今天畢竟是收假開學(xué)的第一天，不管是校領(lǐng)導(dǎo)，還是那些參與了，打架斗毆事件的同學(xué)本身，他們似乎都不怎么愿意，讓今天的校園斗毆丑聞，被流傳出去。
所以當(dāng)校長，以及教導(dǎo)主任等校園高層領(lǐng)導(dǎo)，問訊趕到斗毆現(xiàn)場時(shí)，大家也就停止了打鬧，并夾著尾巴逃回到自己的教室。
“你們好，我是新來報(bào)道的大一轉(zhuǎn)校生沐清歌！”
沐清歌敲門進(jìn)入到辦公室內(nèi)，禮貌的做著自我介紹。
“張教授，這是沐清歌同學(xué)，也是剛轉(zhuǎn)校過來的新生，她就分在你們班了，你帶她去教室吧！”
校長與教務(wù)處的主任都去處理校園斗毆事件，所以在沐清歌到來時(shí)，他們也沒有多想，直接將沐清歌給丟給了張教授，也就是沐清歌的新班主任，便急急離開了。
“誒校長，我的班級可不·····”
“教導(dǎo)主任······”
不等張教授將話給說完，校長已經(jīng)離開，與之一同離開的還有教導(dǎo)主任。
張教授在S大，向來以嚴(yán)厲出名，可同時(shí)她又是一個(gè)思想古板，有些墨守成規(guī)的老女人。
在張教授眼里，學(xué)生就分為兩種，一種是好學(xué)生，一種便是壞學(xué)生。
而一般中途轉(zhuǎn)學(xué)，家世優(yōu)越，長相漂亮，等這一系列的詞匯，都被張教授給自動的打上了“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，并成為了“壞學(xué)生”的代名詞。
一聽校長將一個(gè)轉(zhuǎn)校生，還是一個(gè)長相“禍國傾城”的轉(zhuǎn)校生給安排到了自己的班級，張教授心下十分的不滿，當(dāng)即就要反對。
可惜在她試圖與校長還有教導(dǎo)主任，提出不接受收轉(zhuǎn)校生時(shí)，張教授連話都沒有說完，校長與教導(dǎo)主任便急急離開了。
“你叫沐清歌？”
決絕失敗后，張教授只得將自己心中的不滿，與怒氣給直接撒在沐清歌身上。
收回自己望著校長以及教導(dǎo)主任消失的背影，張教授突然轉(zhuǎn)身目光不善的看著沐清歌，并用不加掩飾的厭惡語氣對沐清歌到。
“張教授好，我是沐清歌！”
第一次與眼前這個(gè)自己未來的班主任打交道，即便沐清歌一看就看出了張教授對自己的不滿。
可沐清歌還是十分禮貌得體。
也正因?yàn)殂迩甯璧亩Y貌得體，舉止大方，反倒襯托的張教授有些小家子氣，并喜歡無理取鬧。
“哼！少在我面前，裝什么高貴，優(yōu)雅了。”
“難道我還看不出來嗎，你就一個(gè)典型的壞學(xué)生，不然怎么會轉(zhuǎn)校到我們班的，我不管你在你以前的學(xué)校是如何被開除的，我也不管你是用了什么手段才轉(zhuǎn)到我們S大來的，可是你現(xiàn)在既然來了我們S大，來了我的班級，那么就必須要聽從我們班級的安排，不可再胡鬧，給我收起你曾經(jīng)的壞氣，不然我會立即申請將你給開除的。”
張教授根本沒有對沐清歌的從前做過任何的了解，也未曾詢問過沐清歌“轉(zhuǎn)學(xué)”來S大就學(xué)的原由，直接就將一盆盆臟水往沐清歌身上潑。
甚至還對沐清歌的“未來”都給“規(guī)劃”好了，那便是將會被張教授給再次開除學(xué)籍。
“呵呵！還請教授放心，我不會給教授有那個(gè)機(jī)會將自己給再次開除的?！?p> 聽完張教授的訓(xùn)話，沐清歌覺得自己一早上的好心情，已經(jīng)徹底被其給趕跑了。
沐清歌好好反省了下自己的行為，自己好像并沒有做錯(cuò)什么??？
憑什么張教授一來，就要這般對待自己。
張教授這是典型的對“轉(zhuǎn)學(xué)”生，有著很大的偏見嘛！
真不知道在以后的學(xué)習(xí)生活中，對“轉(zhuǎn)學(xué)”生帶有有色眼鏡的張教授，還會給自己出多少的難題。
不管理，兵來將擋水來土掩，沐清歌決定鼓起勇氣，面對自己的“新生”，并且這些事一定不能讓家人知道，免得他們會為自己擔(dān)心。
想到什么，沐清歌說話的語氣也不再如同，之前那般“軟弱”。
而是直面的回復(fù)了張教授，正如沐清歌話中所言，只要自己好好學(xué)習(xí)，不犯錯(cuò)，她才不用怕張教授，更加不用擔(dān)心被學(xué)校給莫名開除，說什么她沐清歌也是一國公主可好，豈有被班主任的一個(gè)下馬威就給嚇得，哭爹喊娘的要退縮的道理。
“你，你，哼！我們走著瞧，你最好不要有把柄捏在我手上?！?p> 以前，張教授不是沒有帶過“轉(zhuǎn)校”生，也不是沒有帶過“紅顏禍水”的學(xué)生，不過第一次帶這兩樣都同時(shí)具備的“壞學(xué)生”，張教授還是第一次。
以往，她只要像今日侮辱沐清歌這樣的侮辱那些人一番，那些“壞學(xué)生”們必然就會讓家人給自己送禮，或是求著自己幫他們辦理轉(zhuǎn)班手續(xù)，轉(zhuǎn)到其他班學(xué)習(xí)。
但，就是今天，今天她所慣用的伎倆，招數(shù)，卻是在沐清歌身上碰到了軟釘子。
一向眼長于頭頂?shù)膹埥淌?，差點(diǎn)被沐清歌的話給氣暈，放下狠話后嗎，轉(zhuǎn)身就退出了辦公室，并大步往教室的方向而去，完全沒有顧及到沐清歌是否跟了上來，又是否跟得上自己的腳步。
其實(shí)，這一刻，張教授的目的，就是要沐清歌跟不上自己，最好她找不到教室而迷路，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到教室更好。
這樣她就有借口名證言順的將沐清歌給開除了。
張教授打得一手好如意算盤，可沐清歌又不傻，她怎么可能會這么輕易的，就讓張教授的“陰謀詭計(jì)”得逞。
張教授剛一轉(zhuǎn)身，沐清歌就立即跟在她的身后，一路小跑而去，并一路大呼“張教授，請你等等我，我今天剛到S大，對校園還有些不熟悉，還要麻煩張教授為我?guī)??！?p> 沐清歌那么大的聲音，別說就在他身旁的張教授，就是與之隔著好大一段距離的余欣悅，等人都能聽得見，張教授如果再繼續(xù)裝作什么都沒有聽見，反倒顯得太刻意了。
“馬上就要上課了，你跟著我來就好?！?p> “陰謀詭計(jì)”被沐清歌給揭穿，張教授只覺自己比吃了一個(gè)蒼蠅死，好要心煩，恨不得直接將沐清歌給一把掐死。