倒霉。
“好處？那我就向校長(zhǎng)匯報(bào)，讓監(jiān)察衙門(mén)來(lái)查一查，看看有沒(méi)有收了好處？”
被袁副主任的話氣得笑了起來(lái)，秦歌直接撂下了話，那位袁副主任眼里閃過(guò)一絲莫名的光彩。
說(shuō)起這個(gè)，秦歌還真的一點(diǎn)都不怕。
“兩位消消氣，大家都是同事，何必這樣，何必這樣。我呢，贊同秦主任的話，對(duì)于學(xué)生，我們身為師長(zhǎng)，還是要盡可能地相信他們，不能憑空猜測(cè)。不過(guò)為了打消袁副主任和大家的顧慮，秦主任，您看是不是讓那位學(xué)生過(guò)來(lái)談一下?！?p> 見(jiàn)到兩位主任火氣沖天，陳文笑著為兩人降了降火，找了一個(gè)適中的方案。
若是他們鬧起來(lái)，傳揚(yáng)出去，教務(wù)處的面子可不好看。
沒(méi)有了上進(jìn)之心，陳文可是想安安穩(wěn)穩(wěn)地在這個(gè)教務(wù)處混到退休的。
“行?！?p> 聽(tīng)了陳副主任偏向他的話，秦歌也順著臺(tái)階下來(lái)，另一位袁副主任則是默認(rèn)了。
畢竟，在教務(wù)處，秦歌的位置代表著上頭的權(quán)威。
“那麻煩秦老師了?！?p> 接到秦主任的電話，周行云略微有些詫異，卻是知道對(duì)方出了不少力，讓他少了不少麻煩，至少不用去勞煩他那位不太熟悉的表舅。
“不麻煩不麻煩，那行云同學(xué)什么時(shí)候有空，過(guò)來(lái)我們教務(wù)處一下?！?p> 聽(tīng)出這位小少爺話里的親近味，秦歌臉上的笑容多了不少，聲音越發(fā)和藹。
大戶人家的少爺就是聰明，一點(diǎn)就透，若是讓那位袁副主任知曉，還不知道多后悔。
哼，連個(gè)消息都不靈通，還想和他爭(zhēng)位。
再過(guò)五百年吧。
“那我現(xiàn)在過(guò)來(lái)?！?p> 想想早上一二兩節(jié)沒(méi)課，周行云便想著早點(diǎn)把事情解決，省得兩位學(xué)姐為他擔(dān)心。
等周行云趕到教務(wù)處主任辦公室的時(shí)候，見(jiàn)到的是三位中年人，其中一位正是剛剛打電話給他的秦主任，依然是那么和藹可親。
“周同學(xué)來(lái)了，坐這里。”
在兩位副主任面前，秦歌沒(méi)有表現(xiàn)得太過(guò)親近，但也表示了自己的態(tài)度。
“謝謝主任?！?p> 坐在沙發(fā)上，周行云等著幾人的詢(xún)問(wèn)，心里卻是沒(méi)有絲毫擔(dān)心。
他現(xiàn)在是公子哥好不，誰(shuí)怕誰(shuí)啊。
“我為周同學(xué)介紹一下，這位是陳副主任，這位是袁副主任，他們都是想了解一下你的事情?！?p> 待周行云坐下，秦歌笑著介紹了一下在座的其他兩人。
“周同學(xué)，不要緊張。這次請(qǐng)你過(guò)來(lái)，是想問(wèn)你一下，昨天晚上在南校門(mén)外的地鐵站發(fā)生的事情?！?p> 為免兩位同事起爭(zhēng)執(zhí)，陳文搶到了問(wèn)話的機(jī)會(huì)。
“昨天我和兩位同學(xué)去逛街……”
身為一個(gè)學(xué)生，周行云還是秉著尊敬師長(zhǎng)的原則，一五一十地把昨天發(fā)生的事情說(shuō)了一下。
“那些后面趕來(lái)的混混是你的什么人？”
不等慢吞吞的陳文開(kāi)口，袁副主任嚴(yán)厲地追問(wèn)一句。
“袁副主任，請(qǐng)注意你的措辭。”
身為正職，秦歌怎么允許有人挑戰(zhàn)他的權(quán)威，當(dāng)然最主要的是在這位小少爺面前表現(xiàn)出自己力挺的態(tài)度。
這個(gè)時(shí)候，袁副主任越表現(xiàn)出懲罰的態(tài)度，越能表現(xiàn)出他為小少爺出了多大的力。
“咳咳，周同學(xué)，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)后面趕來(lái)的那些人？”
咳嗽?xún)陕?，陳文繼續(xù)問(wèn)道，語(yǔ)氣相對(duì)緩和許多。
“認(rèn)識(shí)?！?p> 聽(tīng)到周行云的回答，在場(chǎng)的其余三人都驚訝地看了過(guò)去，尤其是秦主任。