學(xué)堂里，先生拿著一根藤條，指著木板上整齊排列的幾十個字，正在檢驗學(xué)生們的功課做得怎么樣。
講臺下那個被叫起的學(xué)生神情有些拘謹，這是大多數(shù)山里孩子的通病，他臉蛋微紅，先生指著哪個字，就小聲地念出讀音，只是偶爾會停下來思考片刻，當(dāng)然，有那么幾個對他來說特別難的字，最后還是沒有識全。
這個檢查完，接著便是下一個，這位先生生性嚴(yán)謹認真，會檢查每個學(xué)生，絲毫不會因為此處是窮鄉(xiāng)僻壤而敷衍了事。
趙子銘坐在最后一排，有些無聊地趴在桌上，他坐這里，倒不是因為成績差或者表現(xiàn)不好，他們的座位都是按照身高確定的，他個頭高，就排到了后面。
還要一會兒才輪到他的考核，離放學(xué)也還早，先生教的那些字他也識全了，他打了幾個哈欠，目光漫無目的地到處飄。
瞅到先生時，他忽地一怔，眼睛里爆發(fā)出明亮的光彩，“對了，圖卷上那些動作，不正像先生的那本《江湖英雄傳》里描寫的武學(xué)嗎？”
原來，由于天性聰穎，趙子銘學(xué)什么速度都很快，先生對他頗為喜愛，空閑之余，偶爾會單獨給他開小灶，另外教他一些生字，或者給他講一些江湖故事，久而久之，趙子銘在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先了其他同伴好一段距離。
而據(jù)先生說，他講的那些江湖故事，都來自于一本叫《江湖英雄傳》的書，因為趙子銘學(xué)識不夠，所以先生只說給他聽，并沒有把書借給他。
他清楚地記得，書中有過那樣的描述，一些人通過修煉功法武學(xué)，獲得內(nèi)力，可以擁有開山裂石的力量，雖然他對此并不怎么相信，一個人哪里可能做到這點？但書上那些關(guān)于武學(xué)的描述太過逼真，聽來讓人浮想聯(lián)翩，熱血沸騰，所以給他留下了特別深刻的印象。
試想，哪個小孩心中沒有一個英雄夢？幻想著自己威風(fēng)凜凜，敗盡對手。
不過書上也有提到，有人因為練功不當(dāng)，從而走火入魔，最后瘋癲而亡，想到此點，趙子銘激動的心情頓時平靜下來。
他思量了一會，打消了原本回家就試著練習(xí)一下圖卷上那些動作的想法，而是決定采取一個穩(wěn)妥的方法徐徐圖之，畢竟相較于虛無縹緲的武功，他更珍惜自己的小命。
先生檢查完畢，又教了一首詩，讓孩子們搖頭晃腦地念了一會，就到了放學(xué)的時候，他拿著藤條一敲掛在身旁的一只破鐵罐，說道：“放學(xué)。”
孩子們縱然迫不及待地想要放學(xué)，也還是站起來，對著先生恭恭敬敬地彎腰行了一禮，異口同聲地喊道：“先生辛苦了！”
先生微笑著擺了擺手，孩子們就叫著鬧著跑出了學(xué)堂。
趙子銘向二胖打了個招呼，要他一個人先回去，不用等自己。二胖雖然有些疑惑，但也沒多問，和幾個孩子一起出了學(xué)堂。
先生姓徐，單名一個聞字，村里人一般稱之為徐先生，孩子們也都這樣稱呼他。
所有孩子都已經(jīng)離去，學(xué)堂里只剩下了趙子銘，徐先生邊收拾講臺上的東西邊問：“子銘，怎么還不走？有什么事嗎？”
趙子銘走到臺前，摸了摸后腦勺，遲疑了一下，說道：“徐先生，我想多識些字?！?p> 徐先生愣了愣，隨即灑然一笑，“也是，以你的聰慧，的確可以加快學(xué)習(xí)的進度，既然你如此有上進心，好，那每日放學(xué)后，便隨我多學(xué)半個時辰吧?！?p> 趙子銘連忙大喜稱謝，坐到了講臺下的位置上，而徐先生則拿起一塊木炭，在木板上開始寫動。
就這樣，每天放學(xué)后，趙子銘都會單獨留下，學(xué)習(xí)一些生字或者古文詩歌，當(dāng)然，徐先生教他的，必然都是些在以后的課堂上不會教授的，這樣做也是為了防止趙子銘上課不認真。
而趙子銘為了確定自己是否能夠安全學(xué)習(xí)圖卷上的動作，也迸發(fā)出了前所未有的能量，在極度的專注下，學(xué)習(xí)能力強到了一種堪稱恐怖的地步，真的做到了過目不忘，一目十行，使得徐先生驚訝之余，毫不猶豫地加重了趙子銘的學(xué)習(xí)任務(wù)。
晚上回到家里，趙子銘溫習(xí)了功課，就拿出圖卷，仔細揣摩那九個動作，待熟記后，再嘗試著一個個地做出那些動作，不過他只是擺個架子，每次也只做一個，生怕會招來什么不好的結(jié)果。
因為想起了一個人很久以前對他說過的一句話，所以趙子銘晚上的這些動作都是在確認老爺子睡著了，才偷偷進行的。
時間飛逝，三個月一眨眼就過去了，冬天到了。
三生村周圍的山林雖然不落葉，但在寒風(fēng)的摧殘下，樹葉由翠綠變成了深綠，多了些憔悴之感。
小路上，趙子銘和二胖并肩走著，這是他們?nèi)齻€月來第一次一起回家。
“銘哥兒，你學(xué)習(xí)這么刻苦，將來是要去當(dāng)個教書先生嗎？”二胖被冷風(fēng)一吹，打了個寒顫，連忙緊了緊衣領(lǐng)。
因為冬天的緣故，趙子銘的臉色比以前更顯蒼白，人也更瘦了不少，只是他穿的衣服多，看起來不很明顯，但他精神不錯，“當(dāng)教書先生有什么不好？不用去山林里冒險打獵，前些日子村里就有幾個人打獵失蹤了，現(xiàn)在還沒找到，估計兇多吉少了?！?p> 二胖父親也是死于幾年前的一次捕獵，連尸體都沒發(fā)現(xiàn)，只找到了生前使用的弓箭，說起這事，他臉色一黯，“村長已經(jīng)組織人手入山搜尋了，希望能找回個全尸吧。”
這聽起來更像句安慰，捕獵這一行有句老話：終年食肉，終為所食。意思是獵人常年捕獵吃肉，最后難免落個葬身獸腹，為獸所食的下場。
趙子銘意識到自己說錯話了，趕緊轉(zhuǎn)了話題，“你小子要不要我給你補習(xí)補習(xí)啊，所有人中就你功課最差，徐先生都說你好幾次了?！?p> 二胖頓時苦著個臉，“我也想好好學(xué)，可一看到那些之乎者也，我就打不起精神，怎么都記不住，算了，反正將來也不指望靠這個吃飯，徐先生要罵，就隨他罵吧?！?p> 回到家，趙子銘急急用過晚飯，就爬上樓，鉆進了自己的房間。孫老漢對此不以為奇，趙子銘已經(jīng)向他交代過原因，他也偷偷看過幾次，確認趙子銘是在學(xué)習(xí)，便不在意了。
房間里，趙子銘打開書包，從里面拿出一本足有三指厚的書籍，放到了桌上。
翻開第一頁，上面赫然寫著“江湖英雄傳”幾個大字。
經(jīng)過這三個月的努力，趙子銘幾乎將所有的生字都學(xué)了個遍，各種詩詞歌賦也記了不少，按徐先生的話來說，其水平已經(jīng)足以勝任教書先生之職了。
而圖卷上的那九個動作，趙子銘同樣已記得滾瓜爛熟，能準(zhǔn)確的做出來，只是他從未連貫地做過。
他認為時機成熟了，所以今天下午提出想要借那本《江湖英雄傳》一讀。徐先生爽快地把書給了他，順便多給了他兩本詩集，說道：“識字方面我已教無可教，今后你用不著再在我這里多學(xué)半個時辰了，師傅領(lǐng)進門，修行看個人，學(xué)問的提升靠你自己，我藏了不少書，你若想看，隨時來取?！?p> 趙子銘最初的目的就是這本《江湖英雄傳》，所以現(xiàn)在他當(dāng)然不會去讀什么詩集了。他往后翻去，整個人開始沉浸于書中的江湖世界。
一連三天，趙子銘都撲在了這本書上，連上課的時間都被他用來閱讀了。徐先生對此自然不會有什么不滿，若是其他人也像趙子銘一樣能把《江湖英雄傳》讀懂，他也同樣會聽之任之的。
三天后，燈下苦讀的趙子銘神色一動，目露精光地看到了最后一頁上。書中講述的數(shù)十個故事他都看完了，這最后一頁寫下的卻不是故事，而是作者留下的一些話，其文如下：
我鮑某人浪跡江湖數(shù)十載，每日聞雞起舞，勤修不輟，奈何天資拙劣，年近耄耋，內(nèi)力修為方至三層，此生的武道到此為止，憾然歸隱，將大半生所見所聞錄于此書中，供后人作茶飯之樂，亦不算虛度吾生。嗚呼！武道之難，難于上青天！
“呼?！壁w子銘合上書本，閉目沉思片刻，喃喃道：“若書上所言皆非幻想，而是真實存在，那么圖卷上畫的應(yīng)該是內(nèi)息的錘煉之法，即便修煉也不會有什么危險的，可惜沒有功法，不知運行路線，有了內(nèi)息也無法化為內(nèi)力?！?p> 他突然苦笑一聲，“此事是不是真的尚待驗證，我又何必好高騖遠？待錘煉出了內(nèi)息，再想功法之事不遲?！?p> 起身，趙子銘活動了一下筋骨，然后拉開架勢，做出了圖卷上畫的第一個動作，只見他雙腳八字而分，雙手合十胸前，身子微蹲，像一樽縣城大廟里的雕塑。
第一個動作做完，接下來是第二個，第三個，這幾個月來趙子銘把那九個動作不知重復(fù)了多少次，就算不看圖卷，也能準(zhǔn)確的做出來，現(xiàn)在只不過是把所有的動作連起來，難度很小。
九個動作做完，他臍下丹田處忽而一熱，似乎有什么東西跳動了一下，隨即又消隱不見。