開學第一天的第二節(jié)課便是二（三）班的歷史課程，于是蘇恒首先做了自我介紹，“大家好，我叫蘇恒。蘇是宋代大文學家、詩人蘇軾的蘇，恒，是漢文帝劉恒的恒。這學期將由我擔任你們的歷史老師，希望今后能與各位共同努力，將歷史這門課程學習好，不知道大家有沒有信心？”
全班四十三位同學一口同聲的說道：“有！”
“這是我的手機號碼，大家可以在課本上記一下?！碧K恒瀟灑的在黑板上寫下了自己的手機號碼，“現(xiàn)在開始上課?！?p> 于是擦了擦黑板，寫上的第一課的標題：鴉片戰(zhàn)爭
“巍然屹立在天安門廣場上的人民英雄紀念碑見證了共和國五十余年的光榮歷史。碑上所刻的十五幅巨型浮雕，生動地濃縮了此前一個多世紀優(yōu)秀中華兒女為實現(xiàn)祖國富強、民族振興而付出的，充滿血與淚的艱辛努力。同學們，你們知道其中第一幅浮雕的內容是什么嗎？是誰領導了這場偉大的斗爭呢？而他為什么被稱作中華民族的民族英雄呢？這就是今天這節(jié)課我們要學的內容。”蘇恒第一次上課，難免還是會有一些緊張的。
蘇恒接著說道：“請同學們看課本第一段的內容，然后回答下列問題：（1）19世紀上半期的英國是一個什么樣的狀況？（2）中英進出口貿易中，雙方的主要狀況如何？”
有學生看書回答道：“（1）19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家，為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。（2）19世紀上半期，在中英進出口貿易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿易中，許多白銀流入中國?！?p> ……
“我們再來看一看課本上最后一句話：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。半殖民地半封建不是指一半是殖民地，一半是封建。也不是政治上是殖民地，經濟上是封建。半殖民地的含義是名義上、形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受列強控制和壓迫。是喪失了部分的主權而不是全部的主權，它是歷史的沉淪。半封建的含義是原有的封建經濟遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。即既保留了封建主義，又在一定程度上發(fā)展了資本主義。我們再結合《南京條約》的內容，就會明白：《南京條約》簽訂后，中國雖然是形式上獨立的國家，但其獨立自主的政治已開始受到外來的干預；以自然經濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會?！?p> “今天的課就上到這里，請各位同學在課后及時寫好《基礎訓練》，星期三請課代表收一下。還有兩分鐘的時間，大家自己看看書吧?！碧K恒看了看手表道。
下課鈴聲一響就有幾個調皮的學生立刻沖出班級跑到操場，女生們則是圍成了一個小圈兒談論著新來的歷史老師。
“小蘇，感覺怎么樣啊？”一起回到辦公室的林老師問道。
“還行，就是嗓子有些不舒服。”蘇恒笑著說道。
“他們班學生還好，比較乖，我們班有幾個調皮的比較難對付，你要時刻做好戰(zhàn)斗準備啊?！弊谝巫由系牧掷蠋熀攘丝诓栊χf道。
蘇恒笑著說道：“他們是那孫悟空，我就是那如來佛，逃不出我的手心的?！?p> 只聽見學校的廣播響起，開學第一天自然是要舉行升旗儀式了?！拔蚁认氯タ垂苣侨盒芎⒆恿恕！绷掷蠋熣f道。
蘇恒并沒有下去，這些活都是班主任們該做的，再說也沒什么好去的。站在窗口，只見同學們依次排好隊，等待著校長的發(fā)言。由于不是周一便沒有升國旗，大約過了三分鐘，一批領導坐在了長桌前，面對學生，說起了套話。下面的學生時不時的鼓鼓掌，很快便結束了。
蘇恒喝了一杯茶，笑了。
下節(jié)課是二（一）班的數學，蘇恒快速的看了看課本，這些東西對他來說都是小case，第一章是三角形。
來到二（一）班的第一節(jié)課，首先自然是自我介紹，和二（三）班一樣。只不過又增添了了新的內容，三班是歷史，一班是數學和體育，那哪能一樣呢。對著點名冊，首先將同學們認識了一遍。有幾位男生，看著就很是調皮。班長是位瘦瘦的、戴眼鏡的小女生，數學課代表則是位胖乎乎的小男孩。相互認識之后，時間已經過去了大半，蘇恒便叫他們自己預習。