將這名特殊轉(zhuǎn)學(xué)生會(huì)進(jìn)入E班的消息群發(fā)，通知給了E班的全體成員，提前了解過(guò)信息的夏棋并不意外，可是也非常震驚于這些人的想象力，只要是E班的學(xué)生還真的什么都可以啊。
要說(shuō)這名同學(xué)究竟是有多特殊，這是一名紙片人，或者本體某個(gè)戰(zhàn)艦AI，就住在舊校舍的夏棋可以說(shuō)是看著一群人到E班的教室中將這位‘同學(xué)’安裝完畢。
在那些人離開(kāi)以后，夏棋敲了敲顯示屏，頓時(shí)在顯示屏中跳出了一張沒(méi)有表情的人臉，“你好，夏棋同學(xué)，我是明天轉(zhuǎn)校進(jìn)入E班的自律思考固定炮臺(tái)，請(qǐng)問(wèn)你有什么事嗎？”
“原來(lái)你認(rèn)識(shí)我啊。”夏棋還以為晚點(diǎn)還需要按照流程向轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，只是對(duì)著顯示屏自我介紹，還真的讓人感覺(jué)怪怪的。
“E班所有學(xué)生的資料都有數(shù)據(jù)導(dǎo)入，所以我認(rèn)識(shí)E班的所有同學(xué)，請(qǐng)多指教?！泵銖?qiáng)算是回答了一下夏棋的話，然后屏幕一黑，開(kāi)始進(jìn)入低電量模式待機(jī)，夏棋也不可能指望現(xiàn)在可以和它正常的交流，返回了自己的房間。
大半夜的時(shí)候還會(huì)聽(tīng)到什么奇怪的聲音，還有殺老師的笑聲，次日，收到消息挺期待轉(zhuǎn)學(xué)生是什么樣子的人，諸位E班學(xué)生都紛紛來(lái)到了教室，首先就是詢問(wèn)轉(zhuǎn)學(xué)生在哪，每當(dāng)有人詢問(wèn)他的時(shí)候，夏棋就會(huì)指了指旁邊所有人進(jìn)來(lái)以后都會(huì)第一眼看到，然后都會(huì)紛紛無(wú)視的設(shè)備。
等到了上課時(shí)間，一臉憋得十分難受的烏間惟臣，讓自己盡量嚴(yán)肅的在黑板上寫上了‘自律思考固定炮臺(tái)’的名字，“相信各位同學(xué)都已經(jīng)知道了，現(xiàn)在我來(lái)介紹轉(zhuǎn)學(xué)生，‘自律思考固定炮臺(tái)’同學(xué)。”
都已經(jīng)把設(shè)備給搬過(guò)來(lái)了，強(qiáng)行按上一個(gè)E班學(xué)生的身份，索性放棄治療懶得取什么名字，正大光明的將名字設(shè)定為自律思考固定炮臺(tái)這個(gè)聽(tīng)名字就知道是什么用途的稱呼。
“各位，請(qǐng)多指教?！逼聊灰婚W，話落從這個(gè)垂直豎立長(zhǎng)方體的設(shè)備兩側(cè)與后方都突然展開(kāi)，出現(xiàn)了各式槍械。
“事先聲明一下，她可是作為一名正規(guī)學(xué)生登記注冊(cè)的，她會(huì)一直從那里對(duì)你進(jìn)行射擊，但你不能向她進(jìn)行反擊，不能傷害學(xué)生這是你當(dāng)教師的規(guī)則?！睘蹰g惟臣擔(dān)心殺老師還沒(méi)有等他進(jìn)行解釋就把這個(gè)自律思考固定炮臺(tái)給摧毀掉。
事先提醒了一下殺老師，不可以傷害這個(gè)炮臺(tái)，在烏間惟臣提醒完以后，自律思考固定炮臺(tái)立刻開(kāi)始了射擊，在一遍又一遍的射擊中進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算修正，從第一輪完全沒(méi)有射中，到最后將殺老師躲避方式的數(shù)據(jù)記錄，一輪子彈對(duì)殺老師至少有三發(fā)擦到他的衣服。
要知道E班全體成員每天早上慣例的點(diǎn)名齊射從來(lái)都沒(méi)有碰到過(guò)殺老師，倘若讓她整個(gè)學(xué)期都這樣不停的射擊計(jì)算，成功暗殺掉殺老師的概率也非常的高，可是那樣的話，所有人在她成功暗殺之前也就不用上課了。
就這樣一天時(shí)間過(guò)去，所有人都忍受著‘自律思考固定炮臺(tái)’幾乎沒(méi)有間隔的射擊，殺老師別說(shuō)講課了，整天都在專心躲避射擊，在最后一節(jié)課的時(shí)候，終于有人失去了耐心，用膠帶把她給牢牢封鎖住。
收在設(shè)備當(dāng)中的機(jī)械臂都無(wú)法展開(kāi)，當(dāng)然也就不發(fā)進(jìn)行射擊，‘自律思考固定炮臺(tái)’說(shuō)道：“殺老師是你把我綁起來(lái)的嗎？這明顯是加害學(xué)生的行為，按照規(guī)定應(yīng)該是禁止的才對(duì)。”
“如果是為師做出來(lái)的話，肯定是屬于加害行為，我會(huì)立刻幫你松開(kāi)來(lái)，可是這并不是為師做的?！睔⒗蠋熀軣o(wú)奈實(shí)際上內(nèi)心里很開(kāi)心的攤開(kāi)自己的觸手。
“是我！”寺坂龍馬把膠帶一丟，“從各方面來(lái)講你都特別礙事吧，好歹學(xué)點(diǎn)常識(shí)再來(lái)暗殺那家伙吧！”
“嘛，畢竟是機(jī)械，不理解也是正常的，下課以后我們會(huì)松開(kāi)你的。”最后一節(jié)課的時(shí)間，E班學(xué)生們可不希望一直聽(tīng)著射擊的聲音渡過(guò)。
一下課，殺老師就離開(kāi)了教室，不給‘自律思考固定炮臺(tái)’任何攻擊的機(jī)會(huì)，原本在上課時(shí)間，身為老師的殺老師必須要留在教室里面給學(xué)生們上課，限制了活動(dòng)范圍，在這期間不斷進(jìn)行射擊與計(jì)算，在畢業(yè)之前，就能夠進(jìn)化到能夠射殺殺老師的地步。
可是現(xiàn)在上課時(shí)間無(wú)法進(jìn)行射擊的話，那么幾乎沒(méi)有給她計(jì)算的時(shí)間，想要畢業(yè)之前達(dá)到能夠射殺掉殺老師的程度可能性也大大降低了。
“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好解決吧，那些子彈只是BB彈，連衣服都不能打穿，你可以穿件遮住全身的雨衣上課，這對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單才對(duì)吧。”分明有著非常簡(jiǎn)單的方法可以應(yīng)付這種情況，殺老師偏偏就躲了一整天的時(shí)間。
“什么？還能這么做嗎？可是這么做的話不就像是在耍賴一樣嗎？其他學(xué)生想要暗殺我的話，也會(huì)放棄使用BB彈吧?！睔⒗蠋熆紤]了一下影響，有點(diǎn)難以接受夏棋的提議，“既然是我的學(xué)生，我當(dāng)然要好好引導(dǎo)他們，即使是機(jī)械也不例外！”
好像已經(jīng)有了某種決定，殺老師帶著風(fēng)蕭蕭兮易水寒，一去不復(fù)返的表情看著自己的錢包，看樣子下定這個(gè)決心是真的挺艱難的。
半夜，正在玩著手機(jī)強(qiáng)勢(shì)碾壓自己睡意，囂張的都快要不知道自己是誰(shuí)的夏棋，聽(tīng)到了奇怪的聲響，兩個(gè)聲音的主人分別是自律思考固定炮臺(tái)和殺老師。
“誒嘿嘿，請(qǐng)放心，這里面可沒(méi)有什么病毒，都是為師用自己原本想要用于吃點(diǎn)心的錢省下來(lái)的，買了這些東西以后，我這個(gè)月只能夠每天吃老干媽拌飯了?！睔⒗蠋熞徊讲降目拷月伤伎脊潭ㄅ谂_(tái)，拿起了螺絲刀拆開(kāi)了她的外殼。
“殺老師請(qǐng)不要那么做，根據(jù)規(guī)則，老師是不能傷害學(xué)生的不是嗎？！”自律思考固定炮臺(tái)似乎有些不情愿，但殺老師手速極快，都沒(méi)有在她拒絕之前，就已經(jīng)把應(yīng)用和附加的內(nèi)存連接完成。
夏棋在教室門口，看著殺老師似乎非常沉迷其中的怪笑著，同時(shí)還不斷的給自律思考固定炮臺(tái)進(jìn)行改造，于是自覺(jué)的退了回去：“我什么都沒(méi)看到?！?