在送齊忠上船的時候，張修然的父親又給了他一個戒指，告知里面的東西是給他的，然后才送齊忠走。
第二日，大家一起開始了禁置的最后破解，大家懷著忐忑看著最后一個人打出最后一個法訣，突然天地大變，所在島嶼瞬間飛起，一個黑色的入口帶著極強的無法抗拒的吸力讓整個島消失不見，最后一剎那張修然的父親捏碎了玉佩。
千里之外的小船上的齊忠正在打坐休息，突然清脆的一聲，腰間的玉佩碎掉，讓齊忠瞬間握緊了手，然后跪向島嶼的方向磕了幾個頭，內(nèi)心發(fā)誓一定見到少爺。
而凌武城的張修然，正和靈兒一道去往書院，本來晴兒要求，但晴兒不是書院的學生去了也沒用，張修然就讓晴兒留在了院子。這讓靈兒高興了，隨即兩人一路輕松的去往了學院。
來到了學院，開始了求學生涯，入學對于新生有一個測試，力量和經(jīng)脈的測試，力量測試很簡單，用手握一塊橢圓的奇石，奇石在受力后會變色，顏色越深握力越大。
張修然來到力量測試的地方，已經(jīng)排著十幾個人前面，靈兒去忘她的班級報道了，程晨，前來測試，一個瘦弱的身影從隊伍的最前面走出去，走到測試的老師面前，把一個白色的玉牌交個測試老師，測試老師確認學生身份后，交予程晨一個橢圓的石頭，瘦弱的程晨憋紅了臉使勁握住石頭。
測試的老師見他無法在用力時讓他松開，報出成績“人階初級”然后在玉牌上一點，還給了他，讓后點了下一個人，不時響起，人階中級，人階初級、、、聲音響起。
終于輪到了張修然測試，張修然把景色玉牌拿出來遞給了測試的老師，測試的老師先是一愣，用神念一探才確定玉牌為真的，然后看了看張修然，才道：“你準備好了沒有？好了就測試吧?！?p> 張修然點了點頭道：“好了?！叭缓蠼舆^測試老師遞過來的測試石頭，握在手里，開始發(fā)力，但也沒有盡全力，然后把石頭松開手掌，讓測試老師看。
測試老師一看，屬于地階巔峰的力量，有些驚奇，但嘴上也不滿，旋即報出了張修然的成績，然后在玉牌上一點還給了張修然，繼續(xù)開始測試，畢竟張修然表現(xiàn)的雖然不錯，但在于這些測試的老師眼里只能算個百年難遇的人才，也沒有過于表現(xiàn)出來什么。
力量測試完成了，張修然來到了經(jīng)脈測試的地方，由于絕大多數(shù)的新生都沒有修出氣，所以由測試的老師運動氣在新生的體內(nèi)進行流動來判斷新生的經(jīng)脈強弱，分為四個品階，凡品、地品、天品、和極品。當然還有一種為空靈品，已經(jīng)萬年沒見了，所以一般有四品。極品出現(xiàn)的幾率極小，所以大多數(shù)時候只有前三品。
經(jīng)脈測試也是需要排隊的，由三個老師聯(lián)合測試，兩個老師輪流檢測學生，十人一輪換，一個記錄情況。前面大多數(shù)都是地品，偶爾出現(xiàn)一兩個天品，出現(xiàn)天品都讓人羨慕，畢竟經(jīng)脈乃修煉的根本，所以即使力量差一點，經(jīng)脈好一些也會獲得好的待遇。
輪到了張修然測試，張修然把玉牌遞給登記的老師，登記的老師看見金色的玉牌也是抬起了頭看了看張修然，張修然行一禮問道：”老師我可以測試了嗎？“
老頭點了點頭，然后那個已經(jīng)測試了九個學生的中年老師讓張修然站好，雙手搭在張修然的兩肩上把氣度到張修然的經(jīng)脈中去，提醒道若感覺有些腫脹就說出來。
中年老師開始度氣，一點點加大，從凡品到地品在到天品，發(fā)現(xiàn)張修然并沒有絲毫不適，而他自己已經(jīng)滿頭大汗，他摒棄一切咬著牙繼續(xù)加大度氣的量，旁邊的老師有些驚奇，平時這時間都測試了最少兩個人了，而且就算連續(xù)測試十人也不至于滿頭大汗吧，正準備問中年老師怎么了，還沒開口就見到一幕。
中年老師雙手一用力，用力一拍張修然的雙肩讓手掌脫離張修然的雙肩，然后急忙收功運氣，平息體內(nèi)的不適。
其它兩個老師還有學生乃至張修然本人都是不解，等了一會中年老師才睜開眼，然后說自己剛才身體有些不適，導致沒有測試好，讓大家擔心了。畢竟他不能說他自己修為不夠沒測試出來吧。然后走到登記的老人跟前，耳語道他剛才的情況。
登記的老人思考了一下，說道：”張修然你的測試完成了，是天品的經(jīng)脈，日后好好修煉?！叭缓蟀呀鹕衽七€給了張修然。接著道：”繼續(xù)測試吧?！?p> 張修然對著三位老師一禮，然后退去。一眾學生也是放下心頭的石頭，以為出現(xiàn)了絕頂天才會壓得他們喘不過氣來。然而出現(xiàn)張修然一例也就算了，這一界大陸上各種學院都出現(xiàn)了類似的情況，雖然各地的測試的方法不同，但也時而讓測試老師吃驚不已，大陸沉寂萬年開始繁榮起來，高級的天地法則開始了回歸和壯大。
測試完成后，明天會開始分配班級，絕大多數(shù)的學生會被放在一年級，少部分分在二年級和三年級。由于張修然比較特殊，在入學測試的時候肉體力量已經(jīng)有了地極境巔峰的力量了還有經(jīng)脈的潛力，所以學院內(nèi)部把他安排為四年級的學生，讓他從中級班級開始學習，同時四年級還有兩位今年的新生杯安排了進來，天資也是非常優(yōu)秀之輩，只是年齡比張修然還要小一些。
第二天，班級分配的告示貼在院門口，并標注了每個班級的責任老師及其辦公室，讓同學們?nèi)フ覍睦蠋焾蟮胶驮诶蠋熌抢镞x修課程，這里不需要必修什么，只需要選修足夠的學分讓后完成它就好了，沒有什么其他的東西，避免了硬性的打擊學生的積極性，但常識一門課可以說是必修的，因為這屬于通用課程，不過沒有學生反感，因為常識很重要。
正式開學的第一天，也就是報名的第二天下午就開始了常識課的講述，涉及廣泛，但都不深講，開常識課的主要目的有二，交給學生常識和打開學生的好奇感挖掘他們的潛在興趣。