第2章 再遇
自那日后，顧默便沒(méi)有再見(jiàn)到顧家的人，更沒(méi)有見(jiàn)到霍易。
她雖與顧瀟同在T大念書(shū)，但專(zhuān)業(yè)不同，偌大的校園也沒(méi)有與她碰面過(guò)一次。
這樣，甚好。
顧默心里想。
收拾好書(shū)本，顧默出門(mén)前，對(duì)正在打游戲的黎歡歡說(shuō)道：“歡歡，我去上課了，你也少打點(diǎn)游戲。”
黎歡歡嘴里嚼著薯片，含糊不清應(yīng)道：“恩……只…到了，你快去吧?！?p> 顧默無(wú)奈地?fù)u搖頭，出門(mén)。
這個(gè)黎歡歡什么都好，就是沉迷網(wǎng)游無(wú)可自拔。
T大很大，縱使她只是在南院，去教室，也要騎單車(chē)十來(lái)分鐘。一般她都會(huì)提早半個(gè)小時(shí)以上出門(mén)，她自認(rèn)為去的不算早，然而每次提前十幾分鐘到教室，都是寥寥幾人，大部分都是踩點(diǎn)到的。
這次和往常一樣，然而當(dāng)她停好車(chē)，發(fā)現(xiàn)教室的門(mén)口擠滿了人。
“讓一讓?zhuān)屢蛔專(zhuān) 币粋€(gè)女生從她身邊竄過(guò)，微微撞了她一下。
顧默穩(wěn)住身體，再次確定自己沒(méi)有走錯(cuò)教室。
又一波人擠過(guò)她，進(jìn)了教室。
然而教室里已經(jīng)擠滿了人，再也進(jìn)不去了，門(mén)口硬生生地被人群堵住。
顧默隨手拍拍身邊的同學(xué)，柔聲詢問(wèn)道：“同學(xué)，你們都是法律系的學(xué)生么？怎么今天這么多人。”
被拍的是一個(gè)秀氣的男生，他正在拼命往前擠，此時(shí)被人打斷，他轉(zhuǎn)過(guò)身便是蹙眉望著顧默。
然而當(dāng)他一看見(jiàn)面前長(zhǎng)相精致的女生，披一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，如瀑布般瀉在肩膀上，落在前胸微卷的發(fā)尾更為眼前的女生增添幾分慵懶之意，靈動(dòng)的眼眸帶著一股純凈，秀眉微挑，帶著詢問(wèn)的姿態(tài)。
男生的不耐轉(zhuǎn)瞬即逝，換上的是殷切的笑容，朝顧默耐心地解釋道：“我不是法律系的學(xué)生，但今天曾教授請(qǐng)了律屆的傳奇人物霍易先生來(lái)進(jìn)行講座，平常在電視上都很難見(jiàn)到的人物來(lái)了啊?！?p> 說(shuō)到這里，男生眼中不自覺(jué)流露出崇拜與敬意。
顧默挑眉，這個(gè)男人怎么突然來(lái)我們學(xué)校了？我怎么事先都不知道？
“你們都是從哪里知道這個(gè)消息的？我怎么沒(méi)收到通知?！?p> 男生開(kāi)口：“聽(tīng)說(shuō)霍易也是臨時(shí)決定的，昨天在院公告欄貼出來(lái)的，沒(méi)收到通知很正常?！?p> 顧默點(diǎn)點(diǎn)頭，揚(yáng)起一個(gè)恰到好處的微笑：“謝謝?！?p> 她便轉(zhuǎn)身走了。
“哎，同學(xué)！”男生喊住她，“你怎么不去聽(tīng)課了？”
顧默頓住腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身應(yīng)聲道：“今天我怕是聽(tīng)不了課了?！?p> 就在她講完這句話的同時(shí)，旁邊的人群開(kāi)始消散，剎那，中間的大道就被空了出來(lái)，顧默訝異地側(cè)過(guò)身。
兩個(gè)男人朝她走來(lái)，一個(gè)年輕沉穩(wěn)，一個(gè)年邁威嚴(yán)。
是她的導(dǎo)師曾久教授和霍易。
霍易今日穿得休閑，上面是深灰色的格子襯衫，上面兩顆扣子打開(kāi)，隱隱露出健壯寬厚的胸膛，下面是黑色的休閑褲，更襯得整個(gè)人修長(zhǎng)挺拔。
他就那樣朝自己走來(lái)，幽墨如若最精貴的黑曜石般的瞳眸，顯得莫測(cè)高深。
他與曾久一起停在自己的面前。
“曾教授，霍先生?！鳖櫮蛘泻?。
“小霍啊，我給你介紹一下，這是我的得意門(mén)生，顧默。”曾久笑瞇瞇地像霍易介紹。
顧默禮貌地伸出手，看向霍易：“霍先生，很高興認(rèn)識(shí)你?！?p> 霍易微瞇起眼，友好地握住顧默的手，只一瞬便放開(kāi)。
“顧小姐不是早就認(rèn)識(shí)我了？真是好久不見(jiàn)。”
他的表情淡漠，聲音低沉。
“原來(lái)你們認(rèn)識(shí)啊。”曾教授揚(yáng)眉。
“……”顧默。
她原以為霍易這樣的人物肯定是早就把她忘了的。如今，到成她故意裝作不認(rèn)識(shí)他了。
霍易沒(méi)有接曾久的話，淡淡道：“曾教授，該上課了。”
曾久恍然，立馬朝教室走去，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被人群堵住，似乎想到什么，頓住腳步。
“霍易啊，你的魅力真是不小啊?！?p> 聽(tīng)曾教授的語(yǔ)氣，似乎與霍易挺熟的，不然常人哪敢打趣霍易呢。顧默壓下心中的疑惑，面容平靜：“曾教授，今天這堂課人太多了就不聽(tīng)了，先走一步。霍先生，再會(huì)。”
曾教授蹙眉，喊住她：“小默啊，要不讓非選這門(mén)課的學(xué)生出去？”
顧默微微側(cè)過(guò)頭，笑顏盎然：“這樣不好，雖然選課的學(xué)生理應(yīng)優(yōu)先，但畢竟大學(xué)是個(gè)自由的地方，蹭課也很常見(jiàn)，怎么能讓在課室學(xué)習(xí)的學(xué)生出去呢？”
也是，曾教授沒(méi)有反駁，但還是想留住顧默，畢竟好不容易請(qǐng)到霍易，自然希望她有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
霍易傾下身，眼底有暗芒流動(dòng)，注視著顧默，目光深深：“看來(lái)，顧小姐是不想聽(tīng)霍某的課了，恩？”
最后一個(gè)字帶著濃重的鼻音，侵略中帶著性感。
她揚(yáng)起白皙的脖頸，開(kāi)口：“怎么會(huì)，霍先生是律屆的傳奇，我自然是十分希望能夠得到您的點(diǎn)撥?！?p> 聲音猶如清泉泠泠般動(dòng)聽(tīng)，讓人倍感愉悅。
霍易將顧默的渾身上下都掃是了一遍，一雙淡漠深邃的眼中閃爍著的是戲謔和促狹的光芒。
他從她眼里可絲毫沒(méi)有看到半點(diǎn)崇敬或者是愿意。
“既然如此，跟我進(jìn)來(lái)?！?p> 霍易直起身，朝教室內(nèi)走去，經(jīng)過(guò)曾教授時(shí)，道：“走吧?！?p> 顧默剛其實(shí)被他看的心里發(fā)毛，總感覺(jué)這個(gè)男人能夠一眼看穿她，讓她無(wú)從遁形，而她呢，卻看不透他半分。
無(wú)奈，她只能跟著他走進(jìn)去。
他們走過(guò)的地方自動(dòng)被讓出一條道來(lái)。
此時(shí)，霍易和曾教授一起站在講臺(tái)上，而她站在一旁沒(méi)有出聲。
喧鬧沸騰的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只是所有人的目光都被講臺(tái)上那個(gè)身長(zhǎng)挺拔，面容清冷的男人吸引了。
劍眉星目，挺鼻薄唇。
“同學(xué)們，你們好，我是霍易。”
霍易凜眉掃了一眼密密麻麻的教室，過(guò)道都被擠滿。
下面立刻發(fā)出小聲的躁動(dòng)。
“這個(gè)就是出說(shuō)中的霍易??！果真是天人之姿，嘖嘖。”
“想什么呢你，沒(méi)看到他一臉淡漠，一副生人勿進(jìn)的樣子么！”
“這有什么，能夠讓我一飽眼福我就此生無(wú)憾了?！?p> 教室內(nèi)發(fā)出的議論聲，讓霍易的臉不自覺(jué)冷了下來(lái)，周遭散發(fā)著森冷危險(xiǎn)的氣息。
“這門(mén)課，我是特意講給選修了這門(mén)課的法律學(xué)生的，在課堂上，會(huì)進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的互動(dòng)，所以請(qǐng)其他同學(xué)現(xiàn)在離開(kāi)?！?p> 他的眼眸中波瀾不驚，只是嗓音沉如冰霜。
“什么嘛，還不給聽(tīng)了?！?p> “哎呀，快走吧，得罪了霍易，小心吃不了兜著走?！?p> 不過(guò)片刻，教室里只留下了小半的學(xué)生，這門(mén)選修本來(lái)就冷門(mén)，加上有些學(xué)生看到教室擠滿了人已經(jīng)走了不少，此時(shí)更是寥寥幾人。
霍易轉(zhuǎn)過(guò)身，看著有些怔凝的顧默，不覺(jué)有些好笑。
“顧同學(xué)，別愣著了，快去坐好上課了。”
聲音低沉卻噙著淡淡的笑意。
顧默聽(tīng)到這聲顧同學(xué)，身上竟打了個(gè)哆嗦。她連忙緩了過(guò)來(lái)，空蕩的教室，她往后面走去，走到一個(gè)靠窗偏后的位置，坐下。
霍易看到她坐在那么后，眼睛不禁瞇了瞇，渾身散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息，這個(gè)女孩怎么每次看到他都想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
曾教授笑瞇瞇地對(duì)霍易說(shuō)：“那我就先走了，看看外面還有沒(méi)選這門(mén)課的同學(xué)，我去叫他們進(jìn)來(lái)?！?p> 霍易點(diǎn)點(diǎn)頭，便翻開(kāi)了課本。
他只淡淡地掃了一眼，便合上。
曾教授走了出去。
霍易轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，“刷刷”兩下，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字。
黑板上儼然是蒼勁有力的兩個(gè)大字，版權(quán)。
“今天，我們要講的是版權(quán)，相關(guān)的基礎(chǔ)法律，想必在座的各位也十分熟悉，我就不再贅述。”
“下面，我們來(lái)討論一下幾個(gè)場(chǎng)景，加深對(duì)版權(quán)的認(rèn)知。我會(huì)隨機(jī)抽人分析。”
教師內(nèi)的同學(xué)都屏住了呼吸，準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)他的問(wèn)題，要知道，這個(gè)男人在律屆、商界都有著舉足輕重的地位，在各市翻手為云覆手為雨，若能得到他的賞識(shí)和青睞，可比拿到文憑還來(lái)的有用。
顧默單手撐著下巴，黝黑晶亮的眼睛也一眨不眨地看著他。窗外的陽(yáng)光灑在她身上，給原本就白皙靚麗的她蒙上一層層淡淡的光芒，仿若從仙境走下來(lái)的仙子，飄然出塵。
霍易斂下意味不明的神色，聲音低沉有力：“第一個(gè)場(chǎng)景。我買(mǎi)下某音樂(lè)的版權(quán)，將它分享給我的朋友，請(qǐng)問(wèn)這違反了版權(quán)法的規(guī)定么？”
底下的學(xué)生有的在小聲討論起來(lái)，而顧默則垂下頭，發(fā)絲遮住了她的神色，看不清她的神態(tài)。
霍易隨便點(diǎn)了個(gè)學(xué)生。
是第一排一個(gè)長(zhǎng)相乖巧的女生。
女生站起來(lái)，看著霍易，眼中的愛(ài)慕與崇拜都快要溢出來(lái)了。
其實(shí)第一個(gè)場(chǎng)景算是簡(jiǎn)單的，她緊張地開(kāi)口：“應(yīng)該算是不犯法的。”
霍易點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她繼續(xù)說(shuō)下去。
女生像是得到鼓勵(lì)般開(kāi)始解釋下去，話語(yǔ)也變得流暢。
“因?yàn)榕笥巡凰愎娖脚_(tái)，就好比如說(shuō)，我將音樂(lè)通過(guò)交友軟件分享給朋友，本質(zhì)上，與我播放音樂(lè)，給一只耳機(jī)給朋友一樣?！?p> 霍易頷首，嗓音沉靜如水：“坐下吧，說(shuō)得基本正確?！?p> 能選這門(mén)冷門(mén)的法律生僻課程大都是各法律專(zhuān)業(yè)班級(jí)的高材生。
“具體的解釋在相關(guān)法律書(shū)籍上有解釋?！?p> 一句話就過(guò)了第一個(gè)案例。
……
“最后一個(gè)場(chǎng)景，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下載共享音樂(lè)的個(gè)人，和提供免費(fèi)音樂(lè)資源的平臺(tái)違法么？”
霍易掃了一眼顧默，發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有看他，而是自顧地本子上寫(xiě)著什么。
“就由后排靠窗那個(gè)走神的同學(xué)回答一下?！?p> 顧默訝異地抬起頭，似乎是沒(méi)料到自己被點(diǎn)到。而且什么走神？明明她在認(rèn)真地坐筆記好么！這個(gè)霍易，有夠煩人的。
其他學(xué)生也被這個(gè)走神兩個(gè)字吸引了，他們?nèi)咳硕嫁D(zhuǎn)身注意到角落里的那個(gè)女生，那個(gè)女生坐得很遠(yuǎn)，仿佛就與他們并不是一個(gè)班的。
霍易的課程還有人走神，還被抓到了？有的人在取笑她。
顧默站起身，她對(duì)法律有著濃厚的興趣，每次說(shuō)到法律她都難掩興奮。
此時(shí)，她的眸子熠熠生輝，朱唇微啟。
“嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，兩者都是違法的。但是相關(guān)的版權(quán)法中的模糊解釋使違法之徒鉆了空子，得不到法律的制裁?！?p> 她的語(yǔ)氣充滿著自信，清脆悅耳的聲音響徹整個(gè)教室。
霍易饒有興趣地打量她，問(wèn)道：“模糊的解釋?zhuān)烤唧w說(shuō)明一下?！?p> 顧默徐徐道來(lái)：“根據(jù)版權(quán)法，未經(jīng)同意拷貝和傳播擁有版權(quán)材料的行為是被禁止的，但有一種情況除外，那就是“合理使用”。所謂“合理使用”，就是在沒(méi)有版權(quán)人事先同意的情況下，準(zhǔn)許有限使用版權(quán)材料?！?p> 大多數(shù)學(xué)生也聽(tīng)懂了其中的法律漏洞，不禁對(duì)她刮目相看。
霍易卻似乎并沒(méi)有打算放過(guò)她，緊接著問(wèn)：“我現(xiàn)在并不在乎音樂(lè)的版權(quán)費(fèi)是多少，但作為客戶，往往一個(gè)正規(guī)的音樂(lè)的網(wǎng)站的音樂(lè)不能滿足我的所有需求，想要聽(tīng)我所有想聽(tīng)的歌，就必須下載多個(gè)音樂(lè)軟件，而我覺(jué)得這樣又麻煩又占內(nèi)存。這位同學(xué)有何高見(jiàn)呢？”
“啊，這是什么刁鉆的問(wèn)題。”底下的人有些沸騰，都覺(jué)得此時(shí)霍易在故意刁難她。
顧默微微皺起好看的眉頭，歪著腦袋作沉思狀，那模樣可愛(ài)極了。
不出半分鐘，她婉婉到來(lái)：“我覺(jué)得，可以設(shè)計(jì)一個(gè)軟件。上面放所有其他各種正規(guī)音樂(lè)網(wǎng)站中音樂(lè)的鏈接，就可以下載一個(gè)軟件，聽(tīng)所有的歌了?！?p> “這不是違反版權(quán)法么……”有沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)小聲地反駁道。
顧默聞言，接著說(shuō)：“這并不違反版權(quán)法，我只要拿到代理，就不算違反，最后我并沒(méi)有直接買(mǎi)下音樂(lè)的版權(quán)，只是當(dāng)用戶聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到有該音樂(lè)的網(wǎng)站上。這個(gè)與火車(chē)票，機(jī)票代理是有相同點(diǎn)的?！?p> 邏輯清晰，條理分明。
就連霍易聽(tīng)到，眼中也流露出贊賞之意，不禁對(duì)她刮目相看，這個(gè)女孩還真是有幾把刷子。
目前，他的公司正在研發(fā)這一產(chǎn)品。所以即興想要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，顧默的確沒(méi)有讓他失望。
他神色一瞬便恢復(fù)清明，嘴角勾起輕笑：“這位同學(xué)回答甚好，我很欣慰。坐下吧”
顧默笑顏漫漫，柔聲道：“謝謝老師?！?p> 心里卻在低估，欣慰你一臉。
而顧默的形象也卻是在全班面前高大起來(lái)，雖然前面幾個(gè)同學(xué)大都答對(duì)了霍易的問(wèn)題，但得到他贊賞的卻只有顧默一人。
一堂課很快就過(guò)去了，霍易大多都在提問(wèn)，就連解釋也是開(kāi)個(gè)頭，讓學(xué)生們自己思考與查閱資料，但這樣的教學(xué)模式，不得不說(shuō)，很對(duì)顧默的胃口。
“這堂課就到這里了。”霍易拿起課本就準(zhǔn)備出去。
底下的學(xué)生連忙把他圍住。
“霍老師，您講得太好了?！?p> “是啊，您還會(huì)給我們上課么？”
周?chē)膶W(xué)生圍著他，贊美與挽留之聲不絕如縷。
霍易蹙起濃眉，他十分不喜被這么多人圍著。
顧默連忙上前，對(duì)著同學(xué)們輕松笑道：“同學(xué)們，傳聞霍老師喜靜，我們還是不要打擾他了，況且霍老師是大人物，公事繁忙，怎么會(huì)有時(shí)間再給我們上課呢？還是不要鬧得霍老師心煩，對(duì)吧？”
顧默很會(huì)察言觀色，一方面讓同學(xué)們識(shí)趣地不再叨擾霍易，另一方面又適當(dāng)?shù)靥Ц呋粢?，讓他不好發(fā)怒。
大家畢竟都是有素質(zhì)有文化的高才生，也都聽(tīng)懂了顧默的話，沒(méi)有人愿意得罪霍易這樣一個(gè)強(qiáng)大又危險(xiǎn)的人物。
大家都漸漸散開(kāi)，卻并沒(méi)有離開(kāi)教室，在等霍易的回答。
顧默也退后了兩步。
霍易瞳孔微縮，薄唇緊抿，讓人看不出神色，只是周遭陰寒的氣息淡了下去。
半晌，他開(kāi)口：“理論上，我是不會(huì)再來(lái)了?！?p> 顧默點(diǎn)點(diǎn)頭，恩，不來(lái)最好，雖然她挺喜歡他的課的，但總覺(jué)得這個(gè)人太危險(xiǎn)，還是離遠(yuǎn)點(diǎn)比較好，更何況他還是霍念的小叔叔，顧瀟的人。
不行不行。
“不過(guò)，也許有意外。”
說(shuō)這話時(shí)，霍易視線落顧默身上，顧默臉色沉靜，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何其他情緒，這讓他略有些失望。
原本都低落的同學(xué)聽(tīng)到這句意外別提有多雀躍了，都在感謝當(dāng)初選了這門(mén)課的自己。
而顧默心里卻啞然，這個(gè)男人，來(lái)就來(lái)，談什么意外。
搞得她每次來(lái)上課還要有些不安。
“霍老師，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的，您一定要抽空來(lái)看我們吶。”
“對(duì)啊，一定會(huì)有意外的?！?p> 霍易打斷了他們的議論，指了指顧默，輕描淡寫(xiě)道“好了，你們以后多像顧默學(xué)習(xí)，我先走了。”
說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)，不給他們?nèi)魏蜗臅r(shí)間。
顧默氣的心里牙癢癢，這是臨走之前，還要潑盤(pán)臟水給她么。
霍易走后，她立馬被包圍堵截。
“顧默啊，霍總真是對(duì)你刮目相看呢！”
“就是啊，顧默，你是不是認(rèn)識(shí)霍總啊?！?p> 他們的語(yǔ)氣都是羨慕嫉妒的。
顧默氣的不想理人，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“不認(rèn)識(shí)?！?p> “不對(duì)啊，剛霍總都叫你顧默了，明擺著認(rèn)識(shí)你啊?！狈磻?yīng)快的人立馬抓住了漏洞。
“我怎么知道他怎么認(rèn)識(shí)我！”顧默根本不想跟這幫人廢話，快步走了出去。
“唉！跟我們說(shuō)說(shuō)霍總的事情嘛！”
“嘁，這幅樣子擺給誰(shuí)看??！”
后面的議論聲依然沒(méi)有停止，顧默加快了步伐，想圖個(gè)清靜。