學(xué)校操場起火的這天下午，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任子龍正在開會，任子龍對于學(xué)校的管理更是事無具細(xì)，必親歷親為。當(dāng)然對于學(xué)校里發(fā)生這么大的火災(zāi)，他不可能不知道，那一刻他就坐在教學(xué)樓最高一層的小會議室里，正在主持一場會議。起火的第一時刻，他的秘書徐發(fā)就跑進(jìn)來告訴了他，他聽完只是微微的皺了一下眉頭，然后以不容商量的口氣命令道：這件事由你全權(quán)負(fù)責(zé)處理，原則只有一條，不能引起學(xué)生的不滿情緒。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的班子會依舊進(jìn)行，只是辦公室張主任走過去關(guān)上了窗戶，因為濃煙混合著滅火器散發(fā)出來的二氧化碳形成一股難聞的味道彌漫了整個校園，非常刺鼻。
盡管操場里亂成一片，但是在座的五位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絲毫沒有受到影響，會議室里的氣氛非常嚴(yán)肅也非常沉重。因為這是一次決定學(xué)校生死存亡的會議。到目前為止整個學(xué)校兩百多名教職工，三千多學(xué)生對此還一無所知。只有掌握著學(xué)校命運的五位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校辦公室張主任六個人知道。
會議從早晨八點一直開到現(xiàn)在，中午每人只是簡單的吃了一個盒飯，飯后大家又繼續(xù)坐在會議室里，大多數(shù)時間在沉默。因為大家心里的意見始終得不到統(tǒng)一，從校辦公室張主任的會議記錄來看，可以說五位領(lǐng)導(dǎo)是五種不同的意見，按正常情況班子會開到這種份上，就該散了，等下去商量一番，意見基本達(dá)到統(tǒng)一了再來繼續(xù)。但是今天不同，今天的議題非同小可，不僅牽扯到他們五位領(lǐng)導(dǎo)的切身利益，牽扯到他們五位的職務(wù)升遷，更重要的是這件事如果處理不好，就會造成學(xué)生的不滿，一旦這條消息散布出去，將會給學(xué)校帶來很大的負(fù)面消息。兩百多名教職工的吃飯問題是其一，三千多學(xué)生如果得不到妥善安排，那將會造成一起非常嚴(yán)重的事件，遠(yuǎn)比操場里起火這件事重要多了。
首先是安排新來的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，美化校園，并要求學(xué)校團(tuán)委結(jié)合這次義務(wù)勞動做好宣傳報道工作，動員學(xué)生們寫廣播稿，在校園廣播上播出，并表彰一部分在義務(wù)勞動中表現(xiàn)突出的班集體和個人，這些事都交給校團(tuán)委去做。另外安排教務(wù)處，要求畢業(yè)班的代課老師，把一學(xué)期的課程壓縮在一個月之內(nèi)，要求在因慶節(jié)放假前全部上完，然后給學(xué)生們聯(lián)系實習(xí)單位，并且在校園外面聯(lián)系租用民房供實習(xí)的學(xué)生住宿，而把畢業(yè)班騰出來的空閑教室安排給剛剛報道的新生，前后也就相差十幾天，料定不會出現(xiàn)什么問題，況且新生大多都是從偏遠(yuǎn)農(nóng)村招來的，對校園以及城市生活也有一個熟悉的過程，等這個過程結(jié)束剛好趕上國慶假期，假期一完，就安排他們開始到教室里正常上課。對于學(xué)校的這個決定，有很多老師并不滿意，尤其是給畢業(yè)班代課的一部分老資格的教師，牢騷滿腹，一學(xué)年十個月的課程怎么可能在一個月內(nèi)上完，而且還要指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計，這不是明擺著糊弄學(xué)生嘛？牢騷歸牢騷，但是每天的課還得上，只不過是蜻蜒點水，點到為止罷了。要細(xì)講起來，別說就一學(xué)年，用整整三年時間來學(xué)這些專業(yè)課都不為過。搞不清楚學(xué)校這是怎么了，只顧著往進(jìn)來招學(xué)生，根本不注重教育質(zhì)量的問題。這是代課教師的看法。
任子龍總覺得那些代課老師們迂腐，知識分子的味道太濃，只盯著書本，只操心著給學(xué)生們傳授知識，哪個學(xué)生學(xué)習(xí)好學(xué)的扎實他們就喜歡，其實當(dāng)學(xué)生有一天走上社會，在校園里所學(xué)的這點知識連十分之一都用不上，大多數(shù)人一走出校園的大門就對所學(xué)的知識忘的一干二凈，而且在日后的工作中也可能永遠(yuǎn)都不會用到，看看這么多年來在單位上干的優(yōu)秀的那一部分人，當(dāng)年在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績都很一般，有些甚至連續(xù)掛科。但是他們?yōu)槭裁丛谏鐣夏茏龀鲆环瑯I(yè)績呢，主要是一種思維方式的不同，社交能力的不同、組織能力的不同、交流溝通能力的不同等等，他們對于這個社會對于單位里大大小小的事能夠做到恰如其分的妥善處理，這樣的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的自然喜歡，提拔起來也就快，年少時那些青澀的夢想才能有實現(xiàn)的平臺，年少時那些雄心壯志才能有施展的機(jī)會，不然成天坐在一起發(fā)一堆牢騷、悲天憫人，遇見芝麻大一點事首先想到的是怎么樣保全自己，最好和這件事不沾邊，這就是所謂的明哲保身，這就是十足的知識分子做派，難怪說知識分子是臭老九，也是有一定道理的。
任校長對于學(xué)校里的這種現(xiàn)象，已經(jīng)見怪不怪了，甚至于有時候他專們把一些發(fā)牢騷的教師請到自己的辦公室，好茶泡上好煙敬上笑臉陪上，坐在一邊聽他發(fā)一堆牢騷，發(fā)完也就完了，他從來不當(dāng)一回事，也從來不給別人穿小鞋，當(dāng)然發(fā)獎金時也從來不因為這些小事而有所增減，該怎么樣還是怎么樣，這樣時間久了，老師們也摸清了他的底細(xì)，甚至在全校職工的大會上都有人站起來對他發(fā)表不滿意見，他還笑著向老師鞠躬，然后當(dāng)著大家的面做出檢討。長此以往，他和藹可親、從容大度的形象就在全校師生跟前樹立起來了，學(xué)校里也呈現(xiàn)出兼容并包的良好學(xué)術(shù)氛圍。
但是在大事大非面前，學(xué)術(shù)必須讓位于經(jīng)濟(jì)。比如這一次讓畢業(yè)班提前實習(xí)，讓出教室供新生們上課。他的政令一出，發(fā)表不同意見的大有人在，但都還沒有違反原則，能夠貫徹執(zhí)行。只要大方向不錯，說幾句不中耳的話又能如何？
只可惜好景不長，他的如意算盤還沒來得急打穩(wěn)，新的問題又出現(xiàn)了。