另外一個(gè)表現(xiàn)驚艷的球員，是身穿5號球衣的竹竿。之所以何青平叫他竹竿，是因?yàn)檫@名球員長得既高又瘦。何青平目測，對方的身高怕有195公分，比這群球員里面第二高的人都要高出將近10公分。
竹竿雖然看著瘦，但跟瘦猴相反的是，他絲毫不懼身體對抗，每次防守對方內(nèi)線的進(jìn)攻時(shí)，都能硬扛著身體的碰撞，把籃球按下來。而他在進(jìn)攻端的技術(shù)，更讓何青平覺得難防。竹竿不僅僅可以在籃下勾手投籃，還可以跑到外面進(jìn)行中距離投籃，而且命中率還有點(diǎn)高。
看著他一個(gè)人跳起來投籃，而其他人毫無辦法的樣子，何青平幾乎可以想象出，毛峰他們在面對這個(gè)對手的時(shí)候會遇到多少困難?，F(xiàn)在趙千山又不在，作為球隊(duì)的主力控衛(wèi)，他頓時(shí)感覺到自己身上責(zé)任重大。
“看起來，老趙似乎小瞧他們了啊，我一定要想辦法解決這個(gè)問題才行！”
“你是誰?。俊鄙砗箜懫鹆艘粋€(gè)陌生的聲音。
被發(fā)現(xiàn)了嗎，何青平回頭，見一個(gè)戴著眼鏡眼神發(fā)呆的球員正站在自己身后。這人似乎剛從廁所里面出來，兩只手還是濕的，正在往自己的球衣上反復(fù)地擦著。
何青平跳開兩米遠(yuǎn)，擺出一個(gè)黃飛鴻的姿勢，說道：“既然你誠心誠意地發(fā)問了，我就大發(fā)慈悲地告訴你。我就是龍淵二中的控球后衛(wèi)，何青平是也！”
眼鏡聽到這個(gè)名字立即就興奮起來：“你就是那個(gè)因?yàn)樘脑?，沒有成為無敵的存在的何青平！”
“怎么感覺聽起來有點(diǎn)繞口，你可以試著把前面半句和‘沒有’兩個(gè)字一起去掉?！?p> 眼鏡還真的認(rèn)真地念起來，“成為無敵存在的何青平……”
“阿呆，你在做什么，還不快點(diǎn)回來！”球場邊，一位身材強(qiáng)壯的青年男子吼道。
“教練，我看到了何青平耶，就是那個(gè)無敵存在的何青平！”
那青年教練捂著臉，似乎有些無奈。
“我知道了，你快點(diǎn)回來吧。”
阿呆的話也引起了其他球員的注意，眾人也都看過介紹龍淵二中的那本雜志，每名球員的照片都在雜志上面有的?，F(xiàn)在聽阿呆這么一說，便立即把真人跟那張相片結(jié)合起來了。
“好像真的是何青平耶，跟照片上面的人一模一樣！”
“恩，真人看起來好像比照片上更帥一些?！?p> 雖然這些人都是在稱贊自己，但是何青平總覺得哪里有些不對。
對方的教練終于發(fā)話了：“喂你們到底在關(guān)注些什么啊，這根本就不是重點(diǎn)嘛。”
沒錯(cuò)，這些都不是重點(diǎn)！作為一名籃球手，長得帥什么的是不能拿出來比的，要比就比球技！
只聽阿呆問道：“那重點(diǎn)是什么啊，教練？”
教練補(bǔ)充說：“重點(diǎn)是他現(xiàn)在的穿著實(shí)在是太土了，還比不上他穿球衣的樣子。”
“好像真的是耶?！卑⒋裘X袋迷糊地說。
……何青平感到很無語，果然，有什么樣的教練，就有什么樣的球員。
那名3號瘦猴見了何青平之后就有些躍躍欲試，這時(shí)候站出來說道：“既然人都來了，就過來較量一下唄。”
“小莫，不要沖動！”年輕的教練連忙說道。不過瘦猴并沒有管他，而是盯著對面的何青平。
何青平站著沒動，提醒道：“我倒是沒有關(guān)系的，可是，你們明天還要打比賽，這樣真的沒問題嗎？”
看對方這副樣子，應(yīng)該是打不起來的了。青年教練不禁松了口氣，心頭想，真不愧是登上了雜志的球員，即使是一個(gè)人在別人的地盤都能夠如此沉著。
瘦猴笑著說：“放心好了，我是出了名的跑不死，今天打完了回去睡一覺，明天照樣滿血上場?！?p> 我擔(dān)心的可不是這個(gè)，教練心頭剛在想著，就聽見對面的球員把他的擔(dān)心說出來了。
“我擔(dān)心的可不是你的體力，”只見何青平有些擔(dān)憂地說：“我擔(dān)心的是你的信心，怕你待會兒被我打敗之后，就沒有信心打明天的比賽了。如果因?yàn)檫@樣的原因造成你們球隊(duì)不能打進(jìn)小組賽，教練肯定會罵我的。”
瘦猴聽了何青平的話之后火帽三丈：“喂，你在說什么呢，你也太瞧得起你自己了吧。”
何青平嘆了口氣，說道：“你看看你，還沒開始打就已經(jīng)這么大火氣了，看來我的擔(dān)心是對的。”
“真會說大話，應(yīng)該擔(dān)心被打敗的人，是你自己才對吧。怎么，是擔(dān)心自己會輸，所以才不敢上來的嗎？”
瘦猴氣急了之后說話飛快，連站他旁邊的教練都插不上嘴，等他發(fā)現(xiàn)不對的時(shí)候已經(jīng)來不及阻止了。
只見何青平釋然地笑了笑，笑容中仿佛有種奸計(jì)得逞的快感。
“既然你這么急著想被虐，那我也只好成全你了。來吧，讓你見識一下天才的厲害！”
說著，何青平就迫不及待地走上場去。
“怎么個(gè)打法？”瘦猴問道。
何青平正想回答，被對面旁邊的教練搶了話：“就用兩個(gè)球來決勝負(fù)吧。”
“兩個(gè)球怎么打？”何青平疑惑地說：“是每個(gè)人打兩次進(jìn)攻嗎？？”
看著何青平的表情，彩云中學(xué)的球員紛紛露出鄙視的神色。
教練出來解釋說：“還是一樣的打法，每次進(jìn)攻完成之后交換球權(quán)，換對方進(jìn)攻，誰比對方多進(jìn)兩個(gè)球的時(shí)候就結(jié)束比賽?！?p> 何青平還是一臉懵逼。
瘦猴嘆了口氣，解釋說：“這就跟羽毛球和乒乓球的決勝分是一個(gè)道理，只是我們把決勝分提到了最開始。舉個(gè)例子，如果我沒進(jìn)球，你已經(jīng)打進(jìn)兩個(gè)球，那就是你贏了——當(dāng)然這是不可能的。如果我們第一回合打成一比一，你想要贏的話，還得打進(jìn)兩球才行，并且這中間不能讓我進(jìn)球。如果每一個(gè)回合，雙方都有進(jìn)球，那就一只打下去。”
“簡單的說，兩個(gè)球的打法，就是必須在攻防兩個(gè)方面同時(shí)打敗對手，才能夠取得最后的勝利。不過——”
瘦猴看了看自己的教練，兩個(gè)球的打法雖然說起來很公平，但是明顯是對先手有利的。教練這樣的安排，其實(shí)就是看著自己比對方高，想要讓自己占個(gè)爭球的優(yōu)勢，好取得先機(jī)。
但是這樣一來，對這名遠(yuǎn)道而來的對手來說就顯得不太公平了。
正在瘦猴猶豫不決的時(shí)候，只見對面的何青平非常興奮地拍了下自己的腦袋。
“我終于明白了，哈哈，那我們這就開始吧！”