一座古樸典雅的院落，里面時不時的傳出稚子清脆的讀書聲。此時太陽還未完全升起，整個學(xué)院籠罩在薄薄的霧氣中，宛若仙境，此時正是讀書的好時機。

　　叮叮叮，下早修了，一大群孩子逃也似的沖出教室，奔到食堂，吃飯的時候又似餓虎進(jìn)食似得狼吞虎咽。

　　小五就是這狼吞虎咽之中的一員，坐在她對面的清雅少年吃相斯文俊雅，他吃完后用潔白的上好天蠶絲織成的方巾輕拭嘴角。

　　俊雅少年擦完嘴后，看見對面女童狼吞虎咽的模樣，嘴角上揚，眼睛微瞇著，眸子里光，竟然比星辰還要耀眼。

　　于是他清雅的聲音傳出“小五，慢點兒吃，小心噎著了！”

　　名喚小五的男扮女裝的女娃聽了對面少年的話后，真的噎著了。咳得面頰通紅，好似三月的桃花一樣燦爛。她盯著他伸過來為她撫背的白色院衫，上面繡了一枝精致的桃花。鳳五的臉頰似乎更紅了，她的皮膚潔白無暇，此時的她，臉紅的似乎像是甜美多汁的水蜜桃，讓人忍不住想要咬一口。

　　清雅少年看到這女娃這般模樣，心里面就好像被羽毛輕輕的拂動了一下，癢癢的，說不出的感覺，談不上好，也談不上壞，但是感覺并不討厭，甚至剛剛心，似乎還稍微的顫動了一下。

　　叮叮叮，上課的預(yù)備鈴響了，他要去上課了，叮叮的鈴聲似乎平靜了剛剛少年的那一絲悸動。他平靜的對鳳五說道，你慢慢吃，我先去上課了。

　　由于風(fēng)五和少年不是一個年級，所以上課時間不同。但是下課時間是一樣的哦。

　　上課了，鳳五慢吞吞的走進(jìn)教室，教古文的莫先生恨鐵不成鋼的瞪了鳳五一眼。為啥瞪，學(xué)習(xí)不好又懶的同學(xué)可以回憶一下上初中上語文課時的情形。

　　這節(jié)課主要的目的是考察古文的熟悉程度。怎么樣考察了呢？全班一千個人，不可能一個個的考察，那就只好先抽查，然后選擇抽查過了的人檢查剩下的沒有考查的人。

　　那如果被莫老頭抽查的人沒有過的人會怎么樣了？哼哼哼，那那個人就倒霉了呀！

　　冷一，背第一段，清脆的童聲響起：

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　莫先生捋了捋胡子，微笑的說，很好，你坐下吧。替第一小組人檢查，你可以自選幫手，這一節(jié)課，所有人的背誦考察必須完成！記住了嗎？

　　冷一恭敬的對莫先生道。知道了，先生。

　　第一小組的人頓時松了一口氣，因為那莫老頭的懲罰實在是太嚴(yán)厲了。想起以前莫老頭懲罰人的手段……第一小組的人不禁倒吸了一口涼氣。

　　鳳五，起來，背第二自然段。莫老頭突然大喝道。

　　把鳳五嚇的不禁跳了起來，她站起后，揉了揉睡眼惺忪的眼睛，由于她坐在第一排，全班人看了她這模樣，不禁哄堂大笑。

　　鳳五其實不知道背哪一段，但是她有小幫手呀！

　　坐在最后一排的蘇五，悄悄的舉起了手上的紙條，因為教室的黑板是一面巨大的靈鏡，所以風(fēng)五借著她的好眼睛，輕輕松松的就背完了。

　　莫先生卻眼眸微縮，他大喝道，蘇五。嚇得蘇五連忙把白紙扔到窗外，然后莫先生說，蘇五，背第二段到最后一段！蘇五磕磕叭叭叭的念著：

　　林盡水源……便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹……才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然……有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著……悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人……乃大驚，問所從來。具答之。便要還家……設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉……遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞……皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日……辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?p>　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下……詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果……尋病終，后遂無問津者。

　　莫老頭免為其難的點了點頭，還行，你就先負(fù)責(zé)第五組的背誦吧！

　　正當(dāng)鳳五以為自己逃過一劫時，莫老頭大喝一聲，鳳五，把最后一段背一遍。

　　鳳五愣住了，支唔了半天，一個字也沒有吐出來。

　　莫先生冷漠的對鳳五說道，鳳五，你可知道，學(xué)到心里才算真正學(xué)到家了，你可知道，這時間萬物，皆是如此。而你如此懶惰，如此不把一切放在心上，你可知道，這最后吃虧的還是你自己！

　　鳳五此時正在心底暗暗的罵著莫老頭，臭老頭，壞老頭。

　　她萬萬沒想到，莫老頭說的話竟然一語成讖。

　　她，因為懶惰，因為不把一切都放到心上，最終失去了她最愛的人？！