第十七章 總要說(shuō)再見(jiàn)

　　高一學(xué)期結(jié)束，老師都安排了自由復(fù)習(xí)。不過(guò)有兩門(mén)課程例外，那就是地理課和歷史課。記得當(dāng)時(shí)這兩門(mén)課是由來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生來(lái)教，她們青春，熱情，講課充滿(mǎn)活力，講課方式也不同與傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌，充滿(mǎn)了新奇與創(chuàng)新。但是由于沒(méi)有成績(jī)的束縛與壓力，大部分學(xué)生，都無(wú)心聽(tīng)講。偷偷地寫(xiě)下節(jié)課要講的物理卷子、數(shù)學(xué)作業(yè)，或者翻看壓在課本底下的武俠小說(shuō)，“特困生”抓緊時(shí)間補(bǔ)覺(jué)，還有女生小聲地八卦，男女生之間傳著曖昧的小紙條。

　　然而她們并不會(huì)生氣，不會(huì)拍桌子、摔課本、聲嘶力竭地大吼著學(xué)生，也不會(huì)罰站、丟粉筆和丟黑板擦。他們的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了理解與寬容，仿佛青春，向來(lái)如此。

　　每每這時(shí)，他們都會(huì)設(shè)計(jì)與課本相關(guān)的游戲互動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，課堂氛圍也變得輕松愉悅。蘇璃很喜歡他們講課的方式。

　　最后一堂課，扎著長(zhǎng)馬尾的地理老師給大家唱起了歌，她個(gè)子高高的，眼睛明亮，輕快的歌聲里，嗓音甜美，充滿(mǎn)了青春的氣息。蘇璃記得她最后說(shuō)起大學(xué)，那個(gè)人人向往的地方，她說(shuō)你們要努力珍惜，青春如風(fēng)，不要辜負(fù)好時(shí)光。

　　最后，她用帶來(lái)的相機(jī)和大家一起合影，大家開(kāi)心地笑著，臉上是最真誠(chéng)地快樂(lè)。娜娜微笑著抬起頭面對(duì)著鏡頭；而蘇璃將臉偷偷藏在書(shū)架的背后；顧予留下了認(rèn)真看書(shū)的剪影；許諾則湊到蘇璃身邊比起了剪刀手；高瘦的體委抱著心愛(ài)的籃球一起合影；幾個(gè)玩的好的女生湊在一起留念。那些微笑的，沉思的，皺眉的，搞怪的，害羞的，熱情大方的，班里每個(gè)同學(xué)都留下了影像，也是青春里難得的鮮活的記憶。

　　而歷史老師是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，最后分別那天，她穿了一條白色的長(zhǎng)裙，站在講臺(tái)上微笑著。雖然我們面容相識(shí)，雖然我們可能記不住對(duì)方的名字，雖然今日一別，再也無(wú)法相見(jiàn)，然而那些陪伴的輕松歡快的時(shí)光里，偶爾會(huì)在記憶閃現(xiàn)彼此的身影，即使面容模糊，那些存在的時(shí)光也不會(huì)消逝。最后一堂課，變成了歌曲歡送的舞臺(tái)。

　　“來(lái)，同學(xué)們，咱們今天就唱歌，跳舞，開(kāi)心起來(lái)，好不好？”歷史老師站在講臺(tái)上，眉眼間流露出興奮與喜悅。

　　“好?！苯淌依锂惪谕暤貧g呼回應(yīng)著。有人鼓掌，后排的男生還在興奮地吹著口哨。

　　“那好，既然大家全票通過(guò)，那么，誰(shuí)先來(lái)呢？”老師滿(mǎn)懷期待地看著大家。

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，心里都有點(diǎn)躍躍欲試，但又不敢第一個(gè)站起來(lái)，怕太出風(fēng)頭。

　　“不一定非要唱歌，什么都可以的。”

　　“那我來(lái)?！痹S諾搶過(guò)體委手里的籃球，走上了講臺(tái)?！袄蠋?，可以幫我放一些熱血的音樂(lè)嗎？”

　　“好的，”老師點(diǎn)開(kāi)手機(jī)的音樂(lè)，仿佛知道他的心思一般，《灌籃高手》的熱血青春的片頭曲響起在教室里。

　　許諾輕拍著手里的籃球，跳躍，躲閃，投籃，每個(gè)姿勢(shì)都瀟灑帥氣，這時(shí)黑瘦的體委也走上了講臺(tái)，兩人仿佛商量好了一般，配合默契，如同在籃球場(chǎng)上一樣，行動(dòng)自如。最后音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，許諾抱著籃球帥氣地收尾，還對(duì)臺(tái)下調(diào)皮地眨了眨眼睛。

　　熱烈的掌聲經(jīng)久不退，這么一來(lái)，許諾不知道又收獲了多少少女迷妹的心呢。蘇璃鼓著掌，都說(shuō)會(huì)打籃球和愛(ài)穿白襯衫的男孩子讓人無(wú)法抗拒，而許諾卻二者兼具，在自己心里，仿佛光芒萬(wàn)丈一般，無(wú)比美好。

　　然而，自己的心意，他是否知道呢。那些朦朦朧朧的情感，那些想要靠近他的心情，那些走進(jìn)對(duì)方世界的期待，他又是否能察覺(jué)呢。

　　蘇璃等著，希望有那么一天，許諾會(huì)牽手帶她走進(jìn)他的世界，從此之后，那些溫柔與美好，都會(huì)專(zhuān)屬他一個(gè)人。

　　“我來(lái)給大家唱首歌吧?！币粋€(gè)高高瘦瘦的女生站了起來(lái)，走到了講臺(tái)前。蘇璃看著她眉目清秀，自帶一股冷峻清雅的氣質(zhì)。

　　“一盞離愁孤燈佇立在窗口

　　我在門(mén)后假裝你人還沒(méi)走

　　舊地如重游月圓更寂寞

　　夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我”

　　溫柔寂寥的女聲響起在教室里，女生認(rèn)真地唱著《東風(fēng)破》。那個(gè)時(shí)候周杰倫風(fēng)靡一時(shí)，商場(chǎng)，影響店里都是他的音樂(lè)。娜娜偷偷帶來(lái)買(mǎi)的mp3，兩人在課下偷偷地聽(tīng)著他的歌，周董獨(dú)特的唱腔與含混不清的吐詞也自成風(fēng)格。蘇璃當(dāng)時(shí)本來(lái)無(wú)感，然而現(xiàn)在聽(tīng)到女生唱起來(lái)，卻別有一番感覺(jué)。

　　“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破

　　歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候

　　猶記得那年我們都還很年幼

　　而如今琴聲幽幽我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)

　　誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破

　　楓葉將故事染色結(jié)局我看透

　　籬笆外的古道我牽著你走過(guò)

　　荒煙漫草的年頭就連分手都很沉默”

　　字詞間漸漸渲染起來(lái)的情緒，感染了大家。高潮漸起，教室里已變成了眾人的合唱。大家跟隨著女生的聲音，沉浸在音樂(lè)的世界里。

　　“夏晚唱的真好聽(tīng)。”蘇璃默默地感嘆道。

　　“當(dāng)然啦?！蹦饶日f(shuō)道。“夏晚這個(gè)人，不僅唱歌好聽(tīng)，而且還很有才華，真讓人羨慕?！?p>　　蘇璃望著回到座位上的夏晚，她長(zhǎng)發(fā)垂在耳后，藍(lán)色的裙擺如同微風(fēng)拂過(guò)的湖水，給人一種出塵脫俗的氣質(zhì)。以前還真的是，沒(méi)注意到呢。

　　教室里的氣氛已經(jīng)被渲染了起來(lái)。有幾個(gè)女生拉著手一起上臺(tái)去合唱，還有貧嘴的男生走上講臺(tái)，講著一個(gè)又一個(gè)的笑話(huà)。時(shí)間悄悄流逝，分別也近在眼前。

　　不過(guò)，最后最讓蘇璃吃驚的是，顧予也走上了講臺(tái)。那個(gè)溫柔安靜的人，那個(gè)聲音清澈干凈的人，在講臺(tái)上讀起了一首小詩(shī)。

　　窗外陰郁的天在此刻變了臉色，烏云翻滾，不時(shí)響起的雷聲越來(lái)越近。在這樣天然的背景聲里，顧予的聲音時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛來(lái)自高遠(yuǎn)的天空背后一樣。

　　最后小雨淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，顧予的聲音仿佛也沾染了潮濕的氣息。蘇璃只記得顧予說(shuō)道，“千山萬(wàn)水別過(guò)，那些陪伴一程的人，總要揮手再見(jiàn)，奔赴各自旅程。”

　　風(fēng)從半開(kāi)的窗子吹進(jìn)來(lái)，帶著絲絲縷縷的涼意。蘇璃瑟縮著肩膀，伏在桌子上。心里的憂(yōu)傷如霧氣一般浮了上來(lái)，她害怕分別，也害怕那些籠罩在周?chē)臏嘏S著時(shí)光消散;她更害怕自己尚未吐露心意，那個(gè)藏在心里的人，就會(huì)悄無(wú)聲息地遠(yuǎn)離。

　　也許，雨天最適合離別與傷感了吧。又一陣?yán)茁曧懫穑蜎](méi)了顧予的聲音，使得蘇璃沒(méi)有聽(tīng)過(guò)顧予后面的話(huà)。

　　然而，我想和你，一同前行。

　　所愛(ài)隔山海，山海皆可平。

　　顧予微笑著讀完，站在講臺(tái)上，望向蘇璃坐的方向，目光溫柔。