376愚蠢定律

　　不知不覺(jué)走進(jìn)當(dāng)?shù)氐男@，看著課堂上一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬青年教師，或一身中山裝的老學(xué)者，在講臺(tái)上充滿干勁的給學(xué)生們講課發(fā)光發(fā)熱，很欣慰。這群心靈純粹而品德高尚的紅色知識(shí)分子，滿腔熱血有了奮斗努力投效的地方。

　　我被講課導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)，把我請(qǐng)進(jìn)課堂，要我與學(xué)子們講話交流。噢，我還是學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)呢！

　　看著眼前一個(gè)個(gè)青澀稚嫩的面龐，我緩緩開(kāi)口。

　　“專業(yè)的知識(shí)我不如你們的老師，我能給你們講的，是一些我人生的感悟和道理，希望對(duì)你們有所幫助?！蔽姨峁P在課板上寫下：‘人類生存的最大威脅——愚蠢！’這幾個(gè)字。

　　緩緩道來(lái)。

　　《人類愚蠢基本定律》出自卡洛·奇波拉著。

　　常人總是低估愚蠢之人的破壞性力量，特別是：常人總是忘記，不論在何時(shí)，何地，何種情況下，與愚蠢之人打交道或結(jié)為同伴，都是一個(gè)代價(jià)高昂的錯(cuò)誤。

　　蠢人身上有一些突出特點(diǎn)是相通的，比如：總量龐大、缺乏理智，凈干些既給別人添亂又對(duì)自己沒(méi)什么好處的事，結(jié)果就是拉低整個(gè)社會(huì)的發(fā)展水平。他說(shuō)一個(gè)社會(huì)，要想不被蠢材拖垮，只能靠其他不蠢的成員加倍努力，來(lái)抵消蠢人這種負(fù)累帶來(lái)的損失。

　　關(guān)于愚蠢的五大基本定律：

　　定律一：處于活躍狀態(tài)的蠢人總數(shù)，永遠(yuǎn)比人們想象的要多。

　　～不論你懷疑自己身邊有多少傻子，實(shí)際數(shù)量永遠(yuǎn)比預(yù)估的要多，這是不可避免的。

　　定律二：一個(gè)人是否愚蠢，與此人身上的其他任何特點(diǎn)都沒(méi)有必然聯(lián)系。

　　～愚蠢是人類群體里的一個(gè)常量。無(wú)論性別、種族、國(guó)籍、受教育程度、收入水平如何，但凡能叫得出的門類，一個(gè)人的愚蠢與他其他的優(yōu)秀不優(yōu)秀的特質(zhì)，沒(méi)有必然關(guān)聯(lián)。

　　定律三：所謂蠢人，就是在不產(chǎn)生個(gè)人收益甚或引發(fā)個(gè)人損失的同時(shí)，對(duì)他人或其他群體造成損失的人。

　　～你可以把蠢人理解為不穩(wěn)定性，隨機(jī)性，爆發(fā)的定時(shí)炸彈。不定何時(shí)爆炸了，損害自己的同時(shí)，也給周圍人帶來(lái)傷害。

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　　我在黑板上畫個(gè)十字線，垂直線的上方標(biāo)記：‘他人收益’，下方標(biāo)記‘他人損失’；水平線左邊標(biāo)記：‘個(gè)人損失’，右邊標(biāo)記‘個(gè)人收益’。

　　左上角寫下‘庸人’、右上角寫下‘智者’、左下角寫下‘蠢貨’，右下角寫下‘惡棍’的字樣。

　　～這是‘愚蠢象限分布圖’。

　　我把原本的‘無(wú)用之人’改成了‘庸人’。因?yàn)閲?yán)格意義上講，哪怕是一卷衛(wèi)生紙，一根老黃瓜，甚至一坨便便，只要放到合適的地方，都有它發(fā)揮的作用和價(jià)值。

　　～智者會(huì)盡量避免災(zāi)難，平庸者不會(huì)沒(méi)事找事，惡棍會(huì)損人利己。但蠢貨是無(wú)規(guī)律，不可預(yù)測(cè)的災(zāi)害，他會(huì)有意無(wú)意的損人不利己。給自己帶來(lái)傷害的同時(shí)連累他人。

　　只有這種人和精神病患者，失去了人的常態(tài)的行為邏輯。當(dāng)然，精神病是一直如此，而蠢貨是間歇性的，這就更為可怕！我們可以因?yàn)槿俗鲪夯蚣膊“阉P(guān)起來(lái)或隔離，但我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人愚蠢，而治他的罪。

　　定律四：蠢人的破壞力永遠(yuǎn)被低估了。無(wú)論任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、任何場(chǎng)合，與蠢人打交道哪怕發(fā)生聯(lián)系，最后總會(huì)是一場(chǎng)代價(jià)昂貴的錯(cuò)誤。而這一點(diǎn)，常常被人遺忘。

　　～低估蠢人的破壞力，結(jié)果就是影響我們自身的安危。

　　定律五：蠢人是最危險(xiǎn)的一類人，及推論：蠢人比強(qiáng)盜更危險(xiǎn)。

　　～高學(xué)歷的蠢人造成的破壞力更大，就像有才無(wú)德的惡棍，干壞事的面更廣更惡劣一樣。

　　面對(duì)蠢人我們無(wú)能為力……

　　這個(gè)世界上兩種人最可怕:一個(gè)是蠢，一個(gè)是壞。

　　一個(gè)傻子頂多被人笑笑，但一個(gè)不知道自己是傻子的傻子，將會(huì)給他周圍人帶來(lái)災(zāi)難！！

　　“如果善有敵人的話，那么善最大的敵人是愚蠢，而不是惡！愚蠢滋生惡行，而且還不自知。更可怕的是法律可以懲治惡行，卻沒(méi)有理由去懲治愚蠢。

　　舉例：有賊把63個(gè)放射性物質(zhì)‘鈷60’盜走，當(dāng)成鐵疙瘩，6元一斤賣了。（鈷-60是一種穿透力很強(qiáng)的核輻射元素，具有極強(qiáng)的輻射性。能導(dǎo)致脫發(fā)，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體血液內(nèi)的細(xì)胞組織，造成白血球減少，引起血液系統(tǒng)疾病，如再生性障礙貧血癥，嚴(yán)重的會(huì)使人患上白血?。ㄑ踔了劳?。）

　　如果它們被當(dāng)做廢鋼進(jìn)入工廠再生，它的殺傷力及造成的輻射影響不亞于一枚原子彈爆炸，就會(huì)給千把萬(wàn)人的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)威脅。

　　這是某國(guó)的真實(shí)案例，還好被即使發(fā)現(xiàn)，阻止了這場(chǎng)災(zāi)難。

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　　————我看著臺(tái)下的那群學(xué)生，“講這些是要你們明智，學(xué)識(shí)固然重要，但智慧更重要。才能很重要，但德行更重要。

　　凡事三思而后行，如果你們意識(shí)到自己有愚蠢的弊端，那么起碼守住社會(huì)的基本原則，哪怕變成無(wú)用的庸者，也別給他人帶來(lái)傷害。成長(zhǎng)路上，要三省吾身。”……

　　“好了，今天就講到這兒吧！”我揮揮手道。