12
無(wú)論晴雨天上學(xué)時(shí)一都有備傘的習(xí)慣，她猶豫再三還是選擇徒步回家，擠公交是件累活，上下學(xué)高峰期，家長(zhǎng)接送，車流量、人流量大，本十五分鐘就可以到家的路程，因交通狀況在路上拖拖拉拉的耽擱著，久時(shí)都?jí)蛩咭粋€(gè)來(lái)回。也許只有當(dāng)皮囊赤裸裸的曝光在烈日下她才有普天之下人人平等的欣慰，性別使然亦或者愛(ài)美之心人皆有之，時(shí)一與這個(gè)年齡段的普遍女生無(wú)異，對(duì)外在的皮囊分外在意已無(wú)需多言，更何況她今天身體狀況一點(diǎn)都不良好。
她出了教學(xué)樓，就獨(dú)自撐起了晴雨傘，林越走在附近，她只覺(jué)得怪異，她長(zhǎng)久以來(lái)都處在暗處才膽敢明目張膽的窺探其一舉一動(dòng)，未曾有過(guò)直接“牽引”著他以循著她的軌跡前進(jìn)。少女的矜持由不得她主動(dòng)遞傘過(guò)去邀他共撐，時(shí)一走得慢，林越也不急，她又盡量讓步伐邁的小些，好讓林越走到前頭，卻也是徒勞，如芒在背的滋味好不自在。
他們隔著一把傘的距離，默不作聲的默契，陽(yáng)光照射在他身上耀眼而炫目。
她還有很多所不知道的，但她想知道的更多。
她居住至今的小區(qū)，隔著一棟棟樓房竟還有另一個(gè)與林越息息相關(guān)的人存在，而她毫無(wú)覺(jué)察。
她越是嘗試多了解些，越是清楚地懂得自己知之甚少，又明白地知道自己所能觸及到的極限在哪。
初中時(shí)，因?yàn)榧遗c學(xué)校距離較遠(yuǎn)，林越像多數(shù)學(xué)生一樣選擇住校，周日傍晚歸校，周五傍晚離校。所以，時(shí)一從沒(méi)在上學(xué)路上偏巧遇見(jiàn)過(guò)林越，再加之如若不是節(jié)假日廖韻之和尤翹楚的邀約，真可謂是足不出戶的宅女，時(shí)一不由感嘆他們緣淺，但又不愿單純以此作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。林越自是不可能每周末都來(lái)，也沒(méi)既定的時(shí)間，偶爾來(lái)這沒(méi)被撞見(jiàn)也實(shí)屬正常，她這么安慰自己。林越只告訴她，他爸媽離婚了，她卻不知道他們離婚后他跟了誰(shuí)。
弘毅在校走讀生，一部分會(huì)選擇在校食堂就餐，所以他們午休要么是在班級(jí)安靜的自習(xí)，要么是趴在課桌上小睡一會(huì)，總之按照校規(guī)，這段時(shí)間嚴(yán)禁吵鬧。時(shí)一猜測(cè)，無(wú)論林越跟了他爸媽任意一方居住，許是外婆家較學(xué)校更近些，來(lái)往方便，能更好的安排作息時(shí)間。
“你以后中午都回家嗎？”林越走在右后方。
“恩?！彼?dú)自撐傘，有著自私的心虛。
“好?！?p> 時(shí)一最近總覺(jué)得林越言簡(jiǎn)的回答讓她摸不著頭腦，指意不明。
是否是短時(shí)間內(nèi)接觸過(guò)多，反倒適得其反，離她所認(rèn)知的林越越來(lái)越遠(yuǎn)。
什么叫好？她不懂他的思維邏輯。
“外婆家近，正好能天天去看她?！绷衷较袷窃诤蜁r(shí)一交待匯報(bào)些什么，猶如他們彼此聯(lián)系的通行證，少了這一道關(guān)卡，就無(wú)法繼續(xù)坦然同行。
她知道。
時(shí)一徑直越過(guò)公交站點(diǎn)，朝前繼續(xù)走，她想快點(diǎn)到家，免受身心的煎熬。
“你喜歡走回去？”
“因?yàn)榻??！?p> “我們應(yīng)該會(huì)一起走?！绷衷秸f(shuō)的多理所當(dāng)然。
時(shí)一卻揣摩著他話里的意思，不敢往深處想。她就當(dāng)按話的表面的淺層意思理解，因?yàn)橥罚噪y免碰見(jiàn)。
林越是贈(zèng)予她滴水之恩的人。
“我以后可能會(huì)搭公交，不一定的。”她受不了和林越看似親昵的同步。緩緩歸家路上全是獨(dú)自一人的臆測(cè)與幻想。
“好?！绷衷酱鸬乃?，一副任何決定都順由著她的模樣，“下午的課你還上嗎？”
“我會(huì)和班主任請(qǐng)假的?！睍r(shí)一知道林越的想法，他想問(wèn)她是否一起去學(xué)校，如果不去要不要幫她請(qǐng)假，而她免去了他代為傳話的步驟，越過(guò)他，自行會(huì)去跟班主任說(shuō)明情況。
她開(kāi)始懷疑，自己哪來(lái)的自信覺(jué)得林越這么樂(lè)意為她效勞。
以前她總私心的希望能和林越多些接觸，無(wú)論以何種方式都可多了解些他的喜好，直接或間接的令他對(duì)自己刮目相看，她跟一般女生相比在他眼中略有不同，因此有些多的聯(lián)系和共通之處?？傻降?，所謂的略有不同，也不過(guò)是多了一層她喜歡他的情愫，真的步步接近，她反而有些怯場(chǎng)。
反倒是她差點(diǎn)忘了林越許是心中有主的人。
林越又何必溫水煮青蛙。
她又何必死摳他話里的字眼，句句當(dāng)成美文賞析般拆解他的意思，引出另一條別有深意的含蓄，而又多半是自己多心又矯情。
她收回此前想要多加了解他的話。
但她不否認(rèn)，她所有的小情緒和自艾自怨都來(lái)自對(duì)他知道的太少的不甘和知道的太多的不安。
下午的課，時(shí)一請(qǐng)假?zèng)]去上，她在家躺在床上休息了一下午，身體狀況明顯好了許多。
晚上林越用QQ消息發(fā)給她一列的作業(yè)清單。
時(shí)一只回了句謝謝，便不再有下文。
她重新拿出了那張宣傳單，看了又看。
到底初二下學(xué)期時(shí)，關(guān)乎林越在補(bǔ)習(xí)班有個(gè)喜歡的女生這則傳聞是如何無(wú)緣無(wú)故的進(jìn)了她的耳呢？她想不明白。她所信以為真的是無(wú)風(fēng)不起浪。她所確信的是這并不妨礙她繼續(xù)暗戀他。
起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果一概不知是對(duì)她最仁慈的懲罰。
時(shí)一如今有些按耐不住，在線的QQ頭像和點(diǎn)開(kāi)的對(duì)話框，都在引誘她大膽地問(wèn)出心底的疑惑。喜歡總歸要明明白白，不明不白太過(guò)憋屈了。雖然她喜歡了這么久也沒(méi)少自我委屈。
千百回轉(zhuǎn)還不都是一個(gè)他。
“初中時(shí)聽(tīng)說(shuō)你有喜歡的女生，也是新?tīng)钤?？”時(shí)一鼓足了勇氣，躊躇再三，刪刪減減打字后，這目的已經(jīng)夠明確了。
“沒(méi)，你從哪聽(tīng)來(lái)的。”
“沒(méi)什么。”這都不重要，重要的是來(lái)自當(dāng)事人的否定。
“怎么了？”
“沒(méi)什么，幫你的追求者問(wèn)的而已?！睍r(shí)一氣定神閑地守著對(duì)話框內(nèi)的消息，抑制不住的笑意。
“誰(shuí)？”
“你還是不要知道的好，女孩子臉薄，就當(dāng)為她保留份癡心妄想?！睍r(shí)一說(shuō)，“我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了。”時(shí)一很好的把握了主動(dòng)權(quán)，亦進(jìn)亦退由她拿捏，她樂(lè)享于此，話題點(diǎn)到為止就好，結(jié)束的理由充分且理所當(dāng)然。
時(shí)一思考過(guò)，后來(lái)她之所以與林越頻繁聯(lián)系大概得益于此。
第二天早上時(shí)一在校門(mén)口對(duì)面的小賣部拿著瓶礦泉水正準(zhǔn)備結(jié)賬的時(shí)候，赫然出現(xiàn)在她面前的是今早出門(mén)忘帶的水杯，她順其抬頭看他，意料之內(nèi)的是不知道從哪竄出來(lái)的林越。
“你今早出門(mén)忘帶水，我正好走到小區(qū)門(mén)口，阿姨認(rèn)出了弘毅的校服，我就主動(dòng)代勞了?！绷衷綋P(yáng)了揚(yáng)手里時(shí)一今早出門(mén)前灌滿的溫水水杯。
“哦，謝謝?！彼舆^(guò)，放下剛拿在手的礦泉水，同林越離開(kāi)了小賣部，朝校門(mén)口走去。
“你晚上也住你外婆那？”時(shí)一緊握著手中溫?zé)岬乃?p> “恩，目前是?！绷衷酱?。
“我還以為你只是中午呆在那。”時(shí)一本想繼續(xù)說(shuō)，晚上回家，可想到林越爸媽離婚的事，是說(shuō)不出口的，后半句咽進(jìn)了肚里，她該讓他回哪個(gè)家呢。
“我住我外婆那了，也方便上下學(xué)?！绷衷叫π?。
“我媽可能是想著我沒(méi)走遠(yuǎn)，下樓拿給我吧?！?p> “應(yīng)該是，阿姨看到我跟你穿同級(jí)校服，本來(lái)還擔(dān)心沒(méi)準(zhǔn)不是一個(gè)班，看似還準(zhǔn)備拿回去?！?p> 弘毅各級(jí)學(xué)生的校服款式都不同，校方以此來(lái)區(qū)分各個(gè)年級(jí)。
“那你怎么確定那是我媽的？”
“因?yàn)榘⒁谈隳峭泶┲抡刍厝サ姆较蛞粯??！绷衷介_(kāi)著玩笑。
時(shí)一聽(tīng)出了重點(diǎn)，不作聲。
“開(kāi)玩笑的，我認(rèn)得你的水杯。”然后又好言相勸。
事實(shí)如此，她還能怎樣。
自此以后，時(shí)一竟養(yǎng)成了一種習(xí)慣，掐著鐘點(diǎn)等待著差不多該出門(mén)上學(xué)的時(shí)間。
宋因冉后來(lái)和她沒(méi)再有過(guò)多的接觸，時(shí)一覺(jué)得大概是自己于她已經(jīng)是可有可無(wú)的同班同學(xué)，無(wú)多余的價(jià)值需要靠拉攏時(shí)一來(lái)借機(jī)為她和林越搭橋認(rèn)識(shí)。其實(shí)時(shí)一本就沒(méi)幫她什么，只是提供了林越的名字，后期的努力全憑她一己之力。她得了林越前桌的風(fēng)水寶地，又如愿當(dāng)了林越本希望時(shí)一勝任的學(xué)習(xí)委員之位。
這些都無(wú)關(guān)緊要，卻又至關(guān)重要。
時(shí)一第一次近距離的看何佑禹是在班級(jí)課間，他以足球校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的身份和另外一名部門(mén)成員代表校足球部去高一各班納新。
怎么形容時(shí)一對(duì)他的第一印象呢，何佑禹滔滔不絕的籠絡(luò)人心，要說(shuō)他能說(shuō)會(huì)道？聽(tīng)起來(lái)過(guò)分拘泥于自身對(duì)好學(xué)生的刻版印象，實(shí)則不然，何佑禹有著玩世不恭的專注與深情，玩世不恭的是他魅惑人心的臉，專注與深情則是深如幽潭的雙眸。
楚妤填寫(xiě)完部門(mén)成員資料表遞交時(shí)，給時(shí)一的錯(cuò)覺(jué)是，帶著托付終身的莊重。
溫聲細(xì)語(yǔ)的一聲學(xué)長(zhǎng)，何佑禹彬彬有禮的接過(guò)。
楚妤轉(zhuǎn)身回到自己的座位時(shí)，他旁邊的隊(duì)友反倒先不正經(jīng)的小聲嚷嚷：“這屆學(xué)妹質(zhì)量不錯(cuò)啊！”
“你看上哪個(gè)了，我努力努力?！焙斡佑頂D眉弄眼。
“努力泡到？先說(shuō)好啊，我看上的你可別想搶，先到先得的規(guī)矩聽(tīng)過(guò)沒(méi)?！迸赃叺哪侨讼葦R下話，內(nèi)心潛臺(tái)詞大抵是，你我相識(shí)一場(chǎng)，我算是看走眼了。
“我努力努力，把人家妹子拉進(jìn)我們部門(mén)，牽根紅線，收入你的囊中可好？夠義氣吧?！焙斡佑硖卣塘x大氣的用手肘碰了碰身旁的人，挑了挑眉。
“思想覺(jué)悟夠高啊，一點(diǎn)就通！”那名隊(duì)友表現(xiàn)出，你竟也是這種人，果然沒(méi)看錯(cuò)你的喜出望外，“兄弟，同道中人??！”
他們之間相互調(diào)侃的對(duì)話結(jié)束在打響的上課鈴，收完本班的入部資料表，秒轉(zhuǎn)變得恭謙有禮：“打擾了。”
江則再一次來(lái)問(wèn)時(shí)一是否考慮清楚有去“新?tīng)钤钡囊庀驎r(shí)，她選擇了妥協(xié)，果斷表示同意，回復(fù)的消息里已沒(méi)了初次提及時(shí)的種種多慮與斟酌。
“需要帶路嗎？要不我們先在你家附近熟悉的站點(diǎn)碰面，然后再一起去。”
江則并不知道時(shí)一的家，平時(shí)上下學(xué)的路線，他倆是完全截然不同的方向，又何必多此一舉的麻煩他。
“不用了，之前路過(guò)那看到過(guò)，離我家也不算遠(yuǎn)，不過(guò)幾站而已，我自己搭公交就好?！?p> 江則的QQ號(hào)常亮，每次無(wú)論是他找她討論班級(jí)事宜，還是她傳送班級(jí)資料給他，江則永遠(yuǎn)保持在線狀態(tài)，隨時(shí)待命狀。
林越開(kāi)始隔三差五的找她問(wèn)作業(yè)，大抵的聊天開(kāi)場(chǎng)白都如此。
“今晚什么作業(yè)？”
時(shí)一覺(jué)得其實(shí)自己已和江則的狀態(tài)沒(méi)差，她時(shí)時(shí)刻刻都在等著林越的消息，然后以最快的速度回復(fù)。
她清清楚楚的列好各科作業(yè)單一條條的發(fā)送出去，并在后面注明好作業(yè)要求和收交日期。
雖林越并不是天天都問(wèn)她作業(yè)，但只要有一次，他起了這么個(gè)開(kāi)頭，時(shí)一便開(kāi)始靜候著毫無(wú)規(guī)律可言的下一次、下下次……
一來(lái)二去，時(shí)一估摸出了林越會(huì)找她的時(shí)間點(diǎn)大致是在晚上七點(diǎn)多，所以她最無(wú)法安心寫(xiě)作業(yè)的便是七點(diǎn)到八點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，寫(xiě)寫(xiě)停停，而過(guò)了八點(diǎn)她也就專心致志的不再過(guò)分關(guān)注手機(jī)消息動(dòng)態(tài)，林越大概是不會(huì)找她了。
她的心理斗爭(zhēng)大抵也不過(guò)如此。
她整頓好一切，十一點(diǎn)熄燈上床。
“睡了嗎？”
“沒(méi)有?！?p> “語(yǔ)文閱讀理解能拍給我看看嗎？前面數(shù)理化作業(yè)耗時(shí)太長(zhǎng)，怕是來(lái)不及好好寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了。”
時(shí)一二話不說(shuō)，翻身下床，就著臺(tái)燈的光線，重新打開(kāi)剛整理好的書(shū)包，拿出語(yǔ)文閱讀理解的練習(xí)冊(cè)，翻到自己寫(xiě)的那一頁(yè)，拍下答案發(fā)送過(guò)去。
“謝謝?！?p> “還有嗎？”
“沒(méi)了。”
時(shí)一這才拉上書(shū)包拉鏈，安心的回到床上。
語(yǔ)文課也是名即將退休的老教師上課，但她跟老唐不同，老唐在黑板上解題時(shí)，算到一定步驟會(huì)敲著黑板，拋出一個(gè)問(wèn)題：“然后下面怎么解？”他會(huì)不時(shí)與臺(tái)下的同學(xué)互動(dòng)，以保障大家確實(shí)都有在認(rèn)真聽(tīng)講，得到整體良好的回應(yīng)后，繼續(xù)后面的演算，解出答案時(shí)，還要再問(wèn)一遍：“聽(tīng)懂了嗎？”大家多半會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后他甚是滿意的繼續(xù)下一題。
語(yǔ)文教師，同學(xué)們私下尊稱她為李女士。李女士則正好相反，一板一眼的授課，她的教學(xué)方式集中體現(xiàn)在文言文閱讀上，她在上面兀自翻譯重點(diǎn)字詞和特殊句式，同學(xué)們較隨性些，犯不著如老唐課上那般時(shí)時(shí)緊繃著弦，擔(dān)心他不時(shí)抽問(wèn)解題思路。李女士只有一個(gè)要求，上課不準(zhǔn)吵鬧，這就宛如塑造專心聽(tīng)課的假象。
李女士極少提問(wèn)，作業(yè)布置下去，也多半是隔段時(shí)間統(tǒng)一講評(píng)一次，同學(xué)們以她的答案為標(biāo)準(zhǔn)自行批改核對(duì)。
而班上并不止只有一個(gè)如林越般嚴(yán)重偏袒數(shù)理化的人，所以，對(duì)于那些對(duì)語(yǔ)文不太注重的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文課儼然成了他們專注數(shù)理化習(xí)題的天堂，大家早已司空見(jiàn)慣且相互掩護(hù)、配合默契。
但這并不代表李女士不管不顧不提問(wèn)，就如此時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆的點(diǎn)名抽查。
“林越，你起來(lái)回答一下你對(duì)這篇文章里畫(huà)橫線句子的理解?！崩钆侩p手撐在講臺(tái)桌兩邊。
林越被這措不及防的點(diǎn)名，條件反射性的先站起來(lái)再說(shuō)。
數(shù)學(xué)大題解到一半，不得不停筆，他扯過(guò)了剛被自己撇到一旁置之不理的閱讀理解練習(xí)冊(cè)。
“第五篇，第三題。”江則微微挪動(dòng)嘴唇，小聲提醒。
林越順著他的提示，翻到那一頁(yè)。
時(shí)一已經(jīng)看到李女士臉上微怒的暈色，一觸即燃。
“把你的數(shù)學(xué)練習(xí)卷給我收起來(lái)！”
林越無(wú)奈照做，只得認(rèn)真地看起了閱讀題。
這篇文章他根本沒(méi)讀過(guò)，又正巧是他昨晚問(wèn)時(shí)一拍照發(fā)來(lái)答案的那篇，自己還好死不死的撞槍口上。
但好在在時(shí)一的協(xié)助下完成了作業(yè)，滿滿當(dāng)當(dāng)填的都是時(shí)一的答案。
他把練習(xí)冊(cè)拿在手中照念。
答案詳盡有理，略撫平了李女士皺起的眉頭，暫且逃過(guò)一劫。
“坐下吧?！焙笥盅a(bǔ)充一句，“別再讓我再在課堂上看你做其他科的題！”
林越乖乖坐下，又從課桌抽屜里抽出了一半頁(yè)面的數(shù)學(xué)試卷，他還掙扎在剛才未解完的大題上，看了一眼，戀戀不舍的往課桌里推了推。
林越準(zhǔn)備一篇篇翻閱練習(xí)冊(cè)里沒(méi)看過(guò)的文章，只是純粹的當(dāng)美文看，不做閱讀理解和賞析，于他倒也是個(gè)打發(fā)語(yǔ)文課的不錯(cuò)的選擇。
班級(jí)一角就有設(shè)置圖書(shū)角，專放些近期的雜志和報(bào)紙，亦或是各自從家里書(shū)架上貢獻(xiàn)出的好書(shū)，供班級(jí)內(nèi)的同學(xué)傳閱。林越偶爾理科題做到疲憊或毫無(wú)頭緒時(shí)，就會(huì)主動(dòng)去翻看些雜志，轉(zhuǎn)換下思緒。所以語(yǔ)文閱讀理解教材，就相當(dāng)于是這么個(gè)作用。
他現(xiàn)在正在彌補(bǔ)昨晚偷工減料抄來(lái)的這篇，李女士正在講解的文章。
“時(shí)一，你讀讀你所寫(xiě)的這題答案?！?p> “哪題？”林越莫名緊張，文章讀到三分之一的部分他停下來(lái)問(wèn)江則。
“還是剛才提問(wèn)你的那題?！苯瓌t答。
“這題怎么還沒(méi)結(jié)束，這都第幾個(gè)了！”林越惶恐道。
“時(shí)一是第五個(gè)了。除了你剛才的答案她比較滿意外，后面又點(diǎn)了三個(gè)?！苯瓌t淡然的搖了搖頭，“她都不滿意?！?p> “所以她今天算是跟我們杠上了？”
“大概是吧。”
時(shí)一鎮(zhèn)定地站了起來(lái)，林越緊張兮兮的看著她。
林越剛才是照著她寫(xiě)的答案一字不漏的念了出來(lái)，她當(dāng)然不可能按照原本的答案再重復(fù)一遍，只能重新組織語(yǔ)言，換個(gè)角度賞析。
文章她昨晚細(xì)讀過(guò)，即使出其意料的被點(diǎn)名，但還是能順暢的完整表達(dá)出自己的想法，她拿著練習(xí)冊(cè)，念著毫不相同的字句，裝得逼真，就像真如事先寫(xiě)好的一樣。
15
宋因冉作為學(xué)習(xí)委員自是經(jīng)常出入年級(jí)辦公室，更何況她現(xiàn)在又是李女士欽定的語(yǔ)文科代表，但凡有點(diǎn)可以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都事事?tīng)?zhēng)先，語(yǔ)文課上踴躍發(fā)言已是不用說(shuō)，課后又纏著老師刨根問(wèn)底更是如此，所以李女士喜歡這個(gè)隨時(shí)隨地都對(duì)她所教授的科目滿是求知欲的好學(xué)生。
當(dāng)李女士托人傳話讓宋因冉去年級(jí)辦公室，從她辦公桌上把隨堂練習(xí)冊(cè)抱到班級(jí)并發(fā)下去時(shí)，宋因冉一臉討好地拜托她的后桌林越。
“林越，你現(xiàn)在有空嗎？”宋因冉轉(zhuǎn)了個(gè)身子靠著椅背，面對(duì)著林越。
“恩，有事嗎？”林越收起了上一堂課的教材，從書(shū)桌抽屜內(nèi)取出語(yǔ)文書(shū)，下一節(jié)課就是他最頭疼的李女士的課了。
“你能不能和我一起去趟年級(jí)辦公室，幫我把我們班的練習(xí)冊(cè)一起抱到班上？”
林越有點(diǎn)為難，自從上次被抽點(diǎn)到，此后的語(yǔ)文課他真可謂是謹(jǐn)言慎行，活得大氣都不敢喘一下，真怕她一時(shí)想不開(kāi)又在課堂上拿他開(kāi)刷，以起到殺雞儆猴的示范作用，更別說(shuō)在李女士的火眼金睛下偏移半毫非分之想。唯一的解決之道便是，惹不起還怕躲不起不成。自那后，他見(jiàn)李女士都繞道走，盡可能避免相互照面的機(jī)會(huì)。
“你不用進(jìn)辦公室的，你只要在門(mén)口等我出來(lái)就好?！彼我蛉剿剖强创┝肆衷降莫q豫不決。
此舉真可算是令人無(wú)從拒絕。
“好吧?！绷衷矫銖?qiáng)答應(yīng)。
不管怎樣他們都算是同班同學(xué)，更何況如果不出大的變動(dòng)，今后一年都有份前后桌的情誼在，互幫互助自是不可免，況且宋因冉眼巴巴的等他同意。
“其實(shí)語(yǔ)文老師人很好的，你只要認(rèn)真對(duì)待她布置的作業(yè)，好好聽(tīng)課記筆記，她也就不會(huì)難為你了?！?p> 其實(shí)林越很想告訴宋因冉，自己對(duì)李女士的畏懼并不是一蹴而就的事，是年年歲歲間接性的積累，他對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科不感冒也就順其自然的易招惹語(yǔ)文老師的偏見(jiàn)，他對(duì)事不對(duì)人，但偏偏事與人存在某種擺不脫的聯(lián)系。
“你如果有不懂的地方可以問(wèn)我，或者是比較為難的地方，我也能酌情處理?！彼我蛉叫ξ恼f(shuō)，“上次語(yǔ)文老師點(diǎn)你起來(lái)念的那題是時(shí)一的答案吧，我后來(lái)檢查作業(yè)的時(shí)候看到你們兩的答案一模一樣?！?p> 林越不好意思的撓了撓頭，不否認(rèn)。
時(shí)一在講臺(tái)上擦著上節(jié)課黑板上留下的板書(shū)筆記。白色粉塵撲撲的迎面飄，身后是宋因冉跳躍的音調(diào)和不時(shí)回應(yīng)一兩聲的林越，一齊走出班級(jí)前門(mén)。
時(shí)一進(jìn)年級(jí)辦公室歸還上一堂課老師遺漏在班級(jí)電腦上的U盤(pán)時(shí)，看到的是林越仍耐心地站在門(mén)口等著宋因冉把作業(yè)抱出來(lái)，百無(wú)聊賴的模樣，惹來(lái)由此進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)不時(shí)多看兩眼。
林越看見(jiàn)了她，與她眼神交匯了一兩秒，她便進(jìn)去了。
時(shí)一進(jìn)去的時(shí)候，宋因冉已經(jīng)和李女士交談的差不多了，任課老師不在辦公桌前，時(shí)一把U盤(pán)放在了桌上，準(zhǔn)備撤離時(shí)，宋因冉正對(duì)著那摞得極高的練習(xí)冊(cè)無(wú)從下手，她好心上前問(wèn)她是否需要幫忙，宋因冉有一秒的躊躇，后點(diǎn)頭答應(yīng)說(shuō)謝謝。
時(shí)一知道她在考慮什么，可宋因冉現(xiàn)在又不能直接叫來(lái)門(mén)口等她的林越，但又擔(dān)心時(shí)一太過(guò)熱心幫到底，好不容易叫來(lái)林越也就無(wú)處施展了，可這一大疊練習(xí)冊(cè)又總該先抱出辦公室再說(shuō)。
時(shí)一有時(shí)候真該感謝父母給了她一副睹微知著的女兒身，省去了許多彎彎繞繞的不必要。
“我就幫你抱到門(mén)口?！彪x開(kāi)了李女士的辦公桌，時(shí)一抱著半疊的練習(xí)冊(cè)，對(duì)宋因冉說(shuō)。
“好?！?p> 林越背靠在門(mén)口的墻面上已有一小會(huì)，宋因冉終于從里頭出來(lái)，時(shí)一在他面前停下，他趕忙從她手里接過(guò)，說(shuō)了聲謝謝，時(shí)一回了句不用。
時(shí)一本想先行一步回班，林越叫住了她。
“這本是你的吧。”林越從自己抱著的那疊練習(xí)冊(cè)中，抽出了壓在中間的一本以樸素簡(jiǎn)約的包裝紙作為外殼書(shū)皮的練習(xí)冊(cè)，遞給她。
“恩。”時(shí)一伸手從林越手里接過(guò)，反正一會(huì)也是要發(fā)的，就先拿回了屬于自己的那本。
“還有包書(shū)皮的習(xí)慣？”
“怕是改不掉了，也不全包，常用的幾本練習(xí)冊(cè)和課本而已?！睍r(shí)一盡量讓這對(duì)她來(lái)說(shuō)稀松平常的事也傳達(dá)給林越以同樣的感覺(jué)，但這解釋看樣子是白費(fèi)勁了。
“而已？”林越抓著字眼，并不能很好的明白時(shí)一某些生活細(xì)節(jié)中的執(zhí)著。
“我可不想讓我的書(shū)裸奔?！睍r(shí)一聳聳肩，料是林越不懂她的無(wú)奈。
時(shí)一難得的幽默配以嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，在林越看來(lái)有種少見(jiàn)的反差可愛(ài)。
她從小就有包書(shū)皮的習(xí)慣，最開(kāi)始是上小學(xué)時(shí)，老師有嚴(yán)格要求哪幾本書(shū)是必須在外皮上加個(gè)封套的，有些老師要求更甚，還必須是白色書(shū)皮，她不喜歡市面上賣的透明封皮上印著花花綠綠的圖案，規(guī)格還不統(tǒng)一。她覺(jué)得這就是老師對(duì)學(xué)生最早的行為規(guī)范，跟小學(xué)生上課雙手疊放在桌面上，端端正正的聽(tīng)課是一個(gè)道理。因此時(shí)一上小學(xué)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，剛拿到新書(shū)，第一件事就是回家讓媽媽用紙質(zhì)較厚的掛歷紙幫她包書(shū)皮，掛歷紙的正面是當(dāng)月日期和各式各樣的圖，她會(huì)翻過(guò)來(lái)選擇背后白凈的那面當(dāng)書(shū)的封面，然后又讓媽媽在正中間寫(xiě)上科目名，右下角寫(xiě)上她的名字和班級(jí)，這才完成。時(shí)一那時(shí)字體還沒(méi)成型，她怕自認(rèn)為歪七扭八不夠嚴(yán)肅的字毀了“精心包裝”的新書(shū)，等到后來(lái)字體定型下來(lái)后，她也慢慢學(xué)會(huì)了自己包書(shū)皮，每一本都選擇別樣的包裝紙，不再在上面添字，久而久之，哪種封皮是哪本書(shū)的，她一眼就能區(qū)分。但那時(shí)已是初中生，老師不再拘泥于這些形式，同學(xué)們也多半嫌麻煩覺(jué)得沒(méi)必要，已沒(méi)了包書(shū)皮的習(xí)慣，就算真有些人在意書(shū)面是否褶皺，書(shū)角是否會(huì)卷翹，也會(huì)選擇去文具店里買全透明的塑料封皮。高中更是沒(méi)有人如此，所以她在這方面就稍顯得與眾不同，這成為她保留至今外化于形的習(xí)慣。
每每老師總夸她卷面整潔，字跡端正，猶如打印出來(lái)的黑色鉛字，批改她的作業(yè)都賞心悅目。
她后來(lái)想過(guò)，這都?xì)w功于她自小對(duì)不成型時(shí)歪七扭八的字體的自我嫌棄。
“那也幫我把我的語(yǔ)文課本包一下吧。”
“你確定？”時(shí)一看了看自己手中練習(xí)冊(cè)的封面，淡雅簡(jiǎn)潔的顏色，雖不是花里花俏的明艷色調(diào)，但到底不是適合男生的款式。
“包裝紙背面沒(méi)圖案吧，就反過(guò)來(lái)那一面朝外用。”林越毫不見(jiàn)外，還為時(shí)一支招。
“也行，你要是喜歡?！卑鼤?shū)這事不麻煩，一本語(yǔ)文書(shū)也就三兩下的事，時(shí)一答應(yīng)了。
時(shí)一離開(kāi)后，宋因冉按耐不住好奇心，反問(wèn)林越一句：“你喜歡這樣的？”
“我看時(shí)一包的挺好的，就想換上自己的書(shū)試試感覺(jué)，不然我每次看她那么不厭其煩的精心呵護(hù)每一本教材，總給人種她的書(shū)跟我們的不一樣錯(cuò)覺(jué)，更具吸引力?！绷衷讲灰詾橐狻?p> “哦?！彼我蛉谨鋈皇诵瑹o(wú)言以對(duì)，她其實(shí)想說(shuō)，她日日收發(fā)作業(yè)，次次接觸過(guò)時(shí)一帶封皮的書(shū)時(shí)自己從沒(méi)有過(guò)這種感受。
林越是真沒(méi)客氣，語(yǔ)文課一結(jié)束，他就拿著語(yǔ)文書(shū)走到時(shí)一桌前：“拜托了?！庇洲D(zhuǎn)念一想，“順便幫我寫(xiě)上字?！?p> “封面寫(xiě)字嗎？”時(shí)一確定林越的要求。
“語(yǔ)文兩個(gè)字就算了，我想著給它換了個(gè)皮囊，境況會(huì)不會(huì)有所改善，就當(dāng)新的面貌，新的開(kāi)始吧?！?p> “好。”時(shí)一低笑，想到的是他昄依佛門(mén)，改邪歸正，可這不過(guò)是他眼不見(jiàn)為凈的另一套說(shuō)辭。
“你就幫我寫(xiě)名字吧?！?p> “還有嗎？”
“沒(méi)了，簡(jiǎn)單點(diǎn)，這樣就好了。”
“那我今晚弄完明天給你吧?！睍r(shí)一把林越的語(yǔ)文書(shū)收入包中，又停止了動(dòng)作，“今晚的復(fù)習(xí)作業(yè)需要用課本吧。”
林越遲疑了一下，難為情的開(kāi)口：“也是，要不……把你的語(yǔ)文書(shū)借我。”
時(shí)一頓了頓，直視進(jìn)他的眼中，以求其真實(shí)性。
“我會(huì)小心點(diǎn)不弄皺的?！?p> 時(shí)一莫名覺(jué)得搞笑，她沒(méi)在擔(dān)心這個(gè)，這簡(jiǎn)直是他不必要的多慮，但她也沒(méi)解釋什么，只是拿出自己的書(shū)給他。
“你告訴我吧，怎么把字寫(xiě)的這么方正，橫豎撇捺都像那么回事的?！绷衷桨褧r(shí)一的課本拿在手里翻閱，找到今晚要復(fù)習(xí)的篇目，掠過(guò)她一筆一劃詳盡的筆記，面對(duì)時(shí)一確認(rèn)，“是這篇吧。”
時(shí)一點(diǎn)頭。
“難不成你的字還是盜版不成？什么叫像那么回事？哪回事？”
“高仿的那種?！绷衷芥移ばδ槪恢{(diào)的開(kāi)著玩笑，又正經(jīng)的補(bǔ)充一句，“字跡端正，卷……”
“打住?！睍r(shí)一立馬出手制止，“別說(shuō)了?！?p> “怎么了？”
“怕驕傲?！睍r(shí)一一本正經(jīng)的說(shuō)。
林越被她的話一時(shí)噎著。
她想起初中那次林越從球場(chǎng)回來(lái)，坐在她身邊，隨意從一疊作業(yè)堆里抽出了一本認(rèn)真的抄寫(xiě)，說(shuō)的是同此時(shí)相差無(wú)幾的話意。
她聽(tīng)膩了，顛來(lái)倒去都是毫無(wú)二致的詞。
但凡能從別人口中聽(tīng)到半點(diǎn)關(guān)于夸贊她的話大多也不過(guò)就這么一句，他們口中所驚嘆的，她那猶如打印出來(lái)的鉛字字體，卻連好看都算不上，方方正正，一板一眼，毫無(wú)筆鋒可言，一點(diǎn)藝術(shù)特色都沒(méi)有。人人都這么夸她，這儼然已成為了一張甩不掉的標(biāo)簽，直至她開(kāi)始懷疑真如他們說(shuō)的那么夸張嗎？卻沒(méi)人重新定義對(duì)她的印象，除此以外呢？她還有些什么足以令人驚嘆。沒(méi)人會(huì)夸她長(zhǎng)的好看，身材好，皮膚白等種種，外貌上的優(yōu)越感從不屬于她，就仿佛她所有的閃光點(diǎn)都在“字跡端正，卷面工整”這句話下不值一提，遜了色，一層層漆染在外的是她聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次以致不痛不癢的變換語(yǔ)調(diào)。那內(nèi)在學(xué)識(shí)修養(yǎng)和氣質(zhì)呢，也不一定，她此前盡過(guò)的努力所得最大的回報(bào)就是實(shí)現(xiàn)了十六歲的生日愿望。
她現(xiàn)在最不希望的是在林越口中重復(fù)聽(tīng)到類似的夸贊，起初是為成功引起了他的注意而高興，但相近的話聽(tīng)多了，便有種變樣的不入心，往后她開(kāi)始沮喪，除初次之外似是沒(méi)有什么能令林越記住她的地方，她希望林越能發(fā)現(xiàn)些她別樣的好，除此以外的好。
林越雖暫住在外婆家，和時(shí)一同一小區(qū)，但時(shí)一并沒(méi)刻意重新調(diào)整日常作息時(shí)間以順理成章的求得一份“巧合”，還是按照以往，該干嘛干嘛，而這恰巧是她不自知的最為刻意的舉措。
假裝自然實(shí)則不然。
她到班的時(shí)候，林越還沒(méi)來(lái)，她先將他的書(shū)放好在他的書(shū)桌抽屜里。
宋因冉來(lái)的早，已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備早讀的教材。
“時(shí)一，你喜歡林越嗎？”宋因冉認(rèn)真地凝視著她，一目了然的是她臉上寫(xiě)著的所期望從她嘴里聽(tīng)到的否定答案，她在等她搖頭說(shuō)個(gè)不字。
今天輪到時(shí)一值日，她來(lái)得早，班上除了她倆暫時(shí)沒(méi)別人。時(shí)一看了看她，回視她的灼灼目光，她沒(méi)有一下子給出一個(gè)確切的答案，而是反問(wèn)一句：“你喜歡林越嗎？”
“恩。”宋因冉一愣，重重的點(diǎn)了下頭。
她當(dāng)然知道她喜歡林越。
“如果我也喜歡他，你就不喜歡了嗎？”
“怎么可能？”
宋因冉是驚嘆就目前的表面情況而得出的結(jié)論與自己的想法有所出入，前半句是時(shí)一怎么可能喜歡林越，后半句是她怎么可能會(huì)因此不喜歡林越。
“他人喜歡與否，并不妨礙你繼續(xù)喜歡她，不是嗎？”
時(shí)一沒(méi)說(shuō)出實(shí)話，但她說(shuō)確是實(shí)話。
“時(shí)一，我喜歡林越?！彼我蛉接种厣炅艘槐樽约旱牧?chǎng)。
所以她不能喜歡嗎？
就算論及先來(lái)后到，話語(yǔ)權(quán)也掌控在時(shí)一手中。
時(shí)一不再多說(shuō)。
宋因冉是來(lái)時(shí)一這求心安的，她希望她們能是同一戰(zhàn)線上鼎力相助的隊(duì)友，但其實(shí)她們是同一條繩上的螞蚱，都緊繃繃的拴在林越這跟難以掙脫的繩上自我束縛，相互拉扯，甚至擠兌。
昨天傍晚時(shí)，值日生已經(jīng)把教室衛(wèi)生掃得很干凈了，今早她只需簡(jiǎn)單檢查下是否有遺漏的角落，以免早讀課有檢查部的學(xué)生來(lái)扣分。
時(shí)一把打掃工具放在衛(wèi)生角，林越從后門(mén)進(jìn)來(lái)，走向她：“何佑禹想把尤翹楚約出來(lái)吃個(gè)飯，讓我拜托你?！?p> “他要為上次的戲弄道歉？”
“完整點(diǎn)說(shuō)應(yīng)該是為上次在她生日當(dāng)天戲弄她而道歉。”
時(shí)一狐疑地看了林越一眼，林越當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，卻和何佑禹同屬足球部。
“他應(yīng)該自己去說(shuō)的?！?p> “他說(shuō)尤翹楚一定會(huì)很不給面子的拒絕他的，她已經(jīng)一周不來(lái)足球部了?！?p> 這下算是徹底鬧掰了。尤翹楚的脾性她還是知道的，說(shuō)一不二，火氣雖大但來(lái)得快去的也快。
“讓我跟她說(shuō)？”時(shí)一指了指自己，“也未必就能赴約，她還氣著呢?！?p> “說(shuō)是把她騙出來(lái)，就當(dāng)是你約她的?！?p> 時(shí)一雖然內(nèi)心嘀咕著，覺(jué)得這事處理的不太妥帖，尤翹楚若知道自己出賣她，準(zhǔn)又得炸，但何佑禹派林越來(lái)拉攏自己，他和尤翹楚這么干耗著也不是辦法，她沒(méi)有理由拒絕。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。
林越攤手連連搖頭，表示作為中介傳話人的自己也是被逼的。
課間操結(jié)束后，時(shí)一在人群里搜索著尤翹楚和廖韻之的身影，費(fèi)力地?cái)D開(kāi)人群拉住她們。
廖韻之還不知情，暫時(shí)無(wú)人幫腔，時(shí)一又不好意思一下子直入主題，怕這樣反倒顯得突兀得不真誠(chéng)，尤翹楚起了疑心。
她們彎彎繞繞的說(shuō)了些其它的事，時(shí)一獨(dú)自一人絞盡腦汁準(zhǔn)備隨時(shí)支出一條話題水到渠成的引向何佑禹的事。
何佑禹跟在操場(chǎng)的另一頭，尤翹楚看見(jiàn)時(shí)甩開(kāi)臉，扯著時(shí)一和廖韻之的胳膊就大步走，全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)這么個(gè)大活人，時(shí)一轉(zhuǎn)頭向后看了眼，和泄氣的何佑禹有那么一秒心照不宣的會(huì)意，他的眼里寫(xiě)著“拜托你了”的哀求。
時(shí)一哀怨的嘆著氣，被一旁的尤翹楚聽(tīng)進(jìn)去了。
尤翹楚對(duì)何佑禹的不爽體現(xiàn)在硬生生的把時(shí)一的頭擺正，讓她別理他：“別管那只瘋起來(lái)亂咬人的野狗?！?p> 時(shí)一哭笑不得，“野狗”這詞安在尤翹楚身上竟也有種半斤八兩的意味，尤翹楚抓狂起來(lái)也沒(méi)什么人樣。
更何況，何佑禹已“淪落”到需搖尾乞憐、嗚咽求關(guān)懷的境地，尤翹楚仍是擺著一張臭臉在那端著。
她是該心疼他，還是該說(shuō)他活該。
時(shí)一憋了半天，終于開(kāi)口：“這周日出去玩嗎？”
她說(shuō)完，心虛的瑟縮了一下，小心翼翼的察言觀色。
“好啊，好啊，去哪？吃飯逛街嗎？”尤翹楚瞬間陰轉(zhuǎn)晴，立馬歡快地點(diǎn)著頭，就怕她反應(yīng)不及時(shí)時(shí)一反悔，過(guò)了這話的實(shí)效性，“難得你這么主動(dòng)，真是不多見(jiàn)?！?p> “隨你定?！睍r(shí)一勉強(qiáng)扯了下嘴角，不忍戳破真相。
06
第二天下午，年級(jí)組織了拔河比賽，以緩解枯燥無(wú)味的軍訓(xùn)。高一年段共十個(gè)班，兩兩對(duì)決，五個(gè)班取勝后，再抽簽決定其一直接晉級(jí)，如此層層選拔直至判出前三名。
每班各取六男六女共十二人參賽，二班與四班比賽，同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下休息時(shí)，彬哥在周圍巡視了一圈，在大家的踴躍報(bào)名中，挑選了幾個(gè)看過(guò)去身形較突出的同學(xué)，林越、江則、宋因冉和勞動(dòng)委員周安余皆有上場(chǎng)。
時(shí)一接觸的人少，十二個(gè)人中暫且認(rèn)識(shí)這么點(diǎn)。彬哥在前面講解如何排兵布陣，各個(gè)坐在地板上仰頭看著他。
待雙方上場(chǎng)后又在旁調(diào)整隊(duì)形，男女左右交叉站，腳抵著腳，身體往后仰。裁判哨聲吹響后，剩余的同學(xué)應(yīng)和著彬哥的口號(hào)“一二一二”的高聲喊，隊(duì)員們配合號(hào)聲隨著節(jié)奏往后拉。
結(jié)束時(shí)，判二班獲勝，引來(lái)的是四班不爽的哀嚎聲，口口聲稱說(shuō)是裁判在開(kāi)始前數(shù)錯(cuò)人，從隊(duì)伍中退了一個(gè)人出來(lái)，雙方人數(shù)不均衡，事后反應(yīng)過(guò)來(lái)才覺(jué)不對(duì)，這才導(dǎo)致二班取勝，堅(jiān)決要求重新再來(lái)一場(chǎng)。
“分明就是你們事先多算了一個(gè)人，這才被裁判拉了下來(lái)，我們憑什么再給你們一次機(jī)會(huì)?！倍嗥渲幸粋€(gè)男生立馬表示不服，站了起來(lái)，表明立場(chǎng)，態(tài)度堅(jiān)決，對(duì)著四班的方向毫不客氣的撂話，周圍的人也跟著擁護(hù)著。
對(duì)方也反唇相譏表示不服，說(shuō)二班投機(jī)取巧，贏得不光明，這才不敢再應(yīng)戰(zhàn)。
兩方各持己見(jiàn)吵得不可開(kāi)交，因這無(wú)從證實(shí)真?zhèn)蔚慕Y(jié)果。
而裁判全當(dāng)這是小孩子求勝心切的自尊心作祟，結(jié)果已如此判定無(wú)法更改，后面還有別班的比賽，身外事者全當(dāng)笑料，看看就罷。
后面的幾場(chǎng)比賽，各班也更警惕些，以此為失敗案例的借鑒，裁判、各自班主任和圍觀者都實(shí)實(shí)在在的核實(shí)人數(shù)以防有所疏漏。
二班拔河隊(duì)員歸隊(duì)時(shí)，還是不時(shí)傳來(lái)四班的嚷嚷聲，一來(lái)一回吵了幾句，也是無(wú)果，班主任也都是明事理的大人，制止了本班同學(xué)的胡鬧，大家也就都只得乖乖呆在本班碎碎幾句，只把對(duì)方當(dāng)作惹人厭的蚊吶聲，坐在隊(duì)列里觀戰(zhàn)。
彬哥在比賽結(jié)束后，自己掏錢去學(xué)校里的小賣部抱了箱礦泉水回來(lái)，放在班級(jí)前面，有需要的人一個(gè)接一個(gè)走上前去拿。
時(shí)一自己有水杯，在軍訓(xùn)前就去過(guò)飲水機(jī)打滿了水。她坐在第二排，一個(gè)人拿著水杯仰頭喝著，不料竟被后頭再熟悉不過(guò)的音色一聲叫喚，那已含在口中正準(zhǔn)備咽下卻還沒(méi)順著咽喉入肚的一口水噎了個(gè)正著，卻不好意思朝前對(duì)著別人的后背噴出，只得用手捂著嘴硬生生的咽下，猛嗆了好幾口。
她也不知道在別扭啥，人家只當(dāng)是再尋常不過(guò)的一聲稱呼，可明明與他人口中別無(wú)二致的叫喚自己的名字，從林越嘴中說(shuō)出入了她的耳，反倒讓她自己胡亂抹上了些別樣的滋味。
等她稍緩過(guò)來(lái)后，對(duì)著后頭的林越問(wèn)了聲怎么了，他略表關(guān)心的問(wèn)了句沒(méi)事吧，而后道明本意，想讓她讓前面的人拿瓶水好遞過(guò)去給他。
時(shí)一擰上手中水杯的瓶蓋放在身邊的水泥地上。拍了下坐在前頭辛琦琦的肩，讓她從前面的紙箱里拿瓶水，剛遞到她手里，后頭又聽(tīng)見(jiàn)江則趕忙順勢(shì)說(shuō)出口的話。
“順便幫我也拿一瓶，謝謝?！?p> 時(shí)一應(yīng)了聲，表示知道了，辛琦琦又從紙箱里掏出一瓶，時(shí)一兩瓶一塊遞過(guò)去。
她想起以前?？吹默旣愄K偶像劇中屢見(jiàn)不鮮的劇情，男主大汗淋漓的從球場(chǎng)中央跑回到在看臺(tái)上觀賽的女主身邊，一把奪過(guò)女主已經(jīng)沾了口的水瓶毫無(wú)顧慮的仰頭喝盡，無(wú)論當(dāng)下他們的關(guān)系如何，是暗流涌動(dòng)還是早已表明心意，女主的呻怪，男主的無(wú)賴亦或是女主的嬌羞，男主的竊喜，都算是某種心照不宣的情愫。
可現(xiàn)實(shí)是，輪到她這，也不過(guò)是個(gè)遞水的小角色，毫無(wú)二致。時(shí)一雙手圈腿，頭抵著膝蓋癡癡的想。
她向來(lái)不屑于不切實(shí)的幻想，到底是少女懷春，卻求而不得惹得思慮重重。又厭煩的覺(jué)得自己真是矯情，驅(qū)趕著盤(pán)旋在腦中懷揣著南瓜馬車少女夢(mèng)的另一個(gè)自己。
在后來(lái)的比賽中，二班發(fā)揮欠佳，最終沒(méi)能獲得前三名，惹得四班一臉也不過(guò)如此的冷嘲熱諷。
雖氣不過(guò)，卻也不屑一顧，但與四班的梁子算是因此結(jié)下了。
接下來(lái)的幾天也都乏味無(wú)趣的很，整日在這一小塊場(chǎng)地內(nèi)反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練著。
林越也沒(méi)再主動(dòng)向時(shí)一搭過(guò)話，哪怕如今日這樣舉手之勞的一個(gè)尋常請(qǐng)求也不再有，這也難免令她覺(jué)得此前忽然而至的熱情也不過(guò)是三分熱度的錯(cuò)覺(jué)。
軍訓(xùn)即將結(jié)束的最后一晚，年級(jí)組織在教學(xué)樓一樓的多媒體大廳看電影。熒幕拉下，全場(chǎng)熄燈后，只留有投影儀投射在大幕上的光與影，是《舉起手來(lái)》，這部在時(shí)一從小到大的數(shù)次軍訓(xùn)中命中率極高的搞笑影片。她坐在階梯大廳的座椅上看著前面每一幀都再熟悉不過(guò)的畫(huà)面，接下來(lái)的劇情如何，哪個(gè)片段最令人捧腹大笑，播放進(jìn)度到哪都了然于心。她初看時(shí)便覺(jué)得有趣，往后不知是隨著年齡的增長(zhǎng)笑點(diǎn)有所提升還是因?yàn)榇似谒膶W(xué)生時(shí)代出鏡率過(guò)高進(jìn)而已逐漸索然無(wú)味，也許都有。
大家在重點(diǎn)情節(jié)處毫不掩飾的笑得張揚(yáng)，她坐在其中只覺(jué)得木訥，猶如異類。
陳慕姿笑得不能自己，卻也不忘關(guān)心她：“挺搞笑的。”
“恩，的確。”可她話出口卻沒(méi)有與之相應(yīng)的表情，全程靜默，令人難辨真假。她見(jiàn)陳慕姿一臉的不可置信，見(jiàn)狀，補(bǔ)充說(shuō)明緣由，“我之前的幾次軍訓(xùn)挺經(jīng)常放這片看的，看多了就覺(jué)得還好了，但我是真的覺(jué)得搞笑?！?p> 陳慕姿會(huì)心一笑。
“彬哥不在我出去透口氣?！睍r(shí)一指在讓陳慕姿幫忙打掩護(hù)，“如果他來(lái)了問(wèn)起你就說(shuō)我上廁所了?！?p> 大廳內(nèi)密密麻麻的人頭，此起彼伏的笑聲，門(mén)窗禁閉，諾大空間內(nèi)的氣流已與室外阻隔，幾架立式空調(diào)呼呼吹著冷氣，卻也只是將眾人的二氧化碳周旋其中。時(shí)一干坐著無(wú)聊，又覺(jué)得憋悶，彬哥等眾班主任聚集在大廳一側(cè)的座位上，她借機(jī)從后門(mén)溜出，鋪面而來(lái)的是股夾雜著清新空氣的熱浪。
陳慕姿無(wú)暇顧及其他，滿口隨意的應(yīng)了聲，時(shí)一也不知她聽(tīng)進(jìn)了多少。
校內(nèi)一角有一處小花園，平日里學(xué)校既有安排職工修剪枝丫、打理草坪，也屬于學(xué)生勞動(dòng)包干區(qū)的一部分，每周定期分配給各班輪流撿拾落葉與垃圾，暑假期間，學(xué)校空蕩許多，小花園疏于打理，植被肆意生長(zhǎng)。
時(shí)一在紅花綠葉的掩映中坐在蘑菇亭下，心情頓時(shí)舒暢了許多。教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂燈光早已熄滅，但安裝在教學(xué)樓頂?shù)膸妆K明燈仍舊恪盡職守的為操場(chǎng)和過(guò)道照明。
相比之下小花園的燈光稀疏，外面的人要想窺探里頭的動(dòng)靜只能隱約可見(jiàn)晃動(dòng)的陰影，但也是看不清晰的。她隨意打量著視線可及之處，正好眼尖的發(fā)見(jiàn)林越獨(dú)自一人在小賣部處逗留的身影，挺直而修長(zhǎng)的身板，倚靠著玻璃柜，對(duì)著店內(nèi)背后陳列著的東西指指點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)賬后手里拎著一聽(tīng)汽水，背光而行，不知是要往哪個(gè)方向走。
時(shí)一躲在暗處，明目張膽的循著林越的軌跡調(diào)換視線方向，直到他離自己所處的位置越走越近、越走越近……這才慌了神。
他該不會(huì)也來(lái)這吧？她暗想。
她驚得脊背瞬間發(fā)涼，又不知道該挪到何處，只能順勢(shì)掏出手機(jī)，屏幕亮度盡可能調(diào)暗些，低頭假意在翻閱著什么。
她知道他來(lái)了，正向她靠近，他踏著草坪與枯枝，行走時(shí)褲縫間的摩擦聲，清晰可聞的稀疏聲都入了時(shí)一機(jī)敏的耳中。
“你也跑出來(lái)了？怎么躲到這偷玩手機(jī)了?！绷衷胶敛槐苤M的在時(shí)一身邊坐下，慵懶的靠著木制椅背。
“里面太悶了?！彼僖饴冻鲆荒樐憔谷灰瞾?lái)了的驚奇，把頭從手機(jī)屏幕前抬了起來(lái)。
她不動(dòng)聲色的近距離仔細(xì)打量起林越那握住易拉罐骨節(jié)分明的右手，單手操控著鐵罐，駕輕就熟，食指輕巧的在罐環(huán)上一翹，“呲”的一聲是打開(kāi)易拉罐環(huán)后氣體迸裂的聲音，吱吱作響，氣泡爭(zhēng)先恐后的往開(kāi)口處冒。林越漫不經(jīng)心的單手打開(kāi)易拉罐環(huán)，動(dòng)作順暢而撩人，換作別人，時(shí)一定會(huì)覺(jué)得耍帥且裝逼。
她自是吃他的這一套，管他如何渾然天成的做作。將無(wú)意間從他身上發(fā)現(xiàn)的細(xì)微之處，收入囊中，暗自欣喜。
私心也不過(guò)如此。只要主語(yǔ)是他，她都覺(jué)得新鮮而有趣。
“要嗎？我再去買一瓶?！绷衷桨延H手開(kāi)啟的汽水遞到時(shí)一面前，欲起身。
“不用了，我不渴?！彼齼?nèi)心雖很想立馬接過(guò)，肢體卻伸手阻攔，將已遞到面前的冰汽水重新推往林越的方向。好沁涼的觸感，“謝謝。”還不忘十分禮貌的道了聲謝。
林越微微仰頭喝了一口，瞄了一眼時(shí)一還拿在手中散著微光的手機(jī)，看到停在QQ列表處的屏幕后，難掩曖昧：“等誰(shuí)的消息呢，遠(yuǎn)處走來(lái)就見(jiàn)你一直盯著手機(jī)看?！?p> “沒(méi)有，挺無(wú)聊的。”林越話一說(shuō)完，時(shí)一就機(jī)警的把手機(jī)鎖屏，最為微弱的光線也徹底沒(méi)了，夜色又暗了幾分。
他應(yīng)該什么都沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)她剛才打開(kāi)卻忘關(guān)閉他獨(dú)屬一欄的分組。
“《舉起手來(lái)》這片從初中軍訓(xùn)時(shí)就開(kāi)始放，哎，真沒(méi)勁，操場(chǎng)四周亮堂堂的，就這隱秘些，敢情副班長(zhǎng)跟我想到一塊兒去了。”
也許目前就這一觀點(diǎn)他們算是達(dá)成了共識(shí)。
時(shí)一沒(méi)回話，林越口中的“副班長(zhǎng)”三個(gè)字飄蕩在空中、聽(tīng)在耳里尤為刺耳。
“你什么時(shí)候出來(lái)的？”他見(jiàn)時(shí)一沒(méi)打算回他，沉默反倒覺(jué)得尷尬，不如以一問(wèn)一答的形式，興許還能聊些什么打發(fā)時(shí)間。
“前不久，在你去小賣部之后?！彼龑?duì)他一直有求必應(yīng)，話剛出口，就覺(jué)得說(shuō)多了，她這么說(shuō)不就擺明了林越到這來(lái)之前她就注意到他了？
“你看見(jiàn)了？”
“還需要看見(jiàn)嗎？手里拿著不就是了，難不成你要說(shuō)你這剛從冰柜里取出的汽水，是從家里帶來(lái)的，易拉罐上還一直往外冒著‘汗’？”她鎮(zhèn)定自若的自圓其說(shuō)。
“也是，剛還說(shuō)準(zhǔn)備再給你買一聽(tīng)呢?！庇盅鲱^喝了一口。
時(shí)一嘴角微翹，卻沒(méi)為自己的隨機(jī)應(yīng)變笑出聲。
林越繼續(xù)說(shuō)：“我還以為你會(huì)填報(bào)附中的，那時(shí)你說(shuō)挺多人報(bào)附中，我以為你口中的‘很多人’便是在說(shuō)你自己，沒(méi)想到這么巧，我們竟然還在一個(gè)班?！?p> 時(shí)一有時(shí)候巴不得林越宛如自己肚中的蛔蟲(chóng)，一股腦的把所有心事都告訴他，剖白內(nèi)心，對(duì)著他大聲高喊，天底下哪來(lái)那么多的巧合，他們能上同一所學(xué)校一點(diǎn)都不巧!
人們總說(shuō)“無(wú)巧不成書(shū)”，可最為諷刺的是，書(shū)中人們所樂(lè)見(jiàn)其成的巧合與水到渠成的緣分都是憑一人之力主觀捏造。
可她做不到，也寧愿自欺欺人的把一切都?xì)w咎于彼此命運(yùn)本該如此，況且能在一個(gè)班不就足以佐證嗎？
她有些矛盾。
蓄意實(shí)則是在誓死與命運(yùn)作抗衡，待得逞又一臉與我無(wú)關(guān)和聽(tīng)天由命的抵賴。
“我估分不太準(zhǔn)，沒(méi)有孤注一擲的決心，弘毅保守點(diǎn)?！彼裏o(wú)奈的謙虛著，“而我當(dāng)時(shí)是真以為你會(huì)報(bào)附中的?！彼鐚?shí)的誠(chéng)懇道。
“我爸媽離婚了。”林越話出口，是毫無(wú)波動(dòng)的語(yǔ)調(diào)。
時(shí)一有些錯(cuò)愕，不是因?yàn)閮?nèi)容，而是因?yàn)榱衷骄箷?huì)對(duì)自己如此坦白，不亞于讓傷疤重見(jiàn)天日，還真誠(chéng)的叮囑她，傷口很疼。
也許是氣氛使然，四周陰暗無(wú)比，撕開(kāi)、縫合也都是悄無(wú)聲息的事，無(wú)關(guān)痛癢。
暑假那次尤翹楚以她所知曉的關(guān)于林越的信息為餌約她出去，說(shuō)的便是此事，當(dāng)時(shí)知道的人不多，畢了業(yè)，同學(xué)間的消息也就時(shí)斷時(shí)續(xù)，沒(méi)人會(huì)八卦著刨根問(wèn)底，大家對(duì)此知之甚少。
她靜靜坐在一旁聽(tīng)他說(shuō)，不插話，也不知道該怎么回應(yīng)。
“初三下學(xué)期，我總覺(jué)得家里氣氛有點(diǎn)不太對(duì)勁，跟以前相比凝重了許多，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)他們太注重我的學(xué)業(yè)，怕我分了心，不敢弄出太大動(dòng)靜，難免壓抑。我爸媽都有各自的事業(yè)，雖沒(méi)有對(duì)我時(shí)時(shí)噓寒問(wèn)暖，但最起碼從未怠慢過(guò)父母的職責(zé)所在。他們忙于為生計(jì)拼搏事業(yè)、忙于為我奔波學(xué)業(yè)，卻忘了為自己經(jīng)營(yíng)愛(ài)情。在那個(gè)死板、庸俗而迂腐年代，兩情相悅本就不易，他們好不容易走到現(xiàn)在，可到底是沒(méi)熬到最后，婚姻狀況岌岌可危，僅有的聯(lián)系便是身為獨(dú)子的我，而我應(yīng)當(dāng)早該知道他們既然可以因情而起，自是可以無(wú)愛(ài)而分?！?p> 冰汽水早已沒(méi)了剛才氣泡不斷涌現(xiàn)時(shí)的聲響，只留有順著鐵皮罐光滑的曲面滑至木椅上那一圈還未蒸發(fā)干透的水漬證明它的存在。
“他們?yōu)榱宋倚凶哂谧兓媚獪y(cè)的職場(chǎng)中，也為了我選擇暫時(shí)的隱忍，百密必有一疏，他們?cè)趺纯赡茏龅绞率戮闳Ｖ锌记拔野l(fā)現(xiàn)了離婚協(xié)議，沒(méi)說(shuō)破。終于我考完了，自我解放了，也解放了他們?！绷衷窖鲱^喝下最后一口，甘暢淋漓。
“所以，這便是你沒(méi)以最理想的狀態(tài)發(fā)揮實(shí)力的根本原因？”
既然林越已能敞開(kāi)心緒話昨日，她更是不用裝出一臉不必要的緊張來(lái)可憐他。
“怎樣算我最理想的狀態(tài)？考個(gè)如江則一樣的矚目成績(jī)？”他嗤笑。
時(shí)一沒(méi)說(shuō)話，不知道該怎么接。如果現(xiàn)實(shí)真如他所言，她也覺(jué)得理所當(dāng)然。
“說(shuō)到底還不就是我心里素質(zhì)差，他們要離婚也是他們的事，不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)波動(dòng)有所改變，我可不想把這當(dāng)作借口成為情有可原的惋惜，臨場(chǎng)發(fā)揮也屬于實(shí)力的一部分。”
學(xué)生總喜歡在考試結(jié)果公布后懊惱，對(duì)著試卷上的鉤叉對(duì)錯(cuò)指指點(diǎn)點(diǎn)。諸如一開(kāi)始我本來(lái)寫(xiě)對(duì)了，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有猶豫再三的一再涂改就好了；早知道就認(rèn)真審題了，我把題目要求“正確的”看成“錯(cuò)誤的”等等。
時(shí)一想起那晚班會(huì)上臺(tái)競(jìng)選發(fā)言時(shí)，看到教室后面那塊黑板上的箴言“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”。只知在考場(chǎng)上栽了跟頭，一味的歸咎于“本來(lái)”和“早知道”，卻不肯檢討自身，承認(rèn)知識(shí)漏洞。在誤打誤撞后，又得了便宜還賣乖，一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)募軇?shì)。
“少自信了，我可沒(méi)準(zhǔn)備這么安慰你。”林越說(shuō)的頭頭是道，她再為他留有余地也是多此一舉，還不如逆鱗而上，擺出一副“你想錯(cuò)了”的面孔，“你心里素質(zhì)差已經(jīng)無(wú)需否認(rèn)了，如今能說(shuō)的這么寵辱不驚，也都是后話，當(dāng)時(shí)還不就是一個(gè)因此緊張兮兮的看不開(kāi)的男生?！?p> 林越釋然，不置可否：“副班長(zhǎng)端起架子來(lái)果然不一樣，說(shuō)話也一套一套的?！本褂行乃奸_(kāi)起了時(shí)一的玩笑。
“你別惡心我了，也不是我想當(dāng)?shù)?，用不著時(shí)時(shí)刻刻張嘴閉嘴的用這身份提醒我?！睍r(shí)一彎腰拔了根草，用指甲掐斷，反復(fù)如此，直到變得細(xì)碎，手一松，又散入草地里，底氣不如剛才。
“我沒(méi)那意思?！绷衷介_(kāi)始緊張的解釋，努力調(diào)整說(shuō)話語(yǔ)氣，盡可能的讓時(shí)一從中明白他話里的無(wú)心之意。
“鬼知道你哪個(gè)意思。”而她又故作鉆牛角尖，死扣字眼，然后大度的作罷，“算了，是我自己心里素質(zhì)差，怕?lián)黄疬@個(gè)責(zé)任，不怪你?！?p> 她情緒的快速轉(zhuǎn)換如期惹來(lái)林越爽朗的笑聲。
恍然間，時(shí)一覺(jué)得，在這月明星稀的夜色中，有那么片刻他們像極了小打小鬧的小情侶。