“孩子們，你們辛苦了！”
中場休息室里，主教練保羅給隊員們遞上了毛巾和水，并拍了拍球員們的肩膀說道。
不同于伯恩，保羅的執(zhí)教特點是注重球員的個人發(fā)揮來帶動全隊的發(fā)揮，他對于隊員的心理并不很在行，伯恩在中場休息的時候會對球員們進行心理上的疏導(dǎo)，而保羅不會。
并不是說保羅對球員的精神方面指導(dǎo)的就差，而是兩任教練的執(zhí)教方式不一樣，保羅會給球員們進行針對性的安排，還會...
“孩子們，你們辛苦了！”
中場休息室里，主教練保羅給隊員們遞上了毛巾和水，并拍了拍球員們的肩膀說道。
不同于伯恩，保羅的執(zhí)教特點是注重球員的個人發(fā)揮來帶動全隊的發(fā)揮，他對于隊員的心理并不很在行，伯恩在中場休息的時候會對球員們進行心理上的疏導(dǎo)，而保羅不會。
并不是說保羅對球員的精神方面指導(dǎo)的就差，而是兩任教練的執(zhí)教方式不一樣，保羅會給球員們進行針對性的安排，還會...