在火星聯(lián)盟學(xué)校讀書的學(xué)生，目的只有一個——認真學(xué)習(xí)，提高腦能力，掌握科學(xué)技能，練好體魄，成為真正的火星棟梁。而火星聯(lián)盟學(xué)校將負擔(dān)所有選拔出來的精英們的一切在?；A(chǔ)費用。
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在此火星聯(lián)盟學(xué)校的學(xué)生，其學(xué)習(xí)主要分三大部分——
第一部分，最重要的部分，決定前途和命運的腦能力訓(xùn)練與培養(yǎng)。
火星人類在幾千萬年的進化過程中了解到，各種行為和功能都在腦中有著對應(yīng)組織承繼各種功能遺傳密碼，這種承繼不是人類所需要的具體知識，而是該類知識或行為的學(xué)習(xí)接收能力。
火星聯(lián)盟學(xué)校注重的是接收能力和腦能力的開發(fā)，就是用科學(xué)有效的方法，有針對性地對學(xué)生大腦的訓(xùn)練和培養(yǎng)，激活和改善學(xué)生的大腦，使其大腦能進行100%的開發(fā)，經(jīng)過幾十年的努力，最終使學(xué)生腦能力值達到100以上。
第二部分，理論知識的學(xué)習(xí)。
語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂、美術(shù)這些是所有火星人必修的基礎(chǔ)課程，同樣也是火星聯(lián)盟學(xué)校學(xué)生必修的課程。由于火星聯(lián)盟學(xué)校是要重點培養(yǎng)火星人才，目標(biāo)是未來火星的外交家、星戰(zhàn)指揮員等，除了基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)外，他們還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代天基信息化系統(tǒng)概論、現(xiàn)代機甲的制造與實踐中的運用、星艦指揮學(xué)、星戰(zhàn)攻防學(xué)、現(xiàn)代后勤保障學(xué)、星際歷史、星際外交、星際通用語等等。
第三部分，體能訓(xùn)練。
體能訓(xùn)練就是為了使學(xué)生們保持最好的身體狀態(tài)及最佳的精神狀態(tài)，對于想要轉(zhuǎn)型入伍的學(xué)生來說，是相當(dāng)重要的部分。
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新入學(xué)的學(xué)生是按腦能力和考核成績劃分班級，凱若特和費爾萊雅都被劃在了少年階-低年級班，費爾波賴則分在少年階-中年級班。
凱若特雖然與費爾萊雅劃在一個班里，但見面的機會還是很少的。因為理論學(xué)習(xí)，學(xué)生可以宅在學(xué)生宿舍里通過光網(wǎng)上課，吃喝拉撒都可以在自己的房間進行。
由于每周有一次公開課，還有少數(shù)幾個必要到場的課程，例如化學(xué)、音樂、美術(shù)等，老師進行了分班排座位。大大出于凱若特意料地——凱若特的座位緊挨著費爾萊雅，這讓費爾萊雅十分難堪。
校方明明知道費爾萊雅與凱若特有很深的矛盾，卻偏偏把兩人的座位安排挨在一起，真是讓人摸不透校方的想法。女孩于是每次見到凱若特就像見到仇人似的，板著臉瞪著大眼睛，恨不得把他給吃了。
凱若特倒覺得很開心，至少每星期有一次公開課，他能緊挨在費爾萊雅旁邊，聽著她的呼吸，看著她的笑容，心里有一種說不出美滋滋的滋味。
費爾萊雅為這事專門到教務(wù)處辦公室找到費爾康妮，強烈要求調(diào)換座位。
費爾康妮反倒耐心地勸了大半天——說什么：“同學(xué)之間不能記仇，要互相幫助，你們能夠有緣在一起學(xué)習(xí)、生活，就像生活在一個大家庭里，就是一家人，一家人怎么能記仇呢？”說得費爾萊雅只覺得無語，雖然找不到反駁理由，卻很是委屈。
那次談話的最后，費爾萊雅流下了委屈的眼淚，這樣費爾康妮無奈嘆氣，最終一把將她摟進懷里，說：“好孩子，別哭了。以后有什么不愉快的事就告訴我，我?guī)湍惴謸?dān)。”她輕輕地拍著費爾萊雅的后背，繼續(xù)說，“我知道你很小就失去了母親……今后，你就把我當(dāng)成你的干媽，我絕不會讓我的女兒受委屈的。”
“干媽！”費爾萊雅點頭認了這位親切的老師。
從那之后，費爾萊雅不再對凱若特吹胡子瞪眼睛，見面象仇人似的，但也絕不與他說話，雙方進入了冷戰(zhàn)階段。
費爾萊雅根本不給凱若特任何接觸改過的機會，她偶爾有缺學(xué)習(xí)用具如電子筆芯、光學(xué)尺子之類的，她寧愿舍近求遠，向遠座的同學(xué)借，也絕不會向凱若特求援，兩人就這樣不咸不淡地相處了一小段時光。