95 教學(xué)相長(zhǎng)

　　史子想了大半夜，第二天一早說(shuō)干就干，他回到山洞里，把前人留下的那幾本書取了回來(lái)。他打算把這些書重新再看一遍，把書中提到適用于現(xiàn)在的方法應(yīng)用到家族的生活中，同時(shí)每天教樹女認(rèn)識(shí)書上的一些字。

　　大家對(duì)前人遺著都很好奇，包括樹，因此，在史子教樹女認(rèn)字的時(shí)候，他們都會(huì)到史子的家里旁聽。史子決定先從對(duì)他們當(dāng)前的生活更具有現(xiàn)實(shí)意義的水利和養(yǎng)殖業(yè)那本書講起。他先念一段文字，解釋清楚文字的內(nèi)容，然后把這段文字一個(gè)字一個(gè)字地寫在木地板上，直到每個(gè)人都會(huì)寫為止。史子解讀的過(guò)程也是溝通的過(guò)程，大家會(huì)對(duì)書中提到的理論、工具或方法結(jié)合實(shí)際進(jìn)行討論，設(shè)法把它們應(yīng)用到自己的生活中。參照書中的原理，他們?cè)谌吷贤诹艘粋€(gè)巨大的蓄水池，并在水池邊上建造了一臺(tái)水車，以備來(lái)年春耕需要大量用水時(shí)可以用水車把水灌入旁邊的田地里。

　　這是一段難得悠閑的時(shí)光。史子很欣慰，因?yàn)闃渑囊痪湓捪俗约旱目鄲溃€給大家?guī)?lái)了與前人精神交匯的快樂。

　　有時(shí)候他們也會(huì)討論前人為什么會(huì)憑空消失的問(wèn)題。他們作出種種猜測(cè)，但最后仍然不得其解。有一天，史女突發(fā)奇想，說(shuō)他們或許是遇到了無(wú)法克服的困難，于是選擇遷徙，離開了百靈谷。她的論點(diǎn)得到了多數(shù)人的一致認(rèn)同，在找到更好的理由之前，起碼這個(gè)理由是最站得住腳的。

　　…………

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了冬春之交。天氣乍暖還寒，間或下起了大雨。史子有一天冒雨進(jìn)山打獵，結(jié)果大病了一場(chǎng)，被樹女硬逼著在床上躺了幾天。

　　這一天，樹來(lái)看史子。那時(shí)史子正側(cè)躺在床上，對(duì)著窗戶上的微光津津有味地翻看那本軍事方面的書。這本書的每一個(gè)章節(jié)講述一種戰(zhàn)術(shù)，并在文中用圖文并茂的翔實(shí)案例闡述這種戰(zhàn)術(shù)的用法。史子看得入神，不時(shí)把自己生活中的經(jīng)歷與這些戰(zhàn)術(shù)做對(duì)比，收獲頗豐。

　　樹也不驚動(dòng)他，徑自在火塘邊坐了下來(lái)，往火堆里添了幾塊木柴。樹女一大早就去了史母的屋子，和史女一起給即將出生的孩子們縫制衣服。中午的時(shí)候，她送來(lái)一碗熱湯和一塊干肉讓史子吃了，陪著他說(shuō)了會(huì)兒話又回史母的屋子去了。

　　史子看書看得入神，許久之后才察覺到樹的存在，連忙披著羊皮襖跳下床，給樹倒了一碗水。老人每天在屋子里打坐，平時(shí)很少出門。因此，他推斷老人是有話要和他說(shuō)，便問(wèn)道：“您有事要交代？”

　　樹接過(guò)水，慢條斯理地湊在陶碗的邊緣抿了一口水，說(shuō)道：“我算了算，二子他們差不多應(yīng)該回來(lái)了?！?p>　　史子在心里默算一遍，也確實(shí)，他們離開百靈谷已經(jīng)三個(gè)多月了。減去路上來(lái)回的行程，他們?cè)诓柯涓浇财鸫a呆了近一個(gè)月時(shí)間，足夠了解清楚部落里的情況。

　　他知道老人的來(lái)意。他是擔(dān)心樹子他們會(huì)不會(huì)在路上遇到了意外。便寬慰道：“想必他們過(guò)幾天就到了。明天起我到高臺(tái)上去瞭望，等見到他們，我們一起出谷去迎接他們?！?