上班時(shí)間依舊是忙碌的，尤其是對(duì)于那些剛走上工作崗位的教師。他們不僅要盡快熟悉所任教科目的教材，上好每一節(jié)課，還要管理好所帶的班級(jí)，履行好班主任的職責(zé)。查寢到晚上十點(diǎn)再回到自己的宿舍備課到深更半夜便成了他們的家常便飯。文默、歐然和陳浩杰越發(fā)覺得連晚上聚在一起閑聊的時(shí)間都越來(lái)越少了。今天晚上查完寢，文默正準(zhǔn)備回宿舍，就接到了吳亞偉打來(lái)的電話，叫他到辦公室談事情。文默行走在通往學(xué)生科主任辦公室的路上，心想著:肯定班上的學(xué)生又惹事了。會(huì)是誰(shuí)惹的事呢？肯定又是雷鳴！這個(gè)讓自己頭疼的學(xué)生，總是給自己找麻煩，可是又有什么辦法呢？文默顯得束手無(wú)策，但卻是越想越生氣！猛然間，一股怨氣便游蕩在心中，文默不禁搖了搖頭，“我怎么就遇到了這么難管的學(xué)生呢？”文默心中不斷地報(bào)怨。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)來(lái)到了吳亞偉辦公室門前，文默定了定神，“咚！咚！咚！”輕輕地敲了敲門?！罢?qǐng)進(jìn)！”里面?zhèn)鱽?lái)了吳亞偉的聲音。文默推開門，站在門口，看了看正在整理資料的吳亞偉。“快進(jìn)來(lái)坐呀！文老師！”吳亞偉放下手中的資料?！拔睦蠋?！請(qǐng)坐?！眳莵唫崆榈刂噶酥笁叺娜艘巍Ｎ哪阶哌M(jìn)辦公室，坐在椅子上?！拔睦蠋煟∽罱量嗔?！”吳亞偉面帶微笑看著文默?！皡侵魅胃量啵 蔽哪戳丝磪莵唫??！拔叶几闪苏甑膶W(xué)生管理工作了，早就習(xí)慣了，你們剛來(lái)，一下就面臨這么繁重的工作，肯定不太習(xí)慣！”“還好！吳主任！時(shí)間一長(zhǎng)，各種工作就都熟悉了！”“尤其是你，剛來(lái)就遇到一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，就更費(fèi)力了！”“有幾個(gè)學(xué)生，確實(shí)有點(diǎn)難管！”文默道也不避諱?！澳亲罱嗌锨闆r怎么樣嘛？”吳亞偉很隨意地問(wèn)道?！坝袔讉€(gè)學(xué)生經(jīng)常上課遲到，尤其是雷鳴，簡(jiǎn)直不在乎我說(shuō)的話?！薄斑@就要引起重視了，最近不少任課老師也反映你班上上課的紀(jì)律不太好。”吳亞偉用明亮的眼神盯著文默?！芭?！”文默應(yīng)了一聲卻又說(shuō)不出話來(lái)?！懊總€(gè)班都有那么幾個(gè)叛逆的學(xué)生，你班上這樣的學(xué)生更多一些，這類學(xué)生是要引起我們高度關(guān)注的。我們當(dāng)班主任的一項(xiàng)重要工作就是要引導(dǎo)好這類學(xué)生，想方設(shè)法把他們轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)?！薄澳怯惺裁崔k法呢？”文默馬上問(wèn)道?！斑@些所謂叛逆的學(xué)生大都有比較模糊的或是不正確的世界觀，可以說(shuō)是在成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期接觸到或遭遇到一些負(fù)面的東西所形成的，也可以說(shuō)每一個(gè)所謂叛逆的學(xué)生都能找到叛逆的根源?！薄澳乾F(xiàn)在去找他們叛逆的根源還有意義嗎？”文默馬上問(wèn)道?！暗酪膊皇钦f(shuō)必須都得找出他們叛逆的根源，但是充分地了解他們，以找到引導(dǎo)他們的切入點(diǎn)是非常必要的?！蔽吹任哪_口，吳亞偉接著說(shuō):“一般來(lái)講，學(xué)生尤其像我們學(xué)校這樣的職校生，對(duì)新任班主任老師都有一個(gè)接受的過(guò)程，但只要老師自始至終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)，特別是要在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，那些叛逆的學(xué)生是能感受得到的，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)逐漸認(rèn)可老師，這時(shí)他們就會(huì)自覺地接受老師的各種思想影響與行為引導(dǎo)?！薄皡侵魅?！我覺得要使雷鳴這樣的學(xué)生接受我的引導(dǎo)，簡(jiǎn)直太難了！”文默一臉的無(wú)奈?！斑@確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程。多數(shù)情況下，只要我們始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)地履行好班主任的職責(zé)，慢慢地學(xué)生也就接受我們了。這時(shí)我們也就成為一名合格的班主任了！當(dāng)然如果要成為一名真正優(yōu)秀的班主任，我們還要投入更多的精力做更具體的工作，比如說(shuō):我們必須全面細(xì)致地了解每一位學(xué)生，尤其是那些所謂叛逆的學(xué)生，其實(shí)這些所謂叛逆的學(xué)生都是一些后進(jìn)的學(xué)生，我們要真正地走進(jìn)他們的心靈深處，及時(shí)了解他們的所思所想，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑，這樣我們才能真正獲得他們的信任與尊重，在班上講話才能一言九鼎、一呼百應(yīng)。在此基礎(chǔ)上才能形成一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)上進(jìn)、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班集體?！眳莵唫フZ(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)?！澳窃趺床拍茏哌M(jìn)學(xué)生的心靈深處呢？”文默迫切地問(wèn)道。“這就是問(wèn)題的關(guān)鍵了！各個(gè)班級(jí)都有自己不同的實(shí)際情況，每個(gè)學(xué)生也有自己的性格特征。這就需要根據(jù)情況，采取不同的方法了。比如:經(jīng)常找學(xué)生談心，查寢時(shí)和學(xué)生坐在一起拉家常，組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)等等?？傊銘?yīng)該根據(jù)你班上的具體情況采取相應(yīng)的措施?！蔽哪粗鴧莵唫ィJ(rèn)真地聽著他講的每一句話。吳亞偉炯炯有神的目光看著若有所思的文默，接著道:“目前你班上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是以雷鳴為核心，你要是能夠正確引導(dǎo)好雷鳴必然會(huì)帶動(dòng)一群學(xué)生的轉(zhuǎn)化，你這班主任也就做得成功了。另外，你班上那些后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題是很模糊的，把老師的良苦用心當(dāng)成了軟弱可欺，把雷鳴的叛逆當(dāng)成了英雄的舉動(dòng)來(lái)效仿！尤其是一個(gè)叫田小明的學(xué)生最近非常突出，很多任課老師反映該生上課很不守紀(jì)律。作為班主任你可要馬上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在班上樹立正確輿論噢！”文默聽著吳亞偉的話，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就在吳亞偉和文默談話的同時(shí)，男生宿舍4-3寢室，學(xué)生們也正在熱鬧地議論著?！袄赘?！在你的帶領(lǐng)下，我們班可以稱霸全校了！”田小明對(duì)著雷鳴大聲地說(shuō)。雷鳴戴著耳塞，翹著腿躺在床上，一手拿著手機(jī)，一手在手機(jī)屏幕上不停地點(diǎn)著什么并不搭理田小明。一旁的孫東洋卻接過(guò)話來(lái):“田小明！最近你比雷哥還超！今天英語(yǔ)老師抽你回答問(wèn)題，你直接不理他，好帥氣??！”“再超下去，我們都該叫你田哥了！”鄭勇隨聲附和。“向雷哥學(xué)習(xí)！向雷哥學(xué)習(xí)！”田小明得意洋洋。“其實(shí)我覺得文默還是可以的，從開學(xué)到現(xiàn)在不管天晴還是下雨，他每天晚上都要到寢室來(lái)看我們！”坐在墻角的寢室室長(zhǎng)李元聞也發(fā)話了?！澳鞘菍W(xué)校規(guī)定他們必須每天晚上來(lái)查寢。室長(zhǎng)大人，你就不要再當(dāng)文默的爪牙了！”田小明轉(zhuǎn)過(guò)頭去不屑一顧地瞟了瞟墻角的李元聞?！斑@些老師都是假惺惺的，表面上裝起對(duì)我們好，心里都看不起我們！”話音剛落，其他同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著站在門口邊上大聲說(shuō)話的孫東洋?？粗蠹叶级⒅约海瑢O東洋越來(lái)越激動(dòng):“初二下學(xué)期，我們班主任每天都給我們講要努力學(xué)習(xí)，有段時(shí)間我還把他的話當(dāng)真了，認(rèn)真聽了一段時(shí)間的課，有一次我遇到一道不會(huì)做的題拿著作業(yè)本準(zhǔn)備到辦公室問(wèn)他。你們猜猜我在辦公室門外聽到他和其他老師講了些什么？”
說(shuō)到這里，孫東洋突然停了下來(lái)。同學(xué)們都用企盼的目光盯著孫東洋，寢室里頓時(shí)變得一片靜默。“他居然說(shuō):‘最近不知道我班上那個(gè)一直表現(xiàn)很糟糕的孫東洋在發(fā)什么神經(jīng)，下課后經(jīng)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，害得我喝水的時(shí)間都沒有！’另外一個(gè)老師也帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：‘人家發(fā)憤了唄！’他還說(shuō):‘就是個(gè)讀職校的料，還裝怪……’氣得我當(dāng)時(shí)就在辦公室門外把作業(yè)本撕得粉碎。從此，我再也不相信那些老師了！”激動(dòng)的孫東洋幾乎發(fā)出了顫抖的聲音?！拔易x初中的時(shí)候教我們化學(xué)的那個(gè)老師在講難題之前經(jīng)常說(shuō):‘注意了！要讀高中考大學(xué)的同學(xué)更要認(rèn)真聽講了！讀職?；蛘咭セ焐鐣?huì)的同學(xué)可以爬在桌子上睡覺了！’每次我聽到這些話就煩透了！”鄭勇也講起了他的經(jīng)歷?！熬褪?，我最恨那些瞧不起我們的老師！”“我也是……”一時(shí)間，寢室里就像炸開了鍋似的?！昂?！好！你們都是超哥，你們就去超嘛！”說(shuō)完李元聞躺在床上，用被子捂住耳朵準(zhǔn)備入睡了。夜已經(jīng)很深了，寢室里多數(shù)同學(xué)都已入睡，田小明、孫東洋和鄭勇還在嘰嘰咕咕地發(fā)泄著對(duì)老師的不滿……
清晨，天空還是灰濛濛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，寬闊的操場(chǎng)上有幾個(gè)若隱若現(xiàn)的身影，那是早起鍛煉身體的學(xué)生。沉寂了一晚的校園慢慢被喚醒了，操場(chǎng)上晨練的學(xué)生越來(lái)越多，有的在圍著操場(chǎng)跑步，有的在操場(chǎng)上彎腰壓腿，有的正在操場(chǎng)一角的健身器材上施展身手。操場(chǎng)左邊靠近教學(xué)樓的一側(cè)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，此刻一個(gè)身形矯健的學(xué)生正在這里打籃球。偌大一個(gè)球場(chǎng)就他一個(gè)人，是如此顯眼，只見他熟練地運(yùn)球，快步上籃，再瀟灑一投，籃球不偏不斜，正中籃圈。這連貫而灑脫的標(biāo)志性動(dòng)作告訴我們打球的人正是李元聞。身材魁梧的李元聞長(zhǎng)著標(biāo)致而有型的臉龐，平時(shí)酷愛體育鍛煉，尤其籃球打得極好，是文默班上的體育委員同時(shí)擔(dān)任4-3寢室室長(zhǎng)。這位高大英俊，擅長(zhǎng)打籃球的男生，進(jìn)校還不到半學(xué)期已經(jīng)成了學(xué)校不少女生關(guān)注和談?wù)摰慕裹c(diǎn)，但李元聞卻顯得如此成熟而穩(wěn)重，從不去理采那些在他眼里所謂“小女生”的異樣的目光，每天除了打球就是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，一到周末便準(zhǔn)時(shí)回家?guī)蜖敔斈棠塘侠砑覄?wù)。這在女生們看來(lái)就顯得更酷了，只要李元聞一出現(xiàn)在球場(chǎng)總能引來(lái)女生關(guān)注的目光?！岸?！叮！叮！”響起了一陣刺耳的鈴聲，李元聞看了看表正好早上6:50，還有十分鐘就要做早操了，李元聞不慌不忙地走到球場(chǎng)邊收拾好衣物，抱著籃球向操場(chǎng)走去，準(zhǔn)備做早操。
此刻的4-3寢室里卻是另一番景象，還躺在被窩里的學(xué)生被同樣刺耳的鈴聲驚醒，有的正慌慌張張地穿衣服，有的正極不情愿的慢慢從床上坐起來(lái)，有的仍蒙頭大睡，無(wú)動(dòng)于衷。昨晚講話到深更半夜的田小明、孫東華和鄭勇此刻仍“沉睡在夢(mèng)中”盡管刺耳的鈴聲夾雜著起床的同學(xué)發(fā)出的吵鬧聲依然喚不醒沉睡的三人。直到同學(xué)們做完早操陸陸續(xù)續(xù)從操場(chǎng)回來(lái)，三人才帶著一頭亂發(fā)，睡眼惺忪地從床上坐起來(lái)?！袄赘?！我們今天上午就不去上課了嘛！”田小明滿臉疲憊，半睜著眼對(duì)正在吃早飯的雷鳴說(shuō)?！拔抑皇怯憛捨哪?，但課我還是要去上的?！崩坐Q邊吃邊說(shuō)?！吧险n有啥子意思嘛？還不如在寢室睡覺。”“今天上午的課都是我感興趣的。尤其還可以組裝收音機(jī)?！薄皼]意思。”田小明和雷鳴你一言我一語(yǔ)。
不知不覺，已經(jīng)是早上八點(diǎn)四十了，文默班的教室里，劉振民老師正在生動(dòng)形象地舉例給大家講解收音機(jī)的原理。一句有氣無(wú)力的“報(bào)告！”聲突然打斷了劉老師的講課，三個(gè)頭發(fā)蓬亂，一臉疲態(tài)的學(xué)生出現(xiàn)在教室門口。這正是田小明、孫東洋和鄭勇。劉振民扭過(guò)頭去，看了他們一眼，頓了頓，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”待三人坐好，劉振民接著上課。孫東洋和鄭勇還沒有把書拿出來(lái)，已經(jīng)一頭栽在桌子上睡著了，田小明低著頭，瞇著眼晴拿出手機(jī)玩游戲。突然“咣！咣！咣！”的聲音再一次打斷了老師的講課，同學(xué)們都把目光盯著田小明，那是發(fā)出聲音的地方：田小明忘了關(guān)游戲聲音了！劉老師走到田小明身邊，此刻的田小明仍然低著頭忘情地玩著游戲。劉老師輕輕拍了拍田小明的肩膀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)你把手機(jī)收起來(lái)！”田小明抬起頭，一臉茫然地看著劉振民?！罢?qǐng)把手機(jī)收起來(lái)！”劉振民用更響亮的聲音說(shuō)?！拔宜Ｎ业氖謾C(jī)，你講你的課，你管那么多干什么??？”田小明一邊說(shuō)，一邊把手機(jī)放在了課桌上。劉振民一愣，接著說(shuō):“你既然管不好手機(jī)，影響大家上課，就由我來(lái)幫你管，下課后你再到我辦公室來(lái)拿?！闭f(shuō)完，劉振民便伸出手拿起了田小明放在課桌上的手機(jī)，然后轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)，準(zhǔn)備繼續(xù)上課。突然，田小明猛地從坐位上站了起來(lái)，一頭沖向劉振民，對(duì)著他的后背就是一拳并一把強(qiáng)奪下劉振民手上的手機(jī)。班上的同學(xué)都被發(fā)生在眼前的這一幕驚呆了，終于回過(guò)神來(lái)的班長(zhǎng)江唯紅迅速?zèng)_了過(guò)去，想把田小明拉開，但江唯紅畢竟是女生任憑她伸出雙手使出全身力氣就是拉不動(dòng)田小明。此時(shí)李元聞也趕緊過(guò)來(lái)站在劉振民與田小明中間，硬生生把他們隔開，生怕兩人打起來(lái)，一旁的學(xué)習(xí)委員艾文麗趕緊給文默打電話。理智的劉振民老師冷靜地走出教室撥通了吳亞偉的電話。
文默接到電話時(shí)正在給學(xué)生上課，他立即中止了講課，委托正在隔壁教室上課的張大均老師照看學(xué)生，然后立即奔向自己班的教室。吳亞偉帶著兩名保衛(wèi)科的老師幾乎和文默同時(shí)到達(dá)教室?！拔覜]事，還可以繼續(xù)上課！這位同學(xué)就要麻煩你們帶去好好教育一下了?！眲⒄衩窨粗謿獾膮莵唫ズ臀哪?，再指了指田小明說(shuō)道。還未恢復(fù)理智的田小明瞪著漲紅的雙眼對(duì)著劉振民大聲吼道:“你憑啥子拿我的手機(jī)！”“你鬧啥子！請(qǐng)你坐好！有什么事到保衛(wèi)科辦公室講！”吳亞偉一聲怒吼，鎮(zhèn)懾住了全場(chǎng)，田小明不由得回到自己的座位上坐下，圍在一起的同學(xué)也趕緊回到各自的座位上。
下午，保衛(wèi)科辦公室，寬大的辦公桌兩邊，一邊坐的是吳亞偉、文默和保衛(wèi)科科長(zhǎng)何長(zhǎng)博以及兩位保衛(wèi)科老師，另一邊坐的是田小明和田小明的爸爸、媽媽?！皡侵魅?！能不能再給他一次機(jī)會(huì)？”田小明的媽媽用企盼的目光看著吳亞偉。“道理我已經(jīng)給你們講清楚了！這已經(jīng)不是義務(wù)教育階段了，按學(xué)校的紀(jì)律，你們家孩子必須退學(xué)！”說(shuō)完，吳亞偉翻開擺在面前的學(xué)生守則，遞給田小明的媽媽，接著說(shuō):“家長(zhǎng)！你自己看嘛！我校學(xué)生守則上寫得清清楚楚:學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，屢教不改，勸其退學(xué);學(xué)生毆打教職員工，勸其退學(xué)。這兩條你們孩子都觸犯了！”說(shuō)完，吳亞偉把目光轉(zhuǎn)向田小明：“田小明！剛進(jìn)校的時(shí)候，學(xué)生守則上的這些規(guī)定，班主任文老師都給你們講過(guò)吧？”田小明紅著臉呆坐在那里，一言不發(fā)。一旁的文默小聲地說(shuō):“學(xué)生守則上的內(nèi)容，我都組織他們學(xué)習(xí)過(guò)的。”“再給一次機(jī)會(huì)吧！吳主任！”田小明的媽媽近乎哀求?！凹议L(zhǎng)！既然學(xué)校有規(guī)定，我們就必須按學(xué)校的規(guī)定辦事，小明必須退學(xué)。我們也很遺憾！”停了停，吳亞偉接著道:“況且！就目前你們家孩子的狀況，只有讓他退學(xué)回家深刻反思，他才能真正吸取教訓(xùn)，這對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展未尚不是一件好事?！薄澳侵巴瑯舆`反了學(xué)校紀(jì)律的雷鳴怎么沒退學(xué)呢？”一直沒有說(shuō)話的田小明突然發(fā)言了?！澳銈冞`紀(jì)的性質(zhì)不一樣，雷鳴還沒有達(dá)到要被退學(xué)的程度，但同樣依照學(xué)校的紀(jì)律進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，雷鳴本人作了深刻的書面檢討并寫下了保證書，家長(zhǎng)還在保證書上簽了字。這些材料都保管在我辦公室的檔案柜里?！眳莵唫サ恼Z(yǔ)氣鏗鏘有力。“吳主任！我和小明媽媽一直都忙著做生意，小明這孩子幾乎都是她奶奶帶大的，從小到大都不太懂事，你就再給他一次機(jī)會(huì)吧！”坐在一旁，沉默不語(yǔ)的田小明爸爸此時(shí)也發(fā)話了?！凹议L(zhǎng)！不是我們不給他機(jī)會(huì)，而是學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩。當(dāng)然如果小明經(jīng)過(guò)反思確實(shí)知道珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，歡迎他明年在我校新生報(bào)名進(jìn)校時(shí)又到我校就讀。但現(xiàn)在退學(xué)回家反思是肯定的了！”吳亞偉的語(yǔ)氣非常堅(jiān)定。“另外我要提醒你們，學(xué)校教育是替代不了家庭教育的，老師的教導(dǎo)更代替不了父母的陪伴。我建議你們?cè)谛∶骰丶曳此嫉倪@段時(shí)間，就讓他跟你們一起做事情，你們一定要多監(jiān)管，盡量讓他多接觸正面的東西，這樣可能會(huì)使他領(lǐng)悟的更多，如果明年他還回來(lái)讀書，才會(huì)真正去珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！眳莵唫ゾ季嫉难凵窨粗镄∶鞯陌职帧寢?。田小明的爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，長(zhǎng)嘆了一口氣，站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去憤怒地對(duì)一旁的田小明說(shuō)道:“走吧！你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，我們?nèi)マk退學(xué)手續(xù)?！痹捳Z(yǔ)中充滿了無(wú)奈。
事情總算處理完了，文默班也在全校出名了，先是有學(xué)生拒絕軍訓(xùn)，后來(lái)又有學(xué)生打老師，再加上任課老師大都反映該班上課紀(jì)律差，文默班已然成了大家公認(rèn)的“爛班”。就是在辦公室也時(shí)常有老師把文默班上發(fā)生的事添油加醋地拿出來(lái)講。今晚，查完寢后，文默走出學(xué)生宿舍準(zhǔn)備簽到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見王漢副主任和幾個(gè)老師正站在操場(chǎng)邊上議論著什么。“這就是某些人所謂‘教育要以人為本’惹出來(lái)的事，以人為本的教育說(shuō)起來(lái)有道理，但要看適不適用嘛，尤其像我們這樣的職校，大多是些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，讓我們?cè)趺匆匀藶楸?，難道就任憑學(xué)生胡鬧下去？”文默隱約聽到王漢對(duì)著幾個(gè)老班主任說(shuō)?！熬褪锹?！我當(dāng)了這么多年的班主任，感覺現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越難管了，一點(diǎn)都不像以前的學(xué)生，以前學(xué)生對(duì)老師都是恭恭敬敬的！現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師一點(diǎn)都不尊重，如果再以他們?yōu)楸?，?jiǎn)直就要反天了！”一旁的老班主任賀鵬說(shuō)道。“如果照我說(shuō)的去做，早開除幾個(gè)學(xué)生，再解聘幾個(gè)管不好學(xué)生的老師，那會(huì)出現(xiàn)像文默班那樣的爛班?！薄熬褪窃缇驮摎㈦u儆猴了，就不至于亂了套?！币慌缘睦习嘀魅瘟_建輝也附和道。文默遠(yuǎn)遠(yuǎn)地愣在那里，委屈、怨恨、氣憤、不滿、失落如打翻的五味瓶在心中翻騰，文默有一種欲哭無(wú)淚的感覺。今晚，文默最后一個(gè)簽到后回到宿舍，一屁股癱坐在床上，兩眼無(wú)神地看著天花板?！熬妥屒镲L(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”文默的手機(jī)響起了最近才換的彩鈴，偏過(guò)頭，文默看了看屏幕上顯示的那個(gè)熟悉的名字，伸出手接過(guò)電話。“喂”文默的聲音顯得有氣無(wú)力?！霸撛琰c(diǎn)休息了！最近你班上出了不少事，你可要注意身體噢?！薄熬褪歉杏X挺煩的?！薄澳銊e想多了，只要你對(duì)學(xué)生是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，咱問(wèn)心無(wú)愧?！薄昂冒?！我知道了。你也要早點(diǎn)休息。”“對(duì)，我們都要休息好，明天還要好好工作呢，還有什么解決不了的問(wèn)題，你要多去請(qǐng)教一些管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，或者直接去找吳主任。我是最相信你的，在我心中你永遠(yuǎn)是最棒的！”掛斷電話，文默耳旁久久回蕩著聶曉麗的聲音。他想起了在大學(xué)里參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的經(jīng)歷:第一次，編好的程序忘記了保存，沒有成績(jī);第二次，磁卡壞了，編好的程序不能保存，沒有成績(jī);第三次，程序還沒編完，電腦就死機(jī)了。就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，文默考了三次都沒過(guò)，最后全班同學(xué)就剩文默一個(gè)人沒有通過(guò)。當(dāng)文默第三次看到自己沒有成績(jī)時(shí)，竟難以抑制淚水，跑到廁所大哭一場(chǎng)。那段時(shí)間，文默覺得天空都是黯淡的，見到同學(xué)都不好意思打招乎，偶爾有同學(xué)主動(dòng)給文默打招乎，他竟覺得同學(xué)都在嘲諷他。好在有聶曉麗對(duì)他不斷地勸慰、開導(dǎo)，每一次聶曉麗都陪著文默到學(xué)校教務(wù)處復(fù)核成績(jī)、查詢?cè)?。聶曉麗一直鼓?lì)文默不要放棄，就連文默都在懷疑自己時(shí)，聶曉麗卻堅(jiān)信文默一定會(huì)考過(guò)。終于在文默第四次參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試時(shí)，以滿分通過(guò)了考試！文默似乎從這些經(jīng)歷中找到了精神支柱，“想當(dāng)初我參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，考了四次終于以滿分通過(guò)了，現(xiàn)在這些麻煩又算什么呢？”文默不禁自問(wèn)道。頓時(shí)內(nèi)心深處涌起一股強(qiáng)大的力量，文默猛地站了起來(lái)，洗漱完畢后上床陷入了沉思。
男生宿舍4-3寢室總是顯得非常喧鬧，尤其在午餐時(shí)間，大家一邊吃飯，一邊閑聊?！案魑怀?！我正在建班級(jí)QQ群，把你們的QQ號(hào)報(bào)給我。”吃完午飯的李元聞拿出手機(jī)對(duì)大家說(shuō)?！叭豪锩嬗袥]有文默？如果有，我是絕對(duì)不會(huì)加的！”雷鳴看了看李元聞?wù)f道。“就是嘛！群里面有老師，說(shuō)話就不方便了。”孫東洋附和道?！皼]有老師，全是學(xué)生，我就是群主……”還未等李元聞?wù)f完，雷鳴插話道:“前幾天，文默就在班上講要建一個(gè)班級(jí)QQ群，方便通知事情，我是堅(jiān)決不進(jìn)文默建的群的?！薄拔哪@段時(shí)間還天天在班上講田小明的事，意思就是‘威脅’我們一定要當(dāng)乖孩子嘛，否則就會(huì)像田小明一樣被開除。我才不怕呢！”鄭勇接過(guò)話說(shuō)道?！拔医ǖ倪@個(gè)群，和他建的不一樣，全是我們班同學(xué)，沒有一個(gè)老師，就是方便大家吹牛！”李元聞焦急地說(shuō)?！斑@還差不多！不過(guò)群名一定要響亮、霸氣！干脆就叫‘我拍死你’群?！崩坐Q大聲地說(shuō)?！斑@個(gè)名稱好！拍死誰(shuí)呢？”“文默唄！”“好！我加?！薄拔乙布印薄瑢W(xué)們紛紛響應(yīng)。
自從建立了班級(jí)QQ群，同學(xué)們?cè)谌豪锉銦o(wú)所不談，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大家顯得無(wú)拘無(wú)束，不少用昵稱的同學(xué)更是敞開心扉直舒心意。對(duì)老師上課的評(píng)價(jià)，對(duì)老師衣著的討論，對(duì)老師的各種吐槽，便成了同學(xué)們津津樂(lè)道的話題。同學(xué)之間的玩笑，周末的安排，約時(shí)間一起玩網(wǎng)游也是隨時(shí)顯現(xiàn)在手機(jī)屏幕上。甚至有男女同學(xué)間的“表白”也會(huì)在群中出現(xiàn)。最近一段時(shí)間一位昵稱為“玫瑰花”的經(jīng)常找群主李元聞私聊，言語(yǔ)間充滿對(duì)李元聞的愛慕之意。盡管“玫瑰花”多次約李元聞周末一起游玩，都被李元聞婉言拒絕了，在一次次被拒絕之后，“玫瑰花”顯得越來(lái)越沮喪，和李元聞閑聊中充滿了消極的情緒，甚至直言“如果李元聞再拒絕她的邀請(qǐng)，她就覺得活在世上沒有意思了……”
晚自習(xí)下課后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開教室，教學(xué)樓顯得越來(lái)越安靜，各班教室也相繼熄燈了，越來(lái)越暗的教學(xué)樓中卻有幾間辦公室仍然是燈火通明，那是走在最后的班主任還在辦公室里處理班上的事情。文默的精力總是那么充沛，講了一天的課，此刻仍面帶微笑坐在辦公室里和學(xué)生聊天。“我看你們回到寢室最喜歡玩手機(jī)了！”“是?。±蠋?，我們一回寢室全成了低頭族?！睂W(xué)習(xí)委員艾文麗直言不諱。“那你們用手機(jī)上網(wǎng)最喜歡干什么呢？”“看偶像劇啊，聊天啊，買東西啊這些都是比較喜歡的?！薄傲奶於剂男┦裁窗?？”“瞎聊唄，反正就圖個(gè)好玩?！薄巴瑢W(xué)們的網(wǎng)名都取得挺好聽的，哦！我們班有一個(gè)叫‘玫瑰花’的，是誰(shuí)呀？”“那就是班長(zhǎng)江唯紅！”“哦！原來(lái)是江唯紅??！”文默默念著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就在此時(shí)，文默班的女生寢室5-2卻是喧鬧聲一片，有唱歌的，有洗漱的，有用餐的，還有打鬧的……，唯獨(dú)江唯紅一人早早地就上床，坐在墻角處，拿著手機(jī)，一臉憂愁?！鞍嚅L(zhǎng)！班長(zhǎng)！來(lái)嘗嘗冒菜的味道?！遍|蜜蔡圓圓扯著江唯紅的衣角說(shuō)。半天才回過(guò)神來(lái)的江唯紅，看了看蔡圓圓，無(wú)精打彩地說(shuō)：“我不想吃?！薄霸蹅儼嚅L(zhǎng)這段時(shí)間怎么啦？怎么突然就變得郁悶了？”站在一旁的遲雨涵問(wèn)道?！斑€不是因?yàn)椤薄澳阍僬f(shuō)，我就跟你絕交！”江唯紅大聲地打斷了蔡圓圓的話。寢室里的其他同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭去盯著江唯紅，江唯紅依然憂傷地看著手機(jī)并不理睬他人。蔡圓圓長(zhǎng)嘆一聲，搖了搖頭，小聲地說(shuō)：“問(wèn)世間情為何物？只教人生死相許！”接著大口大口地吃起了冒菜。
翌日中午，午休時(shí)間，值周教師聶曉麗按慣例在教學(xué)樓巡查，走到文默班教室，她突然停下了腳步。聶曉麗看到一位女生獨(dú)自一人爬在課桌上。聶曉麗走過(guò)去，輕輕地拍了拍女生的肩膀，女生緩緩地抬起頭，無(wú)神的眼晴看了看聶曉麗，發(fā)出了微弱的聲音：“聶老師好！”“唯紅！到我辦公室來(lái)，我給你講點(diǎn)事?！甭檿喳愱P(guān)切地看著江唯紅。
“老師！我沒事，只是不想回寢室就想在教室里午休?！薄拔乙矝]啥事，就想和你擺擺龍門陣?！?p> 江唯紅不太情愿地跟著聶曉麗來(lái)到了辦公室。待江唯紅坐下，聶曉麗倒來(lái)兩杯水，自己拿著一杯，另一杯遞給江唯紅。然后挨著江唯紅坐下說(shuō)道：“我也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，所以你的所思所想，我也經(jīng)歷過(guò)?！薄罢娴膯幔坷蠋?！”江唯紅眼晴一亮?！拔液湍銈兾睦蠋熓谴髮W(xué)時(shí)耍的朋友?！薄澳悄銈兯Ａ硕嗑昧?？”“到現(xiàn)在，應(yīng)該有四年了吧。”“那你們準(zhǔn)備結(jié)婚嗎？”“當(dāng)然要了！我和文老師正在努力奮斗，為結(jié)婚準(zhǔn)備條件?！?p> 聶曉麗頓了頓又說(shuō):“你們文老師和我每天都在努力地工作，就是想在事業(yè)上和物質(zhì)上盡快打下一定的基礎(chǔ)，為結(jié)婚創(chuàng)造出好的條件。自從我們選擇交往的那一天開始就意味著選擇了一份責(zé)任，不僅要對(duì)彼此負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，將來(lái)真的結(jié)婚了，組建了家庭，還要對(duì)家庭負(fù)責(zé)！所以說(shuō)，選擇交往就意味著選擇了責(zé)任而且隨著交往的深入，責(zé)任會(huì)越來(lái)越多。那種缺少責(zé)任意識(shí)，醉生夢(mèng)死的戀愛是不現(xiàn)實(shí)的，也是不會(huì)長(zhǎng)久的，只會(huì)出現(xiàn)在影視劇中?！苯t目不轉(zhuǎn)晴的看著聶曉麗，認(rèn)真地聽著她說(shuō)的每一句話?！坝绕涫亲鳛榕?，我們更要自尊、自愛、自立、自強(qiáng)。只有自己看得起自己，自己愛惜自己，別人才會(huì)珍惜我們，只有通過(guò)自己不斷努力，做出工作成績(jī)或者開創(chuàng)出自己的事業(yè)，我們才會(huì)越來(lái)越自信，越來(lái)越有氣質(zhì)?！苯t被聶曉麗的話深深打動(dòng)了，托著下腮陷入了沉思?！奥櫪蠋?！我是不是長(zhǎng)得不好看??？我真羨慕那些像你一樣長(zhǎng)得漂亮的美女，總是有人追求?！苯t突然說(shuō)道?！伴L(zhǎng)相美并不會(huì)長(zhǎng)久，女人總會(huì)隨著時(shí)間的流逝而衰老，但是如果我們隨著時(shí)間的推移，不斷地努力，工作能夠越干越出色，事業(yè)能夠蒸蒸日上，我們就會(huì)活得越來(lái)越有魅力，越來(lái)越漂亮。所以漂亮的長(zhǎng)相遲早會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而流逝，但當(dāng)我們有自己的工作或事業(yè)后反而會(huì)隨年齡的增加變得更有魅力！你看古往今來(lái)，那些只知道攀附男人，而沒有自已事業(yè)的女人，最終都落得令人厭惡的結(jié)局！而那些不斷努力擁有自己事業(yè)的女人，卻是愈加讓人喜愛！”“聶老師！你說(shuō)的事業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很遙遠(yuǎn)的事，我現(xiàn)在還是學(xué)生呢！”江唯紅看著聶曉麗眨了眨眼睛?！皩W(xué)生也有事業(yè)啊！你努力地學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀，能力越來(lái)越強(qiáng)，就是你的事業(yè)。當(dāng)你的這些事業(yè)成功后，你就會(huì)變得越來(lái)越有魅力，就會(huì)有很多人仰慕你?！甭檿喳愵D了頓又說(shuō)道:“我知道你喜歡你們班的李元聞，我也知道李元聞確實(shí)很優(yōu)秀，我更能體會(huì)你現(xiàn)在的心情，因?yàn)樵谖易x高中的時(shí)候，我曾經(jīng)也苦苦暗戀過(guò)我們班的一位男生，可惜讀完整個(gè)高中我們連話都沒說(shuō)幾句，有段時(shí)間我也感覺非常難受，暗戀別人又怕被同學(xué)知道，想表白又怕被人家拒絕，同時(shí)又面臨著學(xué)習(xí)的壓力，隨著暗戀的加深，我整個(gè)人精神都是恍惚的，整天注意力就集中在那位男生的身上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。那段時(shí)間我就像一名隱藏在陰暗的角落，蜷縮著深怕被別人發(fā)現(xiàn)的卑微的偷窺者……”“老師！我真得好難受！”未等聶曉麗說(shuō)完，江唯紅已經(jīng)哭喊著一頭撲進(jìn)了她的懷抱。聶曉麗輕輕地?fù)崦t，偌大的辦公室里只回蕩著江唯紅傷心的抽泣聲，這聲音把聶曉麗帶回了遙遠(yuǎn)的童年，慈愛而又嚴(yán)厲的媽媽總是在聶曉麗犯錯(cuò)的時(shí)候，一遍又一遍地嚴(yán)肅地給她講道理，每當(dāng)聶曉麗在媽媽的批評(píng)教育下深深地認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候總是難為情地?fù)湎驄寢尩膽驯?。聶曉麗不禁更加緊緊地抱住了江唯紅……