第18章 以彼之道，還施彼身
未來(lái)希望高校捕手有村佐治，將球傳回給本隊(duì)投手。
有村在位置上蹲捕下去，迅速發(fā)出了暗號(hào)。
“全力投過(guò)來(lái)吧！”
投手泉田準(zhǔn)一郎，直起了身子，回頭看了看壘上的跑者。
腳踏投手板，跨步，抬臂，投球！
“歘！”
打者長(zhǎng)谷川突然將球棒短握！想要短打觸擊！
“嘭！”球入捕手手套。
“Strike！”主裁判定。
短打觸擊的企圖落空！
捕手有村迅速將手套中被捕獲的球取出，握在手上準(zhǔn)備傳殺！
一壘跑者柳嘉人，二壘跑者財(cái)前一朗趕緊回壘！
幸虧兩跑者并沒有離壘太遠(yuǎn)！捕手也只是威嚇，并沒有實(shí)際將球傳出來(lái)。
右打者擊球區(qū)。
打者長(zhǎng)谷川看著被自己短握在手上的球棒發(fā)呆（。_。）：沒想到……準(zhǔn)備給對(duì)手來(lái)一個(gè)出其不意的短打，卻根本來(lái)不及變更打擊姿勢(shì)為觸擊姿勢(shì)，反倒是自己被凌厲逼人的球速來(lái)了個(gè)出其不意……明明已經(jīng)見識(shí)過(guò)球速的厲害，身體在反應(yīng)上卻還沒有調(diào)整過(guò)來(lái)。
有村將球傳回給本隊(duì)投手。
蹲在捕手的位置，有村思考著上一個(gè)球：嗯，國(guó)士館打者開始擺短棒了么……雖然這是預(yù)料之中的情況，西卡西，考慮到我方的內(nèi)野守備將會(huì)遭遇地滾球+反彈球的不確定性狀況……會(huì)造成失分的局面也必須計(jì)算在內(nèi)。選擇切實(shí)的收下一個(gè)出局?jǐn)?shù)，而讓對(duì)手推進(jìn)一個(gè)壘包，還是選擇引誘打者打出雙殺局面……嗯……這個(gè)選擇對(duì)于比賽的走勢(shì)是決定性的。
有村環(huán)顧了一圈本隊(duì)的內(nèi)野防守陣球員，又觀察了一下壘上的對(duì)方跑者：第3局我們進(jìn)攻的時(shí)候，一出局三壘有人的局面下，國(guó)士館采用了趨前防守，壓迫我方打席的進(jìn)攻空間，哼！是時(shí)候以彼之道還施彼身了……讓國(guó)士館也嘗嘗守備壓迫打席的味道！
有村舉起手向著一壘手小日向喊道：“一出局！”
小日向舉手回應(yīng)：“哦哦！”
有村接著向三壘手井川舉手示意：“一出局！”
井川也明白回應(yīng)：“哦哦！”
現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)席：
大島：“哦哦?。∧壳斑@一打席，未來(lái)希望高校一壘手三壘手守備位置突然前移！看起來(lái)……這是采取了一三壘趨前守備的態(tài)勢(shì)！終于，未來(lái)希望高校也開始針鋒相對(duì)，將對(duì)手之前的對(duì)策如數(shù)奉還了么？名解說(shuō)堀口桑，您對(duì)場(chǎng)上的這些變化有什么看法？”
堀口：“看起來(lái)未來(lái)希望高校也是趨前守備，但是和國(guó)士館之前的布置還是略有不同的……未來(lái)希望高校只是一三壘的守備位置前移，二壘手和游擊手卻保持中間守備的態(tài)勢(shì)，外野則是常規(guī)守備的配置沒有改變……”
“與國(guó)士館之前內(nèi)野外野守備都強(qiáng)行趨前壓迫的安排不同，未來(lái)希望高校非常務(wù)實(shí)，并沒有過(guò)于追求氣勢(shì)上的壓迫，而追求實(shí)際上的價(jià)值……”堀口。
大島：“那么兩種不同的守備配置……孰優(yōu)孰劣？堀口桑？”
堀口：“這都是兩隊(duì)根據(jù)各自的球隊(duì)特點(diǎn)，以及各自對(duì)場(chǎng)上的情勢(shì)判斷，所做的安排，出發(fā)點(diǎn)和想要達(dá)到的目的都有各自的針對(duì)性，孰優(yōu)孰劣……只能用比賽來(lái)證明。”
回到鉆石球場(chǎng)。
打者長(zhǎng)谷川也發(fā)現(xiàn)了對(duì)方守備上的變化：趨前守備啊……這樣一來(lái)，我的攻擊范圍馬上就變得更為狹窄……簡(jiǎn)直就像是……一左一右站著兩個(gè)巨人，死死的阻擋著我前進(jìn)的道路！豈可休(╰_╯)！
二壘跑者柳看到這個(gè)局面，也很焦躁：只有一壘三壘的守備現(xiàn)在是靠前配置，這樣一來(lái)，不但壓迫了打者這兩個(gè)方向上安打的空間，還壓迫了短打觸擊的空間，要想擊出觸擊短打必須要控制的更加精妙……
而這個(gè)時(shí)候，二壘手和游擊手卻是中間守備，這就更多的保留了雙殺的可能性，增加了打者擊出安打的壓力，因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候擊出內(nèi)野低球就會(huì)落入守備的圈套，很大可能會(huì)造成雙殺局面，可以說(shuō)是各種雙殺在埋伏！
不但如此，保持中間守備，還能給二壘上的跑者，也就是我，強(qiáng)有力的威懾，“雙殺”這把達(dá)摩克利斯之劍時(shí)時(shí)刻刻都懸在頭上，讓跑者不敢輕舉妄動(dòng)。比如說(shuō)，打者擊出二壘方向的低球，球的位置不夠好速度不夠快打不穿防守陣的話，跑者是萬(wàn)萬(wàn)不能起跑離壘的……這么一來(lái)，就能讓二壘跑者被一直釘死在壘上。
二壘跑者不能離壘的話，那么后面的一壘跑者也同樣不能離壘，而這樣一來(lái)，我們這些壘上的跑者，就像是被摁住了七寸的長(zhǎng)蛇一樣，完全在對(duì)方防守陣的操控之下了。
擊穿這一切防守陣設(shè)定的可能性……只有長(zhǎng)打！
這局面感覺……好熟悉……這是，這是對(duì)手將我們之前的對(duì)策如數(shù)奉還……不！是加倍奉還了?。?p> 豈可休(╰_╯)！
回到鉆石球場(chǎng)。
右打者擊球區(qū)，打者長(zhǎng)谷川一開始就擺出了短打觸擊的姿態(tài)。
捕手有村給投手發(fā)出了暗號(hào)。
“讓他打！”
投手泉田，點(diǎn)點(diǎn)頭，直起了身子，回頭看了看二壘上的跑者。
投球！
“歘！”
打者長(zhǎng)谷川這一次迅速且切實(shí)的捕捉到了球路。
“叮！”球棒觸擊棒球。
在棒觸球或者球撞棒的一刻，棒子被凌厲的球威彈開了！
但是開弓沒有回頭箭！打者長(zhǎng)谷川只能棄棒跑壘，也顧不上觀察自己觸擊球的情況。
不過(guò)……一壘上的跑者財(cái)前卻沒有啟動(dòng)跑向二壘。
投手泉田往本壘方向迎前了幾步，也停下了腳。
捕手有村在球被棒“彈”出的時(shí)候，也做出了準(zhǔn)備接球的動(dòng)作，后面卻及時(shí)收住了行動(dòng)，而且還示意投手不用過(guò)來(lái)了“三壘手能處理！”
只見白色的球帶著高拋物線（顯然短打觸擊的質(zhì)量不高），飛向了三壘手井川移動(dòng)過(guò)來(lái)的方向。
不過(guò)，球到了三壘手井川的面前，井川卻沒有將球接入手套……
三壘手只是目送著球兒……
“噗！”球兒一骨碌就掉到了球場(chǎng)邊線外的地上……
“觸擊球出界！Batter，Out！”裁判判定！
在兩好球的情況下，觸擊球失敗，打者出局！跑者被釘在壘上。
國(guó)士館雖然還是一二壘有人，但是卻兩出局！
“9棒，右外野手永尾?！薄鹈狼宄旱纳ひ粼诓?bào)。
接下來(lái)的打席，未來(lái)希望高校并沒有對(duì)防守陣進(jìn)行調(diào)整，于是……
在投手泉田，很快就取得兩好球，球數(shù)領(lǐng)先的局面下，壓力巨大的9棒只能勉強(qiáng)出手……結(jié)果就是——游擊手友沢隊(duì)長(zhǎng)“游手好閑”，二壘手浦賀感覺輕松愉快的正面地滾球。
“當(dāng)！”本壘圈外，被傳殺出局的9棒打者永尾將頭盔狠狠的扔在了地上！
三出局，攻守交換！