?。牐牼d綿的春雨送來三月和煦的風，有清新；也送來……
?。牐犛址陠沃?，高154班迎來了本班的第二個“愛校勞動日”，周彤作為班長，聯(lián)系“學生科”，接受了兩個任務(wù)。
?。牐犠x報課時，周彤分配好了任務(wù)：一、二小組同學打掃教室，由江陽負責；三、四、五組同學隨周彤打掃學校宿舍前的垃圾；王江波帶六、七、八、九組同學負責打掃男寢室外圍墻一帶。幸虧唐老師提醒，周彤要各寢室長安排每個寢室多留兩名同學打掃寢室。
?。牐牻枴⑼踅?、周彤分別帶著同學們打掃著一些衛(wèi)生死角，大家不怕臟、不怕累、不怕臭，齊心協(xié)力，團結(jié)互助，挖溝道、清垃圾，終于使又臟又臭的地方舊貌換新顏，好不酣暢。
?。牐犎欢?p> ?。牐犕碜粤晻r，游龍忽然神秘地對周彤說：“你知道李老師（男生寢室指導老師）怎樣評價你要任務(wù)搞活動么？”
周彤的心咯噔一跳，一種不祥的預(yù)感浮上來。
周彤沉默良久，直直地望著游龍。
?。牐犛锡埻掏掏峦拢骸八f——‘你這是愚蠢，根本就沒必要。’”
?。牐犚痪湓掝D時將周彤擊懵了，片刻后，她的滿腔充塞的是疑惑，他真這樣說嗎？
記得在上期的勞動委員會議上，是這位李老師提出讓他們高一年級每個班、每個團支部向高158班學習，開展愛校勞動。為什么此刻他會說這樣的話呢？也記得上學期他們班組織愛校勞動，當周彤向這位李老師征求任務(wù)時，他和藹的笑容、鼓勵的話語，這種話真是他說的么？……如果是真，為什么他要這樣說？
?。牐犞芡肓撕枚?。
?。牐犨@樣刻薄的話這位李老師怎能當著我的同學說呢？周彤沖動了，但極力克制，聲音微微顫抖：“游龍，你是親耳聽到的么？”
?。牐牎罢娴模或_你。我們寢室的同學本來要我不要告訴你，怕傷了你的積極性。可是，我覺得還是告訴你一聲的好。……”
?。牐牽粗锡堈\懇的樣子，周彤禁不住悲哀起來，那就是我尊敬過的一位老師么？這位李老師這樣詆毀我，在周彤的心目中，他的形象也如雪菩薩一般漸漸地融化了。一時間，周彤真恨不得李老師就在眼前，當面與他理論清楚，討還公道！
?。牐犞芡畬⑦@份凄楚埋藏心底，瀟灑地想，在乎一個不值得的人對你的理解干什么呢？不經(jīng)磨難，不曉世事；不經(jīng)磨難，不知人情。
?。牐犞芡浧鹨痪涿裕骸霸诖蟊娭暸c我們相悖時，我們也應(yīng)遵從自己確認的真理，樂于不作妥協(xié)?！?p> ?。牐牽墒撬孢@樣說么？周彤一心想要澄清！
?。牐犨@位李老師前后兩種面孔，背著周彤在他們班同學面前講的這番話——讓周彤見識了人的兩面性，見識了這位李老師內(nèi)心的陰暗，也使周彤見識了——有些老師的話是不可以相信的，他可以引導你去做一些他想要你去做的事情，他也可能會成為你做某件事情的絆腳石。并不是每一位老師都可以為人師表的！
?。牐犚娮R了這位李老師前后兩種面孔，前后兩種聲音后，周彤開始漸漸成長，她逐漸認識到人性并不是那么純善和友好的，人其實很復雜，人心更是復雜！從此以后，她很少去找這位李老師，也很不樂意見到這位李老師。
但這件事情，周彤一直也沒有和李老師當面核實過；也許是游龍設(shè)的一個局呢，也說不定。