“機械，簡單的說，是由一個個細小的零件拼裝組合后，能夠?qū)崿F(xiàn)倚靠人的力量不能實現(xiàn)、或更有效率實現(xiàn)任務的工具?！?p> 明月老師拿出一箱零碎的鐵零件與鋼零件、復合材料零件進行演示。
“它們在沒有組合前是零散的，但是組合后呢？”
幾個細小的零件可以組成機械手臂提拿重物，可以變成機械槍進行防御，可以變成一個簡易的三角形零件填充入其它機械中成為其中一部分。
“這就是機械的神奇之處。因為有新生在，所以這一堂課以認識機械為主，身后實驗室里的零件你們可以隨意使用拼裝，但不要損壞，OK？”
明月老師眨眨眼睛。
“OK！”
七個人組成兩組，一組在原地拼裝老師拿來的零件，另一組組長帶著秋水走進材料室。
拿起一個被做成立體菱形的零件，秋水思索它有什么用，領著她的學長在各個玻璃柜前停一下拿出他們要用的東西。
“好了嗎？”
最后他停在洛秋水身旁。
“嗯？好了?！?p> 拿著那個菱形的零件，她和幾位學長學姐一起走出去，坐在座位上，另一隊伍里一位學長饒有興趣拿過她手中的零件。
“你選了這個啊?！彼Σ[瞇的問，“你知道這是什么嗎？”
“嗯……連接用的？”
“接近了?！?p> “連接兩顆機械芯時用的？”
“bingo！”
所有的目光都落在她身上，一位學姐好奇地問，“你是先前見過還是突然想到的？”
洛秋水不好意思地說，“剛想到的，它的兩端很平滑?！?p> “很聰明嘛，來猜我們拼出的是什么形狀，如果猜對了我們請你出去吃飯，如果猜錯了今天的課堂報告你寫哦～”
“雨雨姐，別欺負新人！”
“玩游戲嘛！快來！”
手指按住一旁的機械手臂，她思索一下獲得操作權，用機械手臂一點一點拼裝零件。
過了幾十秒。
“拼好了，猜吧。”
“我覺得是一個機械傘的荷葉傘心?！甭迩锼X中想著，口中順著說出來。
“好厲害！這次我來！”
換了一個學長，他點擊機械手臂一點點拼裝，洛秋水的目光落在機械手臂的軌跡上，心里有了答案。
“這是一個普通的三棱針?！?p> “這個簡單，你是故意放水嗎？我來！”
又換上一個學長，手點鼠標深思熟慮很久，直到有人催促他他才落筆。
“猜猜這個?！?p> 學長露出身后的機械。
“……”
腦海中不斷構造形狀，這個機械似乎放在哪里都不行。半天過去，她試探性問。
“是門鎖心之類的嗎？”
“不對?！?p> “是掛鉤之類的嗎？”
“再想想?！?p> 又想一會兒，洛秋水搖頭，“我不知道?！?p> “寫過字嗎？寫字感應里有一個細小的零件，這個是放大版本。”
腦海中閃過一個模型，洛秋水恍然大悟。
“原來是那個?！?p> “繼續(xù)繼續(xù)！”
……
“叮當……”
“同學們，下課了。你們桌上擺了好多零件，快掏空老師的實驗室了！”
明月老師笑著說。
“使用這么多模具，已經(jīng)找到了機械操作與控制中的要點了吧？作為一名控制者，不需要學會如何拼裝，當然簡單的知識必不可少，但重點是如何把別人拼裝好的機械進行組合，讓它們在一起發(fā)揮更大的能力，這才是控制與操作的初衷?！?p> -
“控制與操作的初衷？”
拿著一堆模具，床上女孩小心翼翼用機械臂拼裝，感覺到無言的快樂。
“管家，什么時候可以采購一份機械零件??？”
“嘀，經(jīng)過智能管家核算。本月月初您卡中共有財產(chǎn)1700元。上月轉(zhuǎn)入：200元，這月新進：1000元，機械圖設計費用被采納，版權費：550元，稅后剩余500元。共1700元。
機械零件高品質(zhì)費用：500元，您可以考慮購買?！?p> “購買。”