第205章 無(wú)間道
所以，至少傳一次球，他們就沒(méi)法做出這樣的行為來(lái)，同樣的，這也是對(duì)他們的一種限制。球傳出去了的話，在別人手中，可就無(wú)法再由他們掌控了啊。
這不，阿牧連忙就開(kāi)口問(wèn)道，
“那要是我把球傳給仙道，他明明可以直接得分，算我一個(gè)助攻的，可他卻把球傳給別人，那我不是什么都沒(méi)有了？！”
“沒(méi)錯(cuò)?！备哳^教練直接點(diǎn)頭承認(rèn)下了這種情況。
“這樣也行？！”仙道頓時(shí)眼睛一亮。
“那是當(dāng)然，不要覺(jué)得不公平，不要忘了，如果仙道故意不給你助攻，他自己打的話，那他的得分也只有一半，而如果仙道傳球的話，他也同樣會(huì)面臨跟你一樣的風(fēng)險(xiǎn)?！备哳^教練解釋道。
本來(lái)，高頭教練的這個(gè)游戲漏洞還是很多的，畢竟只要兩個(gè)掌控球權(quán)的人合作的話，那么他們就可以互相刷積分了?？墒悄?，在神奈川代表隊(duì)里，阿牧?xí)僬婧献髌饋?lái)嗎？！
仙道跟魚住倒是可能會(huì)合作起來(lái)互相刷積分，但他們的球權(quán)本來(lái)就不多?？傊?，在這樣復(fù)雜關(guān)系的平衡左右之下，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)每個(gè)人都是很公平的。
打個(gè)比喻來(lái)說(shuō)，赤木面對(duì)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，而仙道把球傳給了他，雖然赤木心里也很想刷助攻，但那種不確定的情況還不如先直接拿下兩分再說(shuō)。
相信也不會(huì)有什么惡意浪費(fèi)機(jī)會(huì)的情況出現(xiàn)吧。
而同樣的，反過(guò)來(lái)講，只要赤木的機(jī)會(huì)不是太好，雖然也還是能打，但顯得有些勉強(qiáng)，在以前，或許赤木會(huì)選擇強(qiáng)打，而如今，如果旁邊有人機(jī)會(huì)更好的話，他肯定會(huì)傳球去賺那個(gè)助攻的。
這就是高頭教練的目的了，高頭教練并不是讓人隨意亂傳球，那樣并不是什么配合，只有把球傳給機(jī)會(huì)更好的人，不管是誰(shuí)，是喜歡的，還是不喜歡的人，那樣才能算是真正的配合！
“當(dāng)然，還有一點(diǎn)，如果讓我發(fā)現(xiàn)有故意壓縮進(jìn)攻時(shí)間的情況，那樣我不會(huì)給你算助攻的！”高頭教練補(bǔ)充道，畢竟如果把進(jìn)攻時(shí)間壓縮到最后，然后再傳球的話，接球之人除了直接出手，也再找不到其他方法了。
所以，這種刷助攻的方法也是必須給杜絕的！
當(dāng)然，刷助攻的情況之后是必然會(huì)出現(xiàn)，高頭教練也不會(huì)去針對(duì)這種情況，當(dāng)然也無(wú)法針對(duì)這種情況，畢竟刷到助攻的同時(shí)，也證明那個(gè)球是打進(jìn)了的，這樣總不能說(shuō)別人亂來(lái)吧。
而且既然能做到刷助攻的情況，那就說(shuō)明兩人無(wú)論是關(guān)系還是配合都已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，增加默契本就是高頭教練的根本目的，這種事雖然沒(méi)有明面去提倡，但也算是默認(rèn)了。
不要忘了，這次的游戲，并不是獎(jiǎng)勵(lì)積分最高的人，而是懲罰積分最低的人。也就是說(shuō)，就算你們兩個(gè)互相刷助攻刷到了幾百分，別人就算只有幾十分，或許也不是最低的呢，可能還有幾分的存在呢。
高頭教練說(shuō)完就閉口不言了。
只留下五個(gè)主力隊(duì)員，坐在原地你看我、我看你，也都不說(shuō)話，弄得就跟玩無(wú)間道一樣。
話說(shuō)還真是在玩無(wú)間道了，比如現(xiàn)在藤真和阿牧就忍不住皺起了眉頭，他們球權(quán)雖然最多，身為控球后衛(wèi)按理說(shuō)刷助攻也是最容易的，但現(xiàn)在卻很頭疼。
首先，傳球給仙道應(yīng)該是最容易得到助攻的了，估計(jì)所有人心里都有這樣的想法，那么，一定程度上來(lái)講，仙道不用去刷助攻，光是被助攻得到的分?jǐn)?shù)，都絕對(duì)夠了。
可反過(guò)來(lái)，不要忘了，如果大家都把球傳給仙道的話，那么仙道的球權(quán)就成最多的那個(gè)了。那樣的話，如果他不自己打，全部傳給魚住的話，那該怎么辦？！
藤真他們的球不是那樣打水漂了嗎？同樣的，藤真和阿牧之間想必也很難會(huì)互相傳球，兩人都是控衛(wèi)，這不是把球權(quán)送給他人嗎？！
而且，魚住也是，如果把球傳給魚住的話，那魚住可能會(huì)全部再傳給仙道，那樣他的助攻絕對(duì)是唰唰唰的！
這樣一來(lái)，看起來(lái)就只能把球傳給赤木了？！
而且還必須要保證是妙傳，確保赤木能夠直接把球打進(jìn)，實(shí)在不行，至少也要讓赤木能把球再重新傳回來(lái)吧！
可以說(shuō)，一時(shí)之間，赤木就成為了兩個(gè)控衛(wèi)眼中的香餑餑了。
只不過(guò)，阿牧和藤真還在互相顧忌著，沒(méi)立刻開(kāi)始行動(dòng)，想私下里再跟赤木拉攏一下關(guān)系，可沒(méi)想到，一個(gè)更加無(wú)恥的家伙，居然當(dāng)著眾人的面就開(kāi)始行動(dòng)了。
只見(jiàn)仙道拍了拍赤木的肩膀說(shuō)道，
“赤木，到時(shí)候把球傳給我，放心吧，絕對(duì)能把你的球都換成助攻的，我的話你還信不過(guò)嗎？！”
臥槽?。。。?p> 阿牧跟藤真差點(diǎn)直接罵出來(lái)。
看看仙道的表態(tài)是什么？是讓赤木把球傳給他，而不是他把球傳給赤木！這樣一來(lái)的話，阿牧和藤真?zhèn)鹘o赤木的球，還真有可能變得像傳給魚住一樣，直接打水漂，給別人送分去了。
可偏偏的，仙道完全能夠做得到這一點(diǎn)，根本沒(méi)必要，也沒(méi)有理由去欺騙赤木什么。只要魚住和赤木都把球傳給仙道的話，仙道只需要接球就投，光得分就行了。
而最終一來(lái)，會(huì)被淘汰的反而是掌握最多球權(quán)，身為控球后衛(wèi)的藤真和阿牧其中的一個(gè)了。
身為控衛(wèi)，反而無(wú)法助攻，無(wú)論是誰(shuí)，突然之間聽(tīng)到這話，都覺(jué)得是不可能的吧！高頭教練的這個(gè)游戲設(shè)定也實(shí)在太BUG了點(diǎn)！
旁邊的高頭教練嘿嘿一笑，沒(méi)錯(cuò)，五個(gè)人之中，只有魚住和仙道是來(lái)自同一支球隊(duì)的，而且因?yàn)橄傻缹?shí)力的特殊性，所以這兩個(gè)人可以說(shuō)是最安全的兩個(gè)。
那么剩下的三人，只能各自想辦法了。如今赤木被拉攏到仙道一邊，或許這對(duì)他和魚住的配合沒(méi)有太大關(guān)系，因?yàn)橹虚g還隔了仙道這么一個(gè)中間人。但同時(shí)也把阿牧和藤真健司逼上了絕路，讓他們不得不做出選擇來(lái)。
如果兩人不互相尋求幫助的話，那么最終淘汰的一定會(huì)是兩人之一，具體是誰(shuí)，高頭教練也無(wú)法判斷，就算最后輸?shù)氖前⒛粒哳^教練也會(huì)堅(jiān)決的換下阿牧的。
身為教練，要是說(shuō)話不算的話，那么還談什么指揮球隊(duì)了？！特別如果是阿牧的話，高頭教練絕對(duì)會(huì)大義滅親，不會(huì)讓人認(rèn)為他有任何的偏向。畢竟輸了的話，只是下一場(chǎng)比賽無(wú)法出場(chǎng)，并不是說(shuō)到?jīng)Q賽了也無(wú)法上場(chǎng)的。