老天爺貌似也感受到了袁毅的焦急心情，這一路駛來居然只讓他等了一個紅燈，最后只花了五分多鐘的時間車子就已經開到了DNI的校門口。
袁毅沒顧得上把車停到常去的岔道里，瞅準對面來車的空檔一個右拐直接開進了學校大門。
“袁月！”
袁毅推開車門幾個大步就竄了過來，車子一進校門他就一眼掃到左邊草坪樹下那個略顯瘦弱的身影，一聲呼喊后淚水瞬間彌漫滿了眼眶。
“爸...”
看見飛跑過來的老爸，袁月應了一聲連忙站起身迎了上去，緊抿著的嘴唇似乎在努力壓抑著什么。
“乖仔，沒事吧，都怪爸爸沒搞清楚今天放假...”
袁毅使勁將兒子樓在懷里，嘴里反復說著抱歉的話。
“沒事的啦，就是一個人在這里有點無聊?！?p> 兒子懂事??！
獨自一個人在這傻等著絕對不會是種好體驗，期間有多少猶豫、彷徨、害怕？
“爸爸...我想媽媽了...”
兒子夾雜著啜泣的話音斷斷續(xù)續(xù)，似是無意間的真情流露又像是喃喃自語。
“我一個人等在這不敢走，我怕你回來找不到我，我就閉著眼睛使勁地想著媽媽、和媽媽說話，媽媽還是那個樣子，一點都沒變?！?p> “仔...”
袁毅哽咽了，他瞬間有種感覺自己絕對是這個世上最沒用的父親，以前老婆對自己做事沒頭腦、沒計劃的抱怨又飄蕩在了耳邊，他多么想現(xiàn)在還能有那么一只手揪著自己的耳朵尖聲責罵。
“爸爸，你哭了？”
......
“我知道了，爸爸肯定也是想媽媽了，我也想，每天都想...”
“嗚嗯...”
袁毅終于再也忍不住地痛哭了起來，哪怕是剛知道妻子出意外的時候他也沒像現(xiàn)在這樣的放聲痛哭。
他不敢，他怕自己的情緒會影響到兒子，他想讓兒子盡快從失去母親的悲痛中走出，他要在兒子面前維持父親的偉岸形象...
生活就是這么的操蛋，那些越是想要掩蓋、越是不敢觸碰的東西它就越是猝不及防地在你面前蹦達。
“Can I help you?”
倆父子抱頭痛哭一陣漸漸收聲的時候，忽然有一道聲音傳來。
“呃，沒事?！?p> 猝不及防之下，袁毅直接用漢語答了一句。
“哦，沒廣系的，我寬尼們哼桑信的央子...”
有些蹩腳的語調終于讓袁毅稍微有了些清醒，抬頭一看卻是位金發(fā)碧眼的年輕女子，腳邊還蹲著一只小奶狗正用可愛的眼神好奇地看著他們。
“噢，謝謝，”袁毅拍拍兒子的肩膀從地上起身，“我忘記今天是假日，結果送孩子過來上課讓他獨自等了許久?！?p> 袁毅見這位洋姑娘的漢語說得還不錯也就直接用漢語答到，估摸著這位女子應該能聽懂吧。
“Oh，my God...”
對面女子驚呼后立即再轉換了語言，“南道學小都梅有通知？”
“不知道，應該是通知了的吧，”袁毅記得學校里經常會發(fā)郵件過來的事，當下有些不好意思到，“我們剛剛來這邊，英語也不太好...”
“拉尼們應乖去俱樂部學習...”
這位叫作朱莉的女子是奧塔哥大學語言系的學生，因為正好主修的是漢語而能暢順地與袁毅交流。朱莉上課之余還在老年人俱樂部擔任了語言老師，專門給不懂英語的老年人教英文。
于是乎，當晚袁毅這個三十多的“老人”就被帶進了俱樂部開始了真正的英語學習，當然同行的還有袁月這個超級小學員。
原本去到一個新環(huán)境都應該有著或多或少的扭捏，誰知道晚上到了教室一看！
喔靠，太親切了！
里面的人都是些從中國來的大爺大媽，年齡從五十多到六、七十歲都有，相互打著招呼的英語里還帶有東北或是廣東、江南等地口音。
袁毅樂了，袁月也樂了，兩父子是真沒想到這里是這么樣的光景。
四、五位白發(fā)蒼蒼的老人們圍坐在桌旁，手中端著薄薄的講義不停嘗試著有些蹩腳的發(fā)音，時不時在錯誤面前發(fā)出吃吃的訕笑。
這里沒有老年人的那種遲暮之氣，袁毅心下暗自有了比較，同為老年人，他們的精神狀態(tài)可比國內的老年人好太多，充分體現(xiàn)出人老心不老、活到老學到老的積極態(tài)勢。
朱莉在這主要擔任的是溝通、協(xié)調的翻譯工作，這也是因為她的特長所定，畢竟在學習中，老人們總會有這樣那樣弄不清楚的地方。
趁著還沒到上課時間，在朱莉的介紹下，袁毅父子和這些可愛的老人們一一打著招呼。
對于突然來了兩個如此年輕的“同學”，大家都是競相過來相識，畢竟達尼丁華人圈子不大，大伙都希望以后走在街上能像街坊那樣笑著打打招呼。
這些老人們大都是跟著兒女來到新西蘭，說好聽點就是來到這么個環(huán)境優(yōu)美的地方來安度晚年，但實際上哪個不是忙著趕著來給兒女帶孩子的？
在聽說袁毅基本不懂英語的情況下就獨自帶著孩子過來的壯舉后都是交口稱贊。
這里的主講老師喬治也是位白發(fā)蒼蒼的老人，據(jù)說以前是位中學老師，退休后來老年俱樂部發(fā)揮余熱，在聽說來了新學員后還特意過來與袁毅父子握手打招呼，十分的親切和藹。
“爸爸，喬治老師和我們學校的老師一樣都很可愛呢?！?p> “噢，是嗎？”
“嗯嗯，他們都是這樣笑嘻嘻的，一點不像以前國內那些老師總是伴著臉...”
“好了，老師開始講課了，咱們專心聽講?！?p> 這節(jié)課的內容是發(fā)音，喬治的發(fā)音很是字正腔圓，講得很耐心也很認真，在袁毅眼中這位喬治和以前張亞芳公司那個杰瑞有的一比，深諳語言類講述中的慢速與反復。
就著白板講完主要內容后就是喬治親自輔導的時間，他會一個一個的糾正我們的發(fā)音。
有的大媽因為年齡大口音重，念的英文帶有很大的方言味道，可喬治沒有絲毫的嫌棄和不耐煩，非常的和藹可親，不停的表揚這個阿姨讀得good，那個叔叔念得very good。
光憑這一點就讓袁毅深為佩服，要知道他以前也是做老師的，面對一些操著本地口音普通話的學生他也多少有過不耐煩，哪能做到面前這位喬治的淡然。
整整一晚上的課，喬治就這樣不停的說、不停的教，渾身洋溢著精神抖擻。
大爺大媽們在喬治的帶領下，自信的說著帶著各自方言的英語。