69.被接連打爆的王牌
1、3壘有人，無(wú)人出局，現(xiàn)在自己正將準(zhǔn)備投出的這記滑球的球路，好象都被對(duì)方打者給壓制住打擊不明的樣子……
這樣的形勢(shì)怎么看都讓人覺(jué)得跟之前青葉道臺(tái)高中的打線三人眾，差點(diǎn)圍著鶴見(jiàn)高中投手吹石壓著來(lái)打的那個(gè)半局的場(chǎng)景，幾乎是一模一樣的。
唯一不同的是，之前那個(gè)半局青葉道臺(tái)高中雖然很有信心打中了吹石的投球，但是最后卻輸在了鶴見(jiàn)高中完美的守備之下。
而這一次當(dāng)角色對(duì)換之后，青葉道臺(tái)高中的首發(fā)投手早川投出的這記滑球，被鶴見(jiàn)高中的打者板田給打了個(gè)正中之后，青葉道臺(tái)高中的守備球員想封殺對(duì)手的可能卻幾乎為零了。
“棒?。?！~”
重重的一記揮擊之后，棒球被鶴見(jiàn)高中的打者板田給打飛的老高老遠(yuǎn)的，直往中外野偏左一點(diǎn)的位置飛去。
“那個(gè)高度??？~~”
“危險(xiǎn)！~~佐藤快往回跑一定要在全壘打墻前把球給截下來(lái)~~”
“千萬(wàn)別過(guò)去呀！~~”
可惜，青葉道臺(tái)高中所有人的祈禱并沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)，棒球最后從空中落到地上時(shí)，已經(jīng)是打到全壘打墻后面大約7、8米位置上的觀眾席去了。
一擊！
僅僅一擊，鶴見(jiàn)高中打者板田在這次進(jìn)攻里便收獲到了一記成功帶有3分打點(diǎn)的全壘打，不但成就了自己的同時(shí)也成就了球隊(duì)在這場(chǎng)比賽里率先得分的優(yōu)勢(shì)。
“~~~”
“homerun！~“
“homerun！~“
”噢~~哦哦哦~~~“
瞬間，原本還顯得沉悶的比賽現(xiàn)場(chǎng)，被鶴見(jiàn)高中的這記全壘打給點(diǎn)爆全場(chǎng)氣氛來(lái)。
尤其是在鶴見(jiàn)高中休息區(qū)上方支持著他們的球迷們，更是在這會(huì)不惜把嗓子給喊啞來(lái)的大喊著、大叫著、用力揮舞著彼此手中拿的各種炒熱氣氛的道具，在那瘋狂的慶祝起來(lái)。
而另一邊，青葉道臺(tái)高中的人臉上情緒則低落得很的，一個(gè)個(gè)低垂著頭想著剛才那一幕到底是怎么回事來(lái)著。
土原咬著牙：該死的混蛋，竟然那么狠……
渡邊臉色發(fā)青的雙手用力抓在護(hù)欄上：那個(gè)數(shù)據(jù)，到底是什么??？
春日云一臉被打懵了的神情：這怎么可能！？
教練川野不說(shuō)話(huà)，臉上沉默的神情更加嚴(yán)肅冷酷起來(lái)：~~~
好一會(huì)，旁邊看不過(guò)去的原球隊(duì)經(jīng)理人成田出聲對(duì)教練川野詢(xún)問(wèn)一句來(lái)：”情況不妙呀~感覺(jué)好像對(duì)手把早川給分析得徹底的，這樣再把早川放到球場(chǎng)上好嗎??？
“~~”
教練川野其實(shí)這會(huì)也有想過(guò)把早川給換下場(chǎng)的，但由于今天是早川頭一次以王牌首發(fā)出場(chǎng)投球，如果不能順利解決掉眼下的困局，即使將其替換下場(chǎng)亦好，教練川野心里也十分清楚這樣做了不單不能把眼下球場(chǎng)上的問(wèn)題解決掉，甚至還會(huì)讓得早川對(duì)于上場(chǎng)投球進(jìn)行比賽，會(huì)產(chǎn)生不好的心里影響的。
于是想到這里，教練川野搖了搖頭回絕了說(shuō)：“不，還不到時(shí)候，再等等看，我們要相信早川的能力才行！”
聽(tīng)到教練川野的話(huà)，讓得在一旁豎起耳朵偷聽(tīng)的春日云、渡邊等球員們紛紛放松了些心情，重新把注意力投到球場(chǎng)上看著他們的王牌早川接下來(lái)表現(xiàn)的。
……………………
這時(shí)球場(chǎng)的投手丘上，青葉道臺(tái)的王牌投手早川狠狠地踢了一腳地面：“吱絲所哦（可惡）！~~竟然被打到了，剛才那一下到底是怎么回事??？“
而作為球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兼場(chǎng)上捕手的安野也適時(shí)的走了上來(lái)，臉色不大好的說(shuō)：”情況不妙呀，看來(lái)對(duì)手之前的幾局收集到的情報(bào)很準(zhǔn)確呢！？“
早川十分抱歉的對(duì)著安野道歉著：”對(duì)不起，剛才那球如果我投出高速指叉球的話(huà)，也許就不會(huì)被打得那么慘了！“
”不關(guān)你的事，是我配球出了問(wèn)題！對(duì)不起，早川~“安野神情凝重的說(shuō)：”剛才那球即使你投了高速指叉球，對(duì)方也絕對(duì)很有機(jī)會(huì)打中的，那不是你的問(wèn)題，是鶴見(jiàn)高中的打者們的確得到了有關(guān)你投球時(shí)最為詳盡的情報(bào)數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)了慎重分析過(guò)后才下的手！……看來(lái)接下來(lái)我們投普通的球路是不可能了！“
”噢~~的確?！霸绱ɑ貞?yīng)著。
”那么接下來(lái)，我們得活用你的必殺球路才行了！“
”來(lái)吧！“
一番商討了過(guò)后，安野重新回到本壘區(qū)后面準(zhǔn)備的，而投手丘上早川重新正面站著面對(duì)起鶴見(jiàn)下一名打者的上場(chǎng)打擊來(lái)。
很快在裁判的示意下，鶴見(jiàn)高中接下來(lái)一名打者來(lái)到了打擊區(qū)里。
只見(jiàn)他一上來(lái)就立即雙手握棒持在一側(cè)準(zhǔn)備就緒的，沒(méi)有半點(diǎn)多余的拖沓，就像在告訴著所有人這一球他贏定了似的。
安野立即根據(jù)打者的站位和打擊方式，發(fā)出了第一球的配球暗號(hào)來(lái)：第一球，外角上，伸卡球！
早川點(diǎn)頭答應(yīng)后立即振臂式將球投了出來(lái)。
”呼~(yú)“
球路很快，而且棒球被早川一投出去之后便立即感到球路大好，絕對(duì)是一記擦著好球帶邊緣進(jìn)壘的壞球，如果打者出棒的話(huà)，一不小心就會(huì)揮棒落空、甚至是只能打出1壘滾地球的。
”喲西，球路投的不錯(cuò)?。 ?p> ”很好，這樣就對(duì)了！“
”哈哈……早川學(xué)長(zhǎng)果然厲害呀，被打出全壘打之后心情都沒(méi)有多少受到影響的，還能投出這么精彩的球！“
”就是，這一球鶴見(jiàn)高中的打者打不了了吧！“
然而在青葉道臺(tái)高中這邊所有人都暗自為早川這記好球叫好時(shí)，鶴見(jiàn)高中的這名打者卻在棒球一進(jìn)壘區(qū)后毫不猶豫的揮棒出擊到。
”棒！~“
”呀??？~~“
看著棒球竟然再次被打飛出去，青葉道臺(tái)高中的人全都嚇到六神無(wú)主了！
”這樣好的球都能被打中嗎?。俊?p> ”看來(lái)早川學(xué)長(zhǎng)不行了呀！“
”出界“
好在這球最后飛出了界外，并沒(méi)有再次造成安打讓打者上壘，總算是不幸中的萬(wàn)幸。
可即使如此也夠早川和安野兩人喝一壺的了，他們?cè)谙乱磺蜷_(kāi)始投球前用手語(yǔ)打著暗號(hào)交流著。
早川：怎么辦??？他們每一個(gè)打者好像對(duì)我投球的球路都那么熟悉的。
安野：那是不可能的，我想一定是你的什么習(xí)慣性動(dòng)作被他們看清了而已！
早川：那下一球……
安野：下一球打內(nèi)角，壞球，用高速指叉，來(lái)！
好——早川明白了安野配這一球的意思，于是便按照他的意思用力投出一記他一直隱藏著的必殺球球路高速指叉球來(lái)。
于此同時(shí)，就在早川開(kāi)始點(diǎn)頭答應(yīng)用高速指叉球之后，安野便再次一邊細(xì)心觀察著鶴見(jiàn)高中這名打者的打擊姿勢(shì)，一邊細(xì)心留意著早川投球時(shí)的動(dòng)作，試圖找出鶴見(jiàn)高中打者對(duì)早川的投球?yàn)槭裁磿?huì)做到預(yù)判那么準(zhǔn)的原因來(lái)。
只見(jiàn)，早川開(kāi)始踩板投球了。
也正在這個(gè)時(shí)候，蹲在本壘區(qū)后面細(xì)心觀察當(dāng)中的安野突然發(fā)現(xiàn)鶴見(jiàn)高中的打者有動(dòng)作來(lái)的：恩?。窟@么快就有動(dòng)作，早川才剛踩板而已呀~~不，不對(duì)，是踩板！？
另一頭，在休息區(qū)里的教練川野也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了苗頭，他雙手撐著護(hù)欄上身體靠前的看著：果然是踩板深度的問(wèn)題，該死的，我就應(yīng)該早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)才對(duì)！~
但不管安野和教練川野兩人作何感想的，早川這記高速指叉球還是按照了預(yù)定的計(jì)劃被他用力投了出來(lái)。
很快，鶴見(jiàn)高中的這名打者開(kāi)心的笑了：又是指叉球，真當(dāng)我不會(huì)打得中你嗎??？青葉道臺(tái)的王牌……
“棒！~~”
毫不猶豫的果斷一擊，棒球在度被打中飛快的往外野飛去……
留下球場(chǎng)上青葉道臺(tái)高中所有的人一聲聲的哀號(hào)，在那宣告著他們的隊(duì)中王牌被成功打爆的結(jié)果！