第八十一章 老師的臨時(shí)考核

　　“好啦，不捉弄你了，你外出的事情，我們不會(huì)說(shuō)出來(lái)的，小島，是吧?！泵桌嬷焱敌?。

　　“嗯。”島田無(wú)所謂。

　　祖遙這才松了口氣。

　　米拉雖然常常逗弄祖遙，但關(guān)鍵時(shí)刻總是替祖遙著想，甚至有些包庇的意味了。不過(guò)反過(guò)來(lái)說(shuō)，祖遙對(duì)米拉也大概如此。

　　門(mén)沒(méi)有關(guān)，科納米拾級(jí)而上，踏踏踏，腳步穩(wěn)重踏實(shí)。

　　他笑容滿(mǎn)面，看上去心情不錯(cuò)，直接走進(jìn)了房間?！澳銈?nèi)齻€(gè)在一起研究什么呢？書(shū)都看完啦？”

　　雖然是在詢(xún)問(wèn)功課進(jìn)度，但話(huà)語(yǔ)并不嚴(yán)厲，反而慈愛(ài)更多。（怎么有點(diǎn)不一樣？）祖遙心想。

　　“老師，看的差不多了，我有個(gè)小問(wèn)題過(guò)來(lái)請(qǐng)教一下祖遙的。”米拉說(shuō)。

　　科納米坐在了圓桌旁，一只手搭在桌子上，側(cè)身掃視著三個(gè)人，挑著眉毛看看祖遙?！懊桌?，你說(shuō)請(qǐng)教一下島田我可能會(huì)相信，但是祖遙嘛，他肯定東張西望的，哪能安心看書(shū)啊……”

　　“老師你小看人?！弊孢b不滿(mǎn)意了，爭(zhēng)辯道。

　　“老師，這回你可錯(cuò)了，剛剛我進(jìn)門(mén)的時(shí)候，祖遙確實(shí)躺在床上認(rèn)真的看書(shū)呢。連我進(jìn)門(mén)聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到我走近他拍了一下，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。”米拉說(shuō)的句句屬實(shí)，并不存在欺騙老師的行為。（只是祖遙躺在床上看書(shū)之前的事情嘛，我又沒(méi)說(shuō)他一直在看書(shū)。嘻嘻。對(duì)不起啦，老師。）米拉玩弄了個(gè)語(yǔ)言詭計(jì)。

　　“那行，祖遙我來(lái)考考你?！笨萍{米臨時(shí)起意想抽考一下祖遙。他向祖遙招了招手，示意向前一步，走近點(diǎn)。

　　忽然就被抽查功課，祖遙驚了一秒，隨后馬上走前一步，他做好了準(zhǔn)備。

　　“放心，別緊張，我先問(wèn)些關(guān)于大野豬王的問(wèn)題，快問(wèn)快答，你可不要遲疑哦?！笨萍{米說(shuō)。

　　祖遙點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)到是關(guān)于狩獵過(guò)的大野豬王考核，他深吸了一口氣，信心十足。

　　“那么開(kāi)始。大野豬王最怕什么屬性？”

　　“雷！”

　　“什么屬性無(wú)效？”

　　“龍?！?p>　　“中毒時(shí)間多長(zhǎng)？”

　　“90秒。”

　　“麻痹？”

　　“20?！?p>　　“睡眠？”

　　“30。”

　　“閃光彈？”

　　“通常時(shí)，20秒；發(fā)怒時(shí)，20秒；疲勞時(shí)，30秒?！?p>　　“很好。那么接下來(lái)要來(lái)點(diǎn)難的了！”

　　“嗯！”

　　“對(duì)你來(lái)說(shuō)，攻擊雄火龍哪個(gè)部位肉質(zhì)傷害最??？”

　　這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有之前的那么直接，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，不過(guò)祖遙依然脫口而出：“背和翼！”

　　原來(lái)，怪物對(duì)于不同的攻擊種類(lèi)抗性不同，而不同的部位又有差異。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，怪獵的武器可分為三種：斬?fù)?、打擊和箭彈。斬?fù)衾跀仄乒治锏镊[甲羽翼，或者斷尾；打擊能夠有效的擊昏怪物；箭彈配合各種弓箭技能或者彈藥屬性，斬?fù)艉痛驌粜Ч寄軌驅(qū)崿F(xiàn)。

　　米拉的單手劍屬于斬?fù)?，盾牌屬于打擊，島田的大劍由于攻擊力的強(qiáng)大和攻擊范圍之廣，是破甲斷尾利器，也可以使用屬于打擊效果的橫拍攻擊，大劍看似單板無(wú)趣，實(shí)則變幻莫測(cè)，樸素中也能秀出操作。

　　祖遙的雙手劍只有斬?fù)粜Ч贿^(guò)不但攻擊范圍狹小，而且無(wú)法防御，是一味強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻的武器，對(duì)于怪物的背部等也常常顯得束手無(wú)策，斷尾十分困難。因?yàn)槌３Ｖ荒芄舻骄扌凸治锏哪_部，坊間戲稱(chēng)雙刀為修腳刀。但怪獵的世界里，只有你不會(huì)用的武器，而不存在弱武器。雙刀的攻擊頻率之快十分適合屬性攻擊，并且收益巨大。

　　祖遙此時(shí)能夠脫口而出答案，看來(lái)平時(shí)也沒(méi)少幻想，有朝一日能夠狩獵雄火龍的場(chǎng)景。

　　科納米滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭?！胺粗瑐Ω叩娜齻€(gè)部位分別是？”

　　“頭部、尻尾和腹部！”

　　“你能擊中尾巴吧？”

　　“難?！?p>　　“頭部呢？”

　　“有被火焰吐息或者雄火龍嘴部殘留的火焰灼燒進(jìn)入異常狀態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)?！?p>　　“所以呢？”

　　“攻擊腹部是最佳選擇！”

　　“但是呢？”

　　“雄火龍的巨爪帶有劇毒，在腹部攻擊時(shí)一定要記得躲避。”

　　“尾巴呢？”

　　“沒(méi)有毒性，但是掃尾攻擊十分厲害。”

　　“為什么沒(méi)有毒性？”

　　祖遙沒(méi)想過(guò)這種問(wèn)題，沒(méi)有毒性就是沒(méi)有毒性，書(shū)上也沒(méi)有寫(xiě)為什么啊。這不應(yīng)該是生態(tài)學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題嗎？

　　此時(shí)他愣住了，皺著眉頭想不出答案，只好說(shuō)：“老師，這個(gè)我不知道。”

　　一連串問(wèn)題的快問(wèn)快答環(huán)節(jié)終于在祖遙無(wú)法回答的情況下結(jié)束了，此時(shí)米拉和島田終于得以放松身體，喘起氣來(lái)。原來(lái)剛剛他兩一直全神貫注的聽(tīng)著一問(wèn)一答，目光不斷在老師和祖遙之間轉(zhuǎn)移，屏息凝神，喘氣都不敢。

　　這次的快問(wèn)快答，從一開(kāi)的較為正常的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變到奇怪的方向，關(guān)于雄火龍的后面幾個(gè)問(wèn)題，與其說(shuō)是在回答問(wèn)題，不如說(shuō)是在商量狩獵戰(zhàn)術(shù)也不為過(guò)，直到最后一個(gè)問(wèn)題，顯然是生態(tài)問(wèn)題了，普通的學(xué)生還沒(méi)有能力深入到這一層。

　　此時(shí)科納米拍了拍手，給自己的學(xué)生鼓掌，雖然招呼他們坐到了自己身邊。剛好三張凳子，四人圍在了圓桌邊上。

　　“剛剛這個(gè)問(wèn)題呢，有些超綱了。這不是你們必學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，但我只是想早點(diǎn)告訴你們，何為生態(tài)。怪獵的世界，不是簡(jiǎn)單的看見(jiàn)怪物，殺死怪物。而是必須先調(diào)查，再尋找，隨后才是狩獵。熟悉怪物的生態(tài)是十分重要的，比如某只怪物喜歡吃蜂蜜，那么在蜂巢下面，是不是就更容易碰到它？或者說(shuō)，能不能做一個(gè)蜂蜜陷阱呢？這些都需要日后你們自由探索時(shí)，用心積累。”

　　聽(tīng)老師說(shuō)到這里，祖遙忍不住插嘴：“什么，我們還要去自由探索嗎？”

　　“當(dāng)然了，獵人大賽就是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)而已，你們別看的太重。也怪我，把調(diào)子起的太高?？傊痪湓?huà)，比賽，平常心最好，勝負(fù)心可以有，但別過(guò)頭了?！笨萍{米自從與朋友溫爾見(jiàn)面之后，才想到了這一層。后悔沒(méi)有早點(diǎn)與他交流，在育人方面，確實(shí)略差一籌。

　　科納米說(shuō)完之后，意味深長(zhǎng)的看了一眼祖遙。

　　祖遙被老師的眼神看的有些莫名其妙。（老師這是在安慰我嗎？我還沒(méi)參加比賽呢，難道已經(jīng)輸了？）

　　“那么老師，雄火龍尾巴為什么沒(méi)有毒??？好像雌火龍尾巴是有劇毒的啊！”學(xué)霸米拉十分好奇。

　　“哈哈，這個(gè)就等以后你們自己去觀(guān)察吧?！笨萍{米故意不說(shuō)。

　　“哎喲，什么嘛。老師……”

　　就連島田也抱怨起來(lái)了。