“在月球表面放置的實(shí)驗(yàn)鼠發(fā)生了爆炸，月球70%都被毀滅，很快柳澤夸太郎就進(jìn)行了計(jì)算，將小白鼠的數(shù)據(jù)帶入人體當(dāng)中還會(huì)有多久才會(huì)自爆。得出的數(shù)據(jù)便是明年三月?！边@就是殺老師為何要說即使不被殺死，他自己也會(huì)在明年三月死亡的原因。
深深的吸了口氣殺老師好像特別不想提及接下來的事情，“那時(shí)雪村亞久里老師正好聽到了這個(gè)消息，或許是我們相處了一年她不希望我死，跑來通知我這個(gè)消息?！?p> “從小信奉人被殺就會(huì)死這個(gè)道理的人，哪怕被人稱為‘死神’對死亡也有些同樣的畏懼，所以我行動(dòng)了，利用我身為實(shí)驗(yàn)品有意引導(dǎo)獲得而來的力量。為了防止我逃脫而準(zhǔn)備的玻璃在我的能力下被輕松打碎。”
利用粘液封鎖了自己牢籠里面的警衛(wèi)系統(tǒng)，殺老師盡管沒有詳細(xì)的說明他是怎么從研究所脫離出來的，但是所有人都可以想象的出來，為了防止這個(gè)超生物逃跑的研究所存在多少防護(hù)措施。
即便是殺老師也承受到了相當(dāng)大的傷害，若不是當(dāng)時(shí)他已經(jīng)利用實(shí)驗(yàn)將自己的身體給改造成超生物，他當(dāng)時(shí)身上的傷勢足夠讓他死亡好幾次，“當(dāng)時(shí)根本沒有將那些警衛(wèi)和防衛(wèi)系統(tǒng)放在眼中，但是在研究所里面竟然存在著一種觸手地雷?！?p> “只要傳感器捕獲到目標(biāo)蹤跡，就能夠彈射出壓音速的觸手，那時(shí)候的為師沒能成功躲開。可依靠著不能稱為人類的身體活了下來。然后我盡情的破壞，將研究所都變成了一片廢墟。無論如何，我一年后都會(huì)死，即便死在那里也無所謂，但是拖著整個(gè)地球陪葬，這個(gè)結(jié)果也不壞。”當(dāng)時(shí)殺老師的想法要拖著整個(gè)地球?yàn)樗阍岬南敕?，可是雪村亞久里阻止了他?p> “不行，你要是真的去了那邊，就再也回不來了！”雪村亞久里抱住了殺老師。
“她一直都注視著我，并將看在眼里的都記在心上，然而我的眼里卻沒有看到一直注視著我的她，觸手地雷出發(fā)，我親眼看到了壓音速的觸手貫穿了她的身體。如果早0.1秒注意到的話，我就能保護(hù)她，如果觸手受過醫(yī)療訓(xùn)練的話，我就能救回她。我分明有那么多時(shí)間可以注意到，可那時(shí)的我，卻只專注于觸手帶來的破壞力，是我害死了雪村亞久里?！睔⒗蠋熜闹幸彩悄敲凑J(rèn)定的，是沒有能夠救下雪村亞久里的他，害死了她。
“才沒有這回事，只是我自己想這么做罷了。你對我來說就是那么重要，你也一定會(huì)遇到這樣的人?！卑l(fā)現(xiàn)了殺老師的內(nèi)疚，雪村亞久里如此安慰他。
“如果是你的話，就算獻(xiàn)上性命我也心甘情愿，但除了你之外，不可能再有這種人了……”那時(shí)的殺老師卻想不出來，除了雪村亞久里自己還會(huì)遇見什么人可以讓他愿意付出生命。
眼睜睜看著雪村亞久里的生命力一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，雪村亞久里在最后的時(shí)刻卻為殺老師指明了接下來的方向，對殺老師拜托：“如果剩下的一年里，你有時(shí)間的話，去幫我教教那些孩子們吧，和你一樣，那些孩子們也在黑暗中迷失著方向，只要認(rèn)真面對他們，一定……你的話一定可以成為最優(yōu)秀的老師?！?p> “這是她留下的最后一句話，我連給她答復(fù)的時(shí)間也沒有，親眼看著她在我懷中死去，我終于察覺到，她的缺點(diǎn)同時(shí)也是她的魅力之處，我拿著她最后送給我的領(lǐng)帶，選擇來剩下來的時(shí)間用來做E班的老師，這是我和她之間的約定，她一直照看的學(xué)生們，由我來代替她繼續(xù)照看，這一次，無論何時(shí)，我都不會(huì)放手?！?p> “我想變得弱小，想變成一個(gè)渾身缺點(diǎn)，容易親近，不管面對怎樣的弱者都能感同身受，保護(hù)他，引導(dǎo)他，我想成為那樣的生物，成為那樣的老師，雖說可能時(shí)而犯錯(cuò)，時(shí)而暴露冷酷的真面目，但我會(huì)盡全力去做，她想達(dá)成的目標(biāo)，由我來用自己擅長的方式完成?！睆氐邹D(zhuǎn)變成為了現(xiàn)在E班學(xué)生所看到的形象，殺老師微笑的進(jìn)行結(jié)尾，“以上就是為師的故事。傳授為師育人之道的，是雪村亞久里老師，好好面對眼前的人，把他們看做與自己平等的人類，尊敬他們，不要光憑一部分弱點(diǎn)來判斷別人，她教會(huì)了我這些老師的基礎(chǔ)，為師在此之上，再添加了自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，開始進(jìn)行面對各位的準(zhǔn)備，我想盡自己的全力，為你們奉上最棒的成長。為此，我日思夜想……最后得出的結(jié)論就是這個(gè)為師用盡剩余生命完成的3年E班?！?p> 在殺老師說完的時(shí)候不少感性的學(xué)生都已經(jīng)泣不成聲，在殺老師來到3年E班的9個(gè)月里，所有人都得到了非常棒的成長，在明白了殺老師成為老師的原因以后，種種回憶浮現(xiàn)，他們面對了最可怕的難題，他們真的不得不打敗這位老師嗎？
從無法殺掉的老師，轉(zhuǎn)變成為大家都不愿意殺掉的老師，這就是E班現(xiàn)在面臨的難題，所有人此刻心中都是不愿意的，爆炸的期限是，即將到來的3月13日，而那一天也是椚丘中學(xué)的畢業(yè)典禮。
困擾著E班最大的難題出現(xiàn)了，茅野楓也在聽完這個(gè)事實(shí)以后，陷入了情緒的最低谷，讓殺老師移除了她的觸手，不愿意殺掉這位老師，這是他們都統(tǒng)一的想法，可從理智上來說，如果不殺掉他，地球就會(huì)毀滅。
既然無論如何都會(huì)死，殺死他讓地球保留下來，他們所有人可以共享100億賞金是最好的結(jié)果，可暫時(shí)沒有哪個(gè)人突破內(nèi)心的那一道關(guān)卡，拖延，他們不愿意面對這個(gè)問題，一直回避，一邊擔(dān)心著殺老師爆炸的那一天越來越近，又一邊不想去對他去進(jìn)行暗殺。
“這個(gè)時(shí)候才是我所認(rèn)識的那個(gè)E班，但是我可能還告訴你們一個(gè)不算是好的消息，我會(huì)殺掉他，不論你們時(shí)候愿意接受這個(gè)結(jié)果，無論他是否會(huì)爆炸，無論他是個(gè)怎樣的人。相比其地球而言，他必須要死?！?