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王室成員的教育問題，一直是愛德華關注的，放在心中思考著。
王室教育，對于一個王權專制國家來說，可謂是重中之重。
比如，歷史上的明朝，你可以發(fā)現(xiàn)，厲害的皇帝，與受到的教育水平成正比。
明熹宗從小就沒有接受學習，所以治國水平低不可言；而接受親王教育的崇禎，雖然水平也不咋地，但好歹治國十七年；接受完全皇室教育的萬歷，有了萬歷三大征，帶來了晚明...
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王室教育，對于一個王權專制國家來說，可謂是重中之重。
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