第二十一章 獨(dú)一無二添自信
老話說的好，春困秋乏夏打盹，對于童揚(yáng)這些學(xué)生們來講，這句話十分貼切。尤其剛剛吃完飯后，這種感覺更為強(qiáng)烈了。
看著昏昏欲睡的學(xué)生們，李洋就知道這節(jié)課又不太好講了，得用個方法讓大家精神一下。
“這才第一節(jié)課，大家就這么困了，怎么辦？唱個歌吧，齊自強(qiáng)，你起個頭吧?！?p> “唱什么？”
“隨便，精神一點(diǎn)的”
“哦，你是我的小呀小蘋果，預(yù)備唱。。?！?p> 班里立馬回響起了這首大媽們的廣場舞神曲，只有胖子滿臉不爽：“好不容易有點(diǎn)睡覺的感覺了，又給我弄醒了，這個廣場舞還真是提神醒腦啊?！?p> “就你話多，快唱。紅紅的笑臉溫暖我的心窩，點(diǎn)亮我生命的火，火，火。。?！?p> 一曲完畢，李洋清了清嗓子：“好了，上課?！?p> “起立，老師好?！?p> 李洋擺了擺手：“同學(xué)們好，坐?！?p> “今天我們要學(xué)習(xí)的是三角函數(shù)的求值與簡化，大綱要求可以利用兩角和差求公式，理解他們的聯(lián)系?！?p> 李洋講的十分投入，同學(xué)們也聽的十分認(rèn)真，不過也有完全跟不上的人，比如胖子這樣的。如果是以前的話，童揚(yáng)也算一個，不過如今童揚(yáng)已經(jīng)將所有公式以及內(nèi)容都提前錄在了文本文檔里面，這些新知識接收起來也不是很困難。
一系列內(nèi)容講下來，李洋也是有些累了，在黑板上面留下一個題來讓同學(xué)們通過題目來熟悉所學(xué)新知識。這個時候必須得拎幾個同學(xué)上去解題才符合常理。李洋心里想到的第一個人就是最近進(jìn)步很大的童揚(yáng)。
“我叫個同學(xué)上來解一下，看看你們掌握的如何，童揚(yáng)，你上來解一下?！?p> 這個時候的童揚(yáng)前所未有的自信浮現(xiàn)了出來，這個題簡直就是小兒科，上去三下五除二就解了出來，從上去到下來都挺著胸膛，一副天下在我手的臭屁樣子。
從上面下來后，胖子小聲說道：“喜揚(yáng)揚(yáng)，你這個有點(diǎn)厲害了。怎么就解出來了？”
“這個很難嗎？”
“我覺得挺有難度的，壓根沒明白班頭在講什么?！?p> “主要是你太笨了”
“你厲害行了吧，雖然你考了倒數(shù)第一，但是你會解這道題呀?！?p> “有意思嗎？一個梗你想玩多少年？”
“有啊，玩多少年看我心情”
李洋看著童揚(yáng)給出的答案，很是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“童揚(yáng)解的不錯，既然童揚(yáng)都可以解出來了，相信其他人沒有問題了吧?！?p> 胖子聽后吃吃的笑，童揚(yáng)很是郁悶，什么叫我可以解出來其他人就沒有問題了，意思是我很差嗎？不帶這么瞧不起人的。不過想想自己的成績確實(shí)不咋地，但那是以前，從今以后不再讓你們再看小看我，有了這個計(jì)算機(jī)，相信很久就能給自己打一個漂亮的翻身仗了吧。說起來，系統(tǒng)的那個作文科目測試還卡在那呢，也不知道文靜有沒有幫忙，看來還得再去找她一下。
李洋教的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，又經(jīng)歷了一節(jié)五十多歲的姜老師的物理課，上午兩節(jié)令人昏昏欲睡的課終于結(jié)束了。兩節(jié)課過后，學(xué)校安排的課間操時間到了，大家都起身開始往外走了，童揚(yáng)心里還在牽掛著自己稿子的事情，跟在大家的后面有些心不在焉的樣子，時不時的還往二班那邊瞅，但是卻一無所獲。
全校的學(xué)生都有序的站在了操場上，排列的整整齊齊，這倒不是說學(xué)生們的素質(zhì)有多高什么的，而是學(xué)校在操場用不同顏色的地磚標(biāo)示的十分清楚明白了，只要按照標(biāo)示站好就可以了。
“第八套廣播體操預(yù)備起”
所有的人都在跟著口令做著重復(fù)了不知道多少遍的動作，童揚(yáng)只是象征性的抬抬手腿什么的，眼神一直往二班那邊的方向飄。到了做轉(zhuǎn)身運(yùn)動的時候終于是和張文靜的眼光對在了一起，畢竟一班二班兩個隊(duì)伍距離并不遠(yuǎn)。誰想到四目相對的時候，張文靜竟然給了他一個白眼，童揚(yáng)直犯迷糊。她這是還在生氣？可是到底是因?yàn)槭裁瓷鷼?，還是一頭霧水啊，童揚(yáng)恨不得現(xiàn)在就去找她問個明白。
好不容易熬到廣播操做完了，大家都開始有秩序的散開了，童揚(yáng)趕緊向二班的方向那邊追了上去。到了文靜跟前，笑嘻嘻的問道：“我的稿子怎么樣了啊，有沒有遞上去?。俊?p> 文靜又白了他一眼，接著向教學(xué)樓走去，童揚(yáng)跟著后面一直念叨著：“你回答我啊，怎么樣了嘛，你這不搭理我是什么意思??？回答我啊。”被童揚(yáng)追問的有些煩了，不耐煩的回道：“哎呀，遞了遞了，能不能別跟著我了，這么多人呢?！?p> 童揚(yáng)欣喜不已：“真的遞了？好好，我不跟你就是了，你忙?！?p> 總算是解決了一件大事，如果是這樣的話，相信系統(tǒng)的任務(wù)很快就能完成了，童揚(yáng)已經(jīng)開始期待起下一個軟件了，也不知道會是什么呢，如果能順便把流量和內(nèi)存也多給點(diǎn)的話就好了，最近記憶的東西太多了，要耗費(fèi)的流量簡直不要不要的了，再這么下去真不知道該怎么解決了。乘著這個功夫不如去問問易大爺吧，不知道他最近如何了。
學(xué)校的門口處這邊很清凈，門衛(wèi)處的事物也不是很多，易大爺正打開收音機(jī)聽著廣播呢。童揚(yáng)走近了喊了聲，易大爺看清來人后，笑著說道：“終于想起我來了??？怎么樣啊最近？”
童揚(yáng)不好意思的笑了笑：“哦，這兩天事情有點(diǎn)多，就沒過來，您忙啥呢？”
易大爺把廣播關(guān)掉，轉(zhuǎn)身邁進(jìn)了屋：“進(jìn)來說吧?！边M(jìn)門來，倒了杯水遞給了童揚(yáng)，“說說吧，有沒有什么異常的感覺？比如腦袋昏沉，或者疼痛?！?p> “沒有啊，感覺挺好的”
“想不到這么多人就你小子能夠適應(yīng)，這倒有些出乎我的意料了。測試的如何了，還在幼兒園？”
“易大爺你也太小瞧我了，怎么說也是二年級學(xué)霸了?！?p> “你說什么？二年級學(xué)霸？你老實(shí)和我說，現(xiàn)在裝了幾款軟件了？”
童揚(yáng)不以為然的說道：“也就那么幾款吧，一個文本文檔、一個word、一個計(jì)算機(jī)?！?p> 易大爺喃喃的道，太不可思議了，居然已經(jīng)裝了三款軟件了，雖然質(zhì)量有些一般，但是這個數(shù)量絕對算得上是奇跡了。接著有些欣喜的問到童揚(yáng)：“這些軟件的效果如何？”一說這個，童揚(yáng)也來了興趣了：“效果真的不錯，最起碼我現(xiàn)在對任何想記的東西都是過目不忘，再有這個字寫的漂亮了?！币状鬆敽莺莸倪o了拳頭激動的說道：“想不到真的成功了，居然是在這個年齡，造化啊。”
童揚(yáng)有些好奇的問道：“易大爺，你說什么？”
“哦，沒什么的，失敗了太多次，原本都不報(bào)希望了，沒想到如今居然成功了，有些意外罷了”
“易大爺，你說我是不是有點(diǎn)笨啊，讓你失望了吧。”
“小童啊，易大爺這么和你說吧，有膽量把計(jì)算機(jī)裝入的腦中的人多的是，但是能夠裝了計(jì)算機(jī)還成功安裝了軟件的人數(shù)就十分有限了，通過軟件實(shí)現(xiàn)了功效的更是少之又少，所以你要對自己有信心，你要相信你是萬中挑一的人才，聰明的人我見的太多了，但是能夠把計(jì)算機(jī)裝入還能適應(yīng)的如此完美的你是獨(dú)一無二的?！?