一瞬間，兩人都聞到了對(duì)方的味道，心跳都開(kāi)始加速，呼吸也變得的稍顯粗重起來(lái)，
陳軒絕對(duì)是正常的反應(yīng)，可對(duì)于趙楓瑩這絕對(duì)不多見(jiàn)。
她一向在著方便很矜持、淡泊，還沒(méi)有男人讓她有此種感覺(jué)。
趙楓瑩迅速的躲開(kāi)，面頰升起一絲的紅暈，看起來(lái)極為美麗。
那是一種很健康的美麗，看著就讓人身心愉快，卻不會(huì)有任何褻瀆之心。
趙楓瑩故作鎮(zhèn)定的看著臺(tái)上，仿佛剛剛什么都沒(méi)有發(fā)生。
陳軒看到她的手緊張的握著，而她的眼神中分明的有著不該有的慌亂，胸膛起伏的頻率在加大。
幸好尷尬很快的就結(jié)束了，主持人用熱情洋溢的聲音道：
“下面歡迎今年的文科高考狀元——陳軒，作為新生代表發(fā)言，大家掌聲歡迎！”
陳軒故意小聲的對(duì)趙楓瑩道：“趙書(shū)記，我上去了……”
趙楓瑩目不旁視，微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒(méi)有勇氣去和沐楓對(duì)視。
陳軒站起身來(lái)向臺(tái)上走去，坐在大后面的施冰正在爆著粗口。
“老六這山炮，瞞的還挺緊的……”
陳軒從容的走上臺(tái)，先對(duì)著臺(tái)下的師生鞠躬致意，然后側(cè)身對(duì)主席臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)鞠躬致意。
禮數(shù)周全之后，陳軒來(lái)到發(fā)言臺(tái)，淡定的調(diào)整話筒的高度，把發(fā)言稿放在桌面上。
趙楓瑩在臺(tái)上看著陳軒，本來(lái)還擔(dān)心他過(guò)于緊張，哪想到他竟然如此熟悉規(guī)矩，毫無(wú)可挑剔之處。
陳軒單手扶著發(fā)言臺(tái)，習(xí)慣的把左腳踮起，這個(gè)姿勢(shì)是他最放松的狀態(tài)。
“尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體同學(xué)們，大家好……”
陳軒按部就班的說(shuō)完第一段后，發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始昏昏欲睡了。
也是，新生入學(xué)典禮本來(lái)就冗長(zhǎng)，發(fā)言幾乎千篇一律，聽(tīng)到最后自然就索然無(wú)味了。
陳軒想了想，隨手把發(fā)言稿反扣過(guò)去，這個(gè)動(dòng)作因?yàn)橛邪l(fā)言臺(tái)的鮮花阻擋，沒(méi)有人看見(jiàn)。
他依然保持著之前的姿勢(shì)，嘴角卻爬起了一絲懶懶的笑意，眼神也變得愉快起來(lái)。
“各位同學(xué)，接到通知后，我一直在想著要對(duì)大家說(shuō)些什么，發(fā)現(xiàn)自己有太多的心里話。
每年春城大學(xué)有近三千的新生，我被在這里被遴選出來(lái)，是我的幸運(yùn)，我又怎么能不珍惜這次機(jī)會(huì)……”
臺(tái)下的趙楓瑩、臺(tái)上的杜鈺洲明顯的發(fā)覺(jué)，陳軒并沒(méi)有按照稿子在發(fā)言。
杜鈺洲看著陳軒，他并沒(méi)有任何的慌亂的表情，那他為什么要偏離稿子。
趙楓瑩更是緊張起來(lái)，陳軒臨時(shí)的改變了發(fā)言，這突然的狀況讓她沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備。
“同學(xué)們，作為今年的文科高考狀元，我被問(wèn)的最多的就是，你為什么不選擇燕京、水木？
在座的同學(xué)們，不知道你們是不是也有這個(gè)疑問(wèn)，如果有，需要這里給你們解釋一下?！?p> 關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是學(xué)生們，春大的教職員工們同樣有著好奇。
剛剛的氣氛實(shí)在沉悶，陳軒拋出了這個(gè)話題，立刻激起了大家的興趣，有人在臺(tái)下呼喊著需要。
陳軒抬手做了個(gè)下壓的動(dòng)作，然后帶著笑意說(shuō)：
“就算不需要，我也會(huì)說(shuō)的，我可不想以后走在校園里，被人不停拉住回答同樣的問(wèn)題。
這是最后一次解釋這個(gè)問(wèn)題，以后誰(shuí)要是再問(wèn)，拿刀逼著我，我都不會(huì)再說(shuō)。
做人難呀，做名人更難，做個(gè)名不副實(shí)的名人超級(jí)難！”
陳軒這半開(kāi)玩笑，半自我嘲笑的話語(yǔ)，迅速的拉近了所有學(xué)生的關(guān)系，底下發(fā)出輕笑的聲音。
趙楓瑩在臺(tái)下已經(jīng)緊張的不得了，陳軒這已經(jīng)完全脫離了稿子的范疇，他這是要干什么？
杜鈺洲審過(guò)陳軒的發(fā)言稿，他也知道這不是發(fā)言的內(nèi)容，他頗為玩味的看著站在主席臺(tái)側(cè)前方的陳軒。
陳軒繼續(xù)道：“我不否認(rèn)，平臺(tái)很重要，作為學(xué)校，春大和燕京、水木確實(shí)有著一定的距離。
但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我不在意平臺(tái)，我就是不想離開(kāi)J省，不要因此就高調(diào)的想太多，認(rèn)為我熱愛(ài)J省。
這和J省沒(méi)有關(guān)系，我熱愛(ài)的是我的家，說(shuō)穿了，我就是個(gè)離不開(kāi)娘的孩子……”
陳軒剛剛說(shuō)完，底下爆發(fā)了哄堂大笑，就連一直緊張的趙楓瑩也忍俊不住，噗哧笑出聲來(lái)。
剛剛沉悶的會(huì)場(chǎng)頓時(shí)熱烈了起來(lái)，竊竊私語(yǔ)四下起伏。
陳軒這樣的解釋看似合理，其實(shí)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)相信，都認(rèn)為他是在給自己找理由。
更多的人寧愿相信陳軒是報(bào)考失誤，或者認(rèn)為陳軒腦袋有問(wèn)題。
陳軒讓大家議論了一分鐘，然后說(shuō)出了那句幾年后很著名的話：
“至于你信不信，我反正是信了！”
大家又開(kāi)始笑了，這那里是新生發(fā)言，簡(jiǎn)直如同現(xiàn)場(chǎng)脫口秀，陳軒掌控現(xiàn)場(chǎng)的水平很有一套。
“我和大家一樣，經(jīng)過(guò)了所謂的寒窗苦讀十年，不，應(yīng)該是十二年，我們才能今天坐到這里。
大學(xué)的生活是我們一直憧憬的，我之所以不說(shuō)學(xué)習(xí)，是因?yàn)榇髮W(xué)確實(shí)只是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。
它是一種生活，從高中到大學(xué)，學(xué)習(xí)并未結(jié)束，生活卻已經(jīng)悄然開(kāi)啟。
以前高中三年我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，未來(lái)大學(xué)我們一個(gè)學(xué)期就要完成，那么我們必須掌握學(xué)習(xí)方法。
這也是大學(xué)的核心教育，從知識(shí)儲(chǔ)備到掌握學(xué)習(xí)的方法。這很重要，這種轉(zhuǎn)變對(duì)我們未來(lái)的生活至為關(guān)鍵?！?p> 這些話完全的說(shuō)到了在做教職員工的心里，學(xué)生之所以到了大學(xué)開(kāi)始迷茫、頹廢、消沉……
就是因?yàn)樗麄冋也坏搅藢W(xué)習(xí)的方向，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了升學(xué)的壓力，他們瞬間的放松下來(lái)，懈怠下來(lái)。
知識(shí)是需要積累和沉淀的，是需要不斷的更新和充實(shí)的，在一定的基礎(chǔ)之上，缺少了知識(shí)的支撐，很難成就大事。
更多的時(shí)候我們看到的只是表象，科技帶來(lái)的社會(huì)發(fā)展，全民素質(zhì)的提高，都賴于知識(shí)的普及。
“其實(shí)走進(jìn)大學(xué)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種解脫，讓我們可以擺脫過(guò)去的自己。
至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)忘記自己高考狀元的這件事，選擇以空杯心態(tài)來(lái)面對(duì)我未來(lái)的大學(xué)生活。
‘空杯心態(tài)’說(shuō)的是一種心態(tài)，并非是否定過(guò)去，是要懷著否定或者說(shuō)放空過(guò)去的一種態(tài)度，去融入新的環(huán)境，適應(yīng)新的事物。
我會(huì)在四年的大學(xué)期間，努力的去汲取知識(shí)，充實(shí)自己，為未來(lái)積蓄足夠的能量。
我說(shuō)這些不是在和你們矯情，也不是在唱高調(diào)。
對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，我們還是半成品，未來(lái)我們是成為燒杯，還是成為試管，真的是可以由自己決定的。
我可以很負(fù)責(zé)的告訴大家，你在大學(xué)里浪費(fèi)的時(shí)間，到了社會(huì)你要花幾倍的時(shí)間才能彌補(bǔ)。
我勸你們不要質(zhì)疑我這句話，試錯(cuò)的成本很高，而輸在了真正的起跑線上很可怕。
當(dāng)然了，如果你未來(lái)就是想選擇平庸，千萬(wàn)別把我剛剛的話聽(tīng)到心里去……”
陳軒的這段話，大大的出乎了所有人的意料，剛剛還在輕笑的學(xué)生們，大部分人被這段話說(shuō)的都陷入了沉思。
趙楓瑩身邊的教務(wù)處處長(zhǎng)張美芬湊近了她，“趙書(shū)記，你寫稿子？”
趙楓瑩搖了搖頭，陳軒這分明是臨場(chǎng)改變了發(fā)言，雖然她覺(jué)得很精彩，但無(wú)掠人之美的想法。
杜鈺洲覺(jué)得陳軒說(shuō)的很有水準(zhǔn)，這番話其實(shí)更應(yīng)該是他作為校長(zhǎng)來(lái)告訴大家，他聽(tīng)頻頻點(diǎn)頭。
主持人可能是覺(jué)得陳軒的發(fā)言有些偏離了主題，加之時(shí)間也有些長(zhǎng)了，就從位置上站了起來(lái)。
杜鈺洲看到了，對(duì)著他抬手?jǐn)[了擺，示意他坐下不讓他去干擾陳軒的繼續(xù)發(fā)言。
陳軒也看到了主持人的動(dòng)作，笑著說(shuō)：“對(duì)不起，我的話可能多了些，主持人要趕我下去了。
那我趕緊結(jié)束，最后說(shuō)說(shuō)我們的家人！
我們看看自己，相當(dāng)青春無(wú)敵，相當(dāng)光鮮亮麗，可是我們像沒(méi)有想過(guò)自己的身后？
我們的身后是默默供養(yǎng)著我們的父母，為了能讓我們能過(guò)上更好的生活，他們還在向這個(gè)世界低聲下氣。
所以我想說(shuō)的是，在大學(xué)期間，別在缺錢的時(shí)候才想起父母，他們不是我們固定的沒(méi)情感的提款機(jī)。
他們和我們一樣有血有肉，他們同樣需要關(guān)心，花錢的時(shí)候多思考一下，沒(méi)事兒的時(shí)候多打電話。
要是可能的情況下，告訴他們，我們愛(ài)他們，我們很感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅姆瞰I(xiàn)，這沒(méi)什么丟人的。
謝謝大家，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)，也謝謝主持人能讓我說(shuō)完最后這段話！”
陳軒說(shuō)完走到臺(tái)中央，對(duì)著臺(tái)下深深的鞠了一躬！
短暫的沉默，臺(tái)上臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……