羅江當(dāng)然沒(méi)有多么偉大的情操，為了五班犧牲自己什么的也根本不可能。大榜饋贈(zèng)轉(zhuǎn)送，無(wú)非也就是隨手為之。
但羅江雖然不在乎，卻有人在乎。
林秋萍之所以愿意幫助羅江，踢出了一個(gè)條件。希望羅江能團(tuán)結(jié)一切九中學(xué)生，并且?guī)椭胖袑W(xué)生改變?cè)诙恢械纳顮顟B(tài)。
作為九中唯一幸存的老師，林秋萍衷心的希望九中學(xué)生們都能有一個(gè)好的前途，為了這個(gè)目的，林秋萍甘愿放棄更好的前程。
既然抓住了羅江的小辮子，林秋萍沒(méi)理由會(huì)放羅江逃走。于是羅江便不情不愿的被林秋萍拉上了戰(zhàn)車。
按照林秋萍的想法，九中幸存的學(xué)生，三年級(jí)最少，僅有的幾個(gè)也都在醫(yī)院里，二年級(jí)也不多，大概只有十幾個(gè)，所以林秋萍將重點(diǎn)放在了一年級(jí)上。
作為幫助羅江隱藏秘密和轉(zhuǎn)送大榜饋贈(zèng)的交換條件，林秋萍提出讓羅江幫助她完成她的理想，羅江自然無(wú)話可說(shuō)。
由于一年級(jí)學(xué)生都沒(méi)有覺(jué)醒念力的緣故，當(dāng)初林彥堂召集人馬這些人根本不在其中。所以僥幸逃過(guò)一劫。
但被分配到二十一中之后，九中的學(xué)生們過(guò)的顯然并不好。大多數(shù)學(xué)生變成了二十一中學(xué)生欺負(fù)的對(duì)象，只有極少數(shù)的比如林小冉和孫浩然兩個(gè)，得到二十一中的青睞。
九中幸存的學(xué)生足有一百多，按照成績(jī)被分配到了二十一中三十多個(gè)不同的班級(jí)，而羅江要做的就是，改變這些學(xué)生的生活狀況，讓他們不再受到欺負(fù)。
在水藍(lán)星這樣一個(gè)以學(xué)習(xí)為尊的地方的學(xué)校里，不受欺負(fù)的辦法自己不可能是拳頭硬了。學(xué)習(xí)好成了唯一的出路。
而怎么讓一百多個(gè)曾經(jīng)的差生變成好學(xué)生？就成了擺在羅江眼前的一個(gè)巨大難題。
為了這個(gè)難題，羅江苦思冥想了兩天，甚至就因?yàn)檫@個(gè)，積蓄的負(fù)能量爆發(fā)，還在醫(yī)院大肆發(fā)泄了一通，好在最終羅江找到了辦法。
不過(guò)想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)方法，第一步要做的就是將這些九中的學(xué)生聚集到一起。這就有些難辦了。
二十一中是全市最好的初中，每個(gè)班級(jí)的教室都非常寬敞。學(xué)生最多的班級(jí)足足有一百二十人。九中來(lái)的學(xué)生算上羅江也只有一百零八個(gè)。這為羅江的計(jì)劃提供了可行性。
但，想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，羅江面對(duì)一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)自二十一中校方。
當(dāng)初九中學(xué)生來(lái)到二十一中的時(shí)候，二十一中實(shí)際想要接受的，不過(guò)是林小冉和孫浩然而已。其他學(xué)生不過(guò)是接手這兩個(gè)學(xué)生不得不背負(fù)的累贅。為了擺脫這些累贅二十一中失禁渾身解數(shù)，都沒(méi)能成功。自然不可能奢望校方為了這些人單獨(dú)成立一個(gè)班級(jí)。林秋萍曾極力爭(zhēng)取，最終也沒(méi)能通過(guò)。
羅江，一個(gè)精神窩撕裂的普通初中生?，F(xiàn)在想要去做，絕對(duì)是一件難于上青天的事兒。即使是有林秋萍的幫助，也只不過(guò)是將絕不可能變成不可能。
好在，二十一中是一個(gè)高度學(xué)生自治的學(xué)校，理論上來(lái)說(shuō)，如果某個(gè)班級(jí)能達(dá)到某種程度，其班長(zhǎng)甚至可以向校方提出一些特殊的要求。這些要求可以是全班休息一天，可以是集體聚餐一次，可以是野營(yíng)，可以是放假，可以是將某學(xué)生開除出某班級(jí)，當(dāng)然也可以是將某學(xué)生調(diào)換到某班級(jí)。
這樣一來(lái)，羅江的計(jì)劃便又有了可行性。實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的第一步又變成了打造一個(gè)實(shí)力非凡的班級(jí)。
五班本就是二十一中公認(rèn)的扶不上墻的爛泥，羅江如果能將五班改造成一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的班級(jí)，也算是為九中學(xué)生崛起做的一次實(shí)驗(yàn)了。
于是乎，才有了今天的一幕。
“羅亮，我是真心的，當(dāng)初我這個(gè)班長(zhǎng)也是為了幫助大家共同進(jìn)步才當(dāng)?shù)?，如果你真的能讓五班學(xué)生共同進(jìn)步，我是愿意將班長(zhǎng)的位置讓出來(lái)的。”雖然被全部學(xué)生拋棄過(guò)一次，但鄭眾依舊不改初心。
“是啊，羅亮，你學(xué)習(xí)那么好，一定能帶領(lǐng)咱們五班攻占百名榜的！”軒言賣弄著自以為是的文采。
羅江不感興趣真是不是裝的，因?yàn)檫@本就不是他的初衷，只是迫于林秋萍的要挾，他又不得不照做。
“這樣吧，班長(zhǎng)我就不做了，帶領(lǐng)大家一起走向百名榜這種事情，還是想都不要想了，不過(guò)如果大家信得過(guò)我，并且能幫我完成一個(gè)小小的愿望的話，我覺(jué)得咱們還是可以短暫合作的?！?p> “合作？”鄭眾有些不明所以。
“怎么合作？”幾個(gè)學(xué)生問(wèn)出同樣問(wèn)題。
羅江抬起頭：“合作么，當(dāng)然是大家雙贏了。我?guī)椭蠹腋纳茖W(xué)習(xí)成績(jī)，大家呢也幫我完成小小的夢(mèng)想，你們得到你們想要的，我得到我想要的，這就是雙贏?！?p> “那你想要什么？”軒言瞪大眼睛，似乎很好奇一個(gè)考入百名榜的人還有什么需求。
“哦，我知道了，難不成你是希望我們大家?guī)湍慊謴?fù)精神窩？”一個(gè)學(xué)生捂住嘴巴，不可思議。
“額，這個(gè)恐怕我們無(wú)能為力?！编嵄姶泶蠹艺f(shuō)出了心聲。
“呵呵，你們想多了，那怎么能叫雙贏呢，恢復(fù)精神窩這種事情，就算你們誰(shuí)能做到，那也絕對(duì)是付出和匯報(bào)不成正比。我需要你們做的很簡(jiǎn)單，就是幫我建立一個(gè)新的五班?！?p> 羅江將自己的計(jì)劃娓娓道來(lái)。
在羅江的解釋下，五班的學(xué)生終于明白了羅江的意圖。
如果真的按照羅江所說(shuō)，羅江只是為了將九中的學(xué)生聚集在一起，事情還真的像羅江所說(shuō)，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)雙贏的局面。
羅江想要一個(gè)全部由九中學(xué)生組成的五班，而五班原來(lái)的學(xué)生想要一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，羅江幫助五班學(xué)生變成好學(xué)生，五班擁有了向校方提出要求權(quán)利的時(shí)候，就能達(dá)成這種雙贏。
沉吟了一會(huì)兒，軒言首先做出表態(tài)：“如果我能進(jìn)百名榜，我答應(yīng)你?！?p> “只要能提升到千一千就行，我的要求不高吧？”一個(gè)排名三千左右的學(xué)生舉手喊。
“我能提升個(gè)一千名就行，我原來(lái)是一千五。”又一個(gè)學(xué)生答復(fù)。
“我也不求太多，能提升個(gè)幾百名我就知足了，前百名我是不想了，前五百就行。”
......
羅江的提議，幾乎得到一致贊同。直到最后，一個(gè)聲音抑制住了這種勢(shì)頭：“我想留在五班”
說(shuō)話的人不是別人，竟然是一直口口聲聲說(shuō)著希望五班所有學(xué)生一起進(jìn)步，希望五班發(fā)展壯大的鄭眾。
這讓幾乎所有學(xué)生都將疑惑不解的目光投向了他。