第八節(jié)傳授
小木棍敲擊在陶鍋上，發(fā)出清脆的聲響，小小的陶鍋里煮著兩人份的獸肉。用小骨刀切成小片的肉，現(xiàn)在已經(jīng)全都煮熟了，散發(fā)著不一樣的香味。
蘇明用陶碗舀了一小碗，顧不得還有點(diǎn)燙的肉湯，就開始喝了起來。鮮美的肉湯在嘴里爆炸開來，雖然沒有找到什么調(diào)味品，就放了一些植物塊莖一起煮。
但是就這，在如此荒蕪的飲食文化的原始社會(huì)中，也是走在最前沿，最先進(jìn)的了。但想想川菜，魯菜等那八大菜系，就是自己家里的家常菜，這些就又拿不上臺(tái)面了。
美味的食物已經(jīng)制作成功了，怎么能不與人分享呢。
于是，蘇明將用自己食物煮好的晚飯，用陶碗盛著送去給祭祀慧，還有部落首領(lǐng)猛品嘗。
蘇明是去給慧送去的，當(dāng)慧吃了一口陶碗里的肉，當(dāng)時(shí)那種震驚，不可置信的表情，讓蘇明永遠(yuǎn)也忘不了，這可是他的驕傲，誰叫祭祀慧在人前一直如此的高冷呢。
在祭祀和部落首領(lǐng)的干預(yù)下，第二天部落的早餐有些是用陶鍋蒸煮出來的，可以讓一些族人也嘗嘗煮出來的美味。
而造成的結(jié)果就是，在準(zhǔn)備做晚飯時(shí)，蘇明的陶鍋和陶碗就已經(jīng)被部落里的婦女們占據(jù)了，并要求蘇明進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓她們學(xué)會(huì)怎樣使用這些陶器。
祭祀和首領(lǐng)也找到蘇明，要求他繼續(xù)燒制陶器，并組織了一些大人，在外出能保證安全的情況下，進(jìn)行黏土的挖掘。
還好，晚上擁有比早上更多的時(shí)間，而且在這個(gè)白天蘇明他們又燒了一窯陶器得到了四口陶鍋，現(xiàn)在可以保證每個(gè)族人都吃到一部分煮出來的食物。
現(xiàn)在在幾口陶鍋旁，圍滿了等待食物的族人，看著前面已經(jīng)吃上的族人那滿臉享受的表情，每個(gè)人心里都癢癢的，都想下一個(gè)就是自己，而已經(jīng)吃過的又開始遺憾為什么這么少，吃得不過癮。
陶鍋使蘇明在族群里的影響力，得到了大大的加強(qiáng)，已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的變化，以前人們尊重他，是因?yàn)樗遣柯湮磥淼募漓?，而現(xiàn)在族人不但尊重，而且還信服了。
陶器的成功制作，證明了蘇明的智慧還有能力，現(xiàn)在他也可以全是真正的部落里的第三人了。
時(shí)間一天又一天的過去了，現(xiàn)在山洞口，都可以看見山下平原的壯觀美景，還有那充滿了蠻荒氣息的兇猛野獸。
平原上茂盛的嫩草，吸引來了很多的食草動(dòng)物，而食草動(dòng)物的集聚，又引來了兇猛的食肉動(dòng)物。
長著一根獨(dú)角一人高的獨(dú)角羊，頭上的牛角占了半個(gè)身子兩人高的巨角牛，有六條腿跑的如風(fēng)般兩人高的追風(fēng)馬，還有那如五個(gè)人一樣高的長鼻蠻象。
長著滿口尖牙，能不斷奔跑的三天的奔狼；長著四顆手臂長的獠牙的長牙虎；還有那肌肉猙獰的如同霸王龍的超級(jí)獵手；還有天空中的巨鷹；沒有毛和利爪，但有滿口如鋸的牙和長長如矛的嘴的尖嘴蝠。
人類是顯得如此渺小，蘇明感覺現(xiàn)在就像處在一個(gè)混亂的史前時(shí)期，陸地、天空、海洋到處都是巨型怪獸橫行。
當(dāng)真正的見識(shí)了這個(gè)世界上的怪獸后，蘇明頭一次感到了生存的困難，生命隨時(shí)面臨死亡威脅的巨大壓力。
必須要做出改變，僅僅只是在生活上進(jìn)行變革，燒些陶器呀，在找些什么蔥姜蒜之類的調(diào)料，這些對(duì)部落更本就起不到多少大的作用。
必須是像金屬冶煉之類的才行，擁有了鋒利的武器，才可以對(duì)抗甚至獵殺體型巨大的野獸，保護(hù)部落的安全，讓部落在相對(duì)安全的環(huán)境里快速發(fā)展壯大。
但蘇明也沒有發(fā)現(xiàn)什么金屬礦，武器上的變革，需要靠運(yùn)氣，要找到合適的礦才行。
蘇明看了看自己現(xiàn)在一身結(jié)實(shí)如巖石，還顯得有些猙獰的肌肉，這就是現(xiàn)在能夠提高部落力量的唯一途徑了——蘇明的系統(tǒng)。
通過向族人傳授系統(tǒng)推演出來的功法，來提高部落族人的身體素質(zhì)，還有個(gè)人的戰(zhàn)力，達(dá)到增強(qiáng)部落的實(shí)力，在這個(gè)危險(xiǎn)的世界里，生活得更好的目的。
定下了策略，蘇明立刻召集山洞里的孩子，準(zhǔn)備將初級(jí)鍛體術(shù)傳授給他們。靠著制作陶器的威望，山洞里的孩子全部都愿意聽從他的安排，甚至在練習(xí)這些怪異的動(dòng)作時(shí)都沒有提出什么疑義。
蘇明一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教授，每個(gè)動(dòng)作他都會(huì)進(jìn)行講解，并檢查每一個(gè)孩子的動(dòng)作，如果不規(guī)范，現(xiàn)場(chǎng)就對(duì)其進(jìn)行糾正，一天下來，也就教授了十個(gè)動(dòng)作。
但當(dāng)?shù)搅说诙鞎r(shí)，有很多孩子將學(xué)的動(dòng)作或者動(dòng)作順序遺忘了一些，其中順序混亂的占多數(shù)。部落里六十多個(gè)修習(xí)鍛體術(shù)的孩子，就只有二十幾個(gè)還能全部記住所有的動(dòng)作和順序。
記憶動(dòng)作順序混亂，怎么辦呢？怎么辦呢？
當(dāng)白牙來通知蘇明和黒耳，一去祭祀石室記錄今年部落人口數(shù)量，直到看到石壁上的圖畫時(shí)，蘇明才突然醒悟過來，可以將動(dòng)作按照順序畫在石壁上，這樣就可以提醒孩子們下一個(gè)動(dòng)作是什么，等時(shí)間長了，記憶深刻了，形成固定的套路就不需要圖畫的提醒了。
而且將動(dòng)作畫在在石壁上，可以存在很久都不會(huì)壞，內(nèi)容也不會(huì)過時(shí)，還可以繼續(xù)用來教后面達(dá)到年齡，可以修習(xí)鍛體術(shù)的孩子。
想到了解決辦法，蘇明嘴角也不受控制的一咧，露出了笑容。想著畫畫，他不由得將目光轉(zhuǎn)向了白牙，這就盯上他了誰叫他們?nèi)齻€(gè)，就白牙畫圖畫的最好最生動(dòng)呢，這事不找他找誰。
而不知道自己已經(jīng)被蘇明定為了壯丁的白牙，現(xiàn)在正全心全意畫圖，也不由的突然感到一陣莫名的寒冷，手都打了一個(gè)微微的顫抖，畫歪了一條圖畫的線條。