65.斗智

　　“鶴見(jiàn)高中的常規(guī)戰(zhàn)術(shù)!?“作為一年級(jí)生中的一員，土原率先出聲疑惑的問(wèn)了句到。

　　這時(shí)，教練一看鶴見(jiàn)高中的開(kāi)場(chǎng)仍采用他們那種萬(wàn)年不變的觀察待打戰(zhàn)術(shù)，于是立即對(duì)場(chǎng)上的捕手真木和投手早川打出戰(zhàn)術(shù)手語(yǔ)來(lái)：真木、早川，用正中球路吊他，如果對(duì)方不上當(dāng)不出手，那就給我堂堂正正的投死他！

　　場(chǎng)上真木和早川很快便看到了教練打出他們的戰(zhàn)術(shù)手語(yǔ)，并立即行動(dòng)了起來(lái)。

　　早川在投第三球的時(shí)候，立即投出了一記正中球路的速球來(lái)試探對(duì)方。

　　當(dāng)然了，在早川這么投球的時(shí)候，在場(chǎng)上幫忙一起守備隊(duì)友們同時(shí)也做好了早川這球被打擊出去的準(zhǔn)備，尤其是三個(gè)外野手更是對(duì)于這球嚴(yán)陣以待的。

　　就連在休息區(qū)里的所有人也被這一球給嚇得個(gè)個(gè)都站起來(lái)，一副屏息凝神的看著球場(chǎng)上他們的王牌投手早川和鶴見(jiàn)第一棒對(duì)決的結(jié)果來(lái)。

　　“呼~(yú)~”

　　“蓬！~”

　　“三好球，擊球手出局！~”

　　當(dāng)裁判一宣布完這記球的最后結(jié)果，青葉道臺(tái)高中這邊所有人均松出一口氣來(lái)，一個(gè)個(gè)嘴上碎碎念了起來(lái)：“呼~(yú)~喲西，該死的家伙，還真的不打呀！~~”

　　“喲西~~”

　　“成了！~”

　　三振一名打者后，很快的鶴見(jiàn)的第二棒打者隨著球場(chǎng)廣播報(bào)幕的聲音走了上來(lái)。

　　和之前的第一棒打者一樣，他上來(lái)后并沒(méi)像青葉道臺(tái)高中之前所遇到的對(duì)手打者那樣，需要做幾下準(zhǔn)備動(dòng)作才開(kāi)始打擊的，而是一上來(lái)就站定在那等著早川的投球過(guò)來(lái)了。

　　不用說(shuō)，鶴見(jiàn)第2棒打者的這個(gè)樣子在青葉道臺(tái)高中所有人的眼中看來(lái)，這家伙上來(lái)又是準(zhǔn)備犧牲打擊用來(lái)目測(cè)觀察早川的球路，還有和捕手真木兩人間的配球習(xí)慣的了！

　　對(duì)于鶴見(jiàn)高中這種算是明目張膽的送出局?jǐn)?shù)給他的打者，早川自然不會(huì)手軟的連投三記正中球路的速球?qū)⑵浣鉀Q掉了。

　　但等到鶴見(jiàn)高中第3名打者上來(lái)之后，早川和真木卻一改之前的習(xí)慣，以分別吊打在正中球路、外角偏上和內(nèi)角偏下，三記角度不同的速球?qū)ⅩQ見(jiàn)高中第3名打者給三振出局了去。

　　就這樣，第一局的上半，青葉道臺(tái)高中有驚無(wú)險(xiǎn)，甚至說(shuō)這驚的程度微弱到幾乎可以忽略不計(jì)的地步下，安全的渡過(guò)了！

　　而接下來(lái)的下半局比賽輪到他們的進(jìn)攻時(shí)間，青葉道臺(tái)高中的一眾打者們可沒(méi)有鶴見(jiàn)高中他們那么大方的送出局?jǐn)?shù)給他們的，所以每個(gè)人都摩拳擦掌的在休息區(qū)里等待著接下來(lái)上場(chǎng)打擊的那一刻來(lái)。

　　這時(shí)教練川野給等下第一個(gè)上場(chǎng)準(zhǔn)備打擊的赤井提醒的說(shuō)道：“赤井，等下別心急著出棒，看準(zhǔn)了再打，注意對(duì)手的變化球！”

　　“哈伊，教練我會(huì)的，那么我上場(chǎng)了！”赤井點(diǎn)頭式鞠躬的謝過(guò)教練的提醒后，便興奮的走上場(chǎng)去了。

　　等來(lái)到打擊區(qū)后，赤井先是用腳踢了幾下地上的泥土，接著才兩腳在他整理好的打擊區(qū)地上踩上深深的兩個(gè)腳印站好，就像少林寺武僧練功那樣，把地給踏凹下去的樣子。

　　然后手上球棒晃悠兩下才別到自己的右測(cè)肩膀的位置，轉(zhuǎn)頭眼神凌厲的盯住站在投手丘上的鶴見(jiàn)高中首發(fā)投手吹石來(lái)。

　　很快，鶴見(jiàn)高中的投手鶴見(jiàn)便投出了他比賽的第一球來(lái)。

　　“呼~(yú)”

　　這是一記球速高達(dá)137公里/小時(shí)的曲球，球路指打內(nèi)角偏低膝蓋位置，赤井對(duì)于這球在一出手時(shí)就有了反應(yīng)，但最后卻因?yàn)榍蚵反虻煤艿?，讓得他出手有猶豫的只在右肩處晃了下之后，就目送著棒球進(jìn)捕手手套里去了。

　　“呵諾呀羅（可惡）這家伙的球路打得夠刁的呀！”赤井看著捕手手套里的球這么想到。

　　想到此，赤井在第二球打擊時(shí)立即作出了打擊方式的調(diào)整，竟然一開(kāi)始就用出了觸擊打的姿勢(shì)將球棒擺在了本壘板上擋著來(lái)的。

　　這讓得鶴見(jiàn)高中這邊有些頭大的，但因?yàn)橹耙呀?jīng)配好了球路，所以鶴見(jiàn)高中的投手吹石這會(huì)硬著頭皮的把球給用力投了出去。

　　第二球，他投的是滑球，球路依然是打內(nèi)角偏下赤井的膝蓋位，但是因?yàn)橛辛顺嗑婚_(kāi)始的觸擊打橫棒擋在捕手手套前面，所以吹石投的這球球路就比他和捕手原本預(yù)定的路線要更加偏離一些了。

　　此時(shí)，如果赤井放過(guò)這球的話，最后這一球即使被捕手接到也會(huì)被裁判宣判為壞球一記的。

　　但赤井并沒(méi)有因此而放過(guò)這次打擊的機(jī)會(huì)，而是把觸擊打的姿勢(shì)，將棒球往回一收改為正常打擊，然后才用力揮棒打擊到。

　　“棒！~”

　　清脆的響聲響起后，球場(chǎng)上所有人的心都立即顫抖一跳的，尤其是鶴見(jiàn)高中那邊，場(chǎng)上所有守備隊(duì)員在看到赤井一棒將球打出去后，紛紛大喊出聲的提醒著隊(duì)友們注意到:“注意球來(lái)了~~“

　　“左外野手！~”

　　其實(shí)這會(huì)不用任何人多說(shuō)什么的，鶴見(jiàn)高中的左外野手就已經(jīng)快步朝著飛出去的棒球跑過(guò)去了，但是最后他還是沒(méi)有接到球。

　　因?yàn)槌嗑虺鋈サ倪@記球很平，僅僅只在地面上方3米左右的地方飛了出去，所以球落地很快。

　　不過(guò)青葉道臺(tái)高中這邊也沒(méi)得到安打數(shù)，因?yàn)榍虺鼋缌恕?p>　　“嗚哇~~真是危險(xiǎn)呀！~~”

　　“喲西，就這么打！”

　　兩邊的人，各自帶著不同的心情迎接下一球的對(duì)決來(lái)。

　　但其實(shí)這會(huì)，青葉道臺(tái)這邊明顯的占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，所以在休息區(qū)里的眾人紛紛稱贊赤井的打得好來(lái)：“哈哈……好呀，赤井君干得漂亮，就這么打?qū)α?！?p>　　“打得不錯(cuò)！”

　　“加油，赤井君，爭(zhēng)取轟出一記狠的！”

　　而在休息區(qū)的一旁，坐在教練川野旁邊的隊(duì)長(zhǎng)安野此時(shí)也出聲為赤井喝彩點(diǎn)贊了句：“真不錯(cuò)的想法，看來(lái)鶴見(jiàn)有得煩咯！”

　　聽(tīng)到安野的話，春日云不大明白赤井這次打擊的個(gè)中詳情，所以帶著疑惑的朝安野問(wèn)了句：“隊(duì)長(zhǎng)，赤井剛才那一球明明是先用觸擊打的方式擋住球路，然后再收回來(lái)?yè)]棒出去打擊，這樣子的做法可以的嗎?。俊?p>　　安野笑笑的回答春日云的問(wèn)題，幫他科普道：“當(dāng)然可以，這樣的打法叫誘騙打法，通常用于對(duì)投球球路不能掌握的投手時(shí)，打者常用的一種應(yīng)對(duì)打法。因一開(kāi)始擺出的打擊方式和最后實(shí)際所用的打擊方式不同，所以能造成投手將球投出后不能改變球路的情況下，讓打者更加輕松打中來(lái)球的一種方法。

　　赤井君現(xiàn)在用的是觸擊轉(zhuǎn)正常的揮擊打法，還有這一種是正常待打姿勢(shì)轉(zhuǎn)觸擊打的方式；兩種辦法都能獲得很不錯(cuò)的打擊效果，就看臨場(chǎng)打者面對(duì)投手所投的球有幾分把握打擊成功了！”

　　”哦~~原來(lái)如此，那么說(shuō)這種打擊方法對(duì)投手來(lái)說(shuō)還真的是一種讓其很是麻煩兼頭疼的打擊方式呢！“春日云聽(tīng)完安野的科普后說(shuō)。

　　但此時(shí)安野卻補(bǔ)充了句道：”沒(méi)錯(cuò)，但其實(shí)這種誘騙打法我們不提倡經(jīng)常用，因?yàn)樾枰R時(shí)轉(zhuǎn)換到另一種不同的打擊方式，所以很多時(shí)候我們打者在出棒時(shí)會(huì)受到節(jié)奏破壞的影響，揮擊效果并不會(huì)有多理想的，還不如堂堂正正的以正常揮棒打擊來(lái)得效果好些呢！“

　　”這樣嗎?。俊?p>　　”那是當(dāng)然了，不過(guò)眼下赤井對(duì)吹石用出這樣的打擊倒是十分明智的選擇！這樣我們就可以更加清楚的看到對(duì)方投捕在面對(duì)著誘騙打法時(shí)，會(huì)用出什么球路來(lái)應(yīng)對(duì)，從而找到他們兩人的投捕配球習(xí)慣來(lái)……嘿嘿~~有意思，看來(lái)這場(chǎng)球我們的戰(zhàn)術(shù)層面要打得很辛苦咯！“安野說(shuō)完這句話后，便不在多說(shuō)的把目光頭向球場(chǎng)去了。

　　而此時(shí)，球場(chǎng)上赤井已經(jīng)和鶴見(jiàn)高中的投手吹石糾纏了4球，雖然打擊效果并不算太好，但成功的拖住了鶴見(jiàn)高中王牌投手的球數(shù)，并且還能得到第一手他們投捕配球的習(xí)慣分析，青葉道臺(tái)高中這邊任誰(shuí)都覺(jué)得這事干得那叫個(gè)穩(wěn)賺不賠呢！