最近我又看了看那篇文章，記得最為深刻的一篇了，當然，我還記得其他幾篇。都有很多心得。
可能很多作品我到現(xiàn)在還沒讀透他們的內(nèi)涵，即便是最簡單的一篇文章。
在我上語文課的時候，記得有這么一篇，是《趵突泉》，那是小學(xué)生課本上的內(nèi)容。
怎么了，我想說我被這么一篇文章給難住了，我是最討厭背誦課文了，特別是自己不喜歡的，怎么背都不喜歡。不知道有多少人和我同樣。
正是因為如此，我吃了苦頭了，吃了老師的罰。我不知道為什么，我就榆木疙瘩？如同某善于形容的人口所言那般？
別人都背會了，兩節(jié)課的時間，只有我和另外兩個小朋友沒有背會，這是一個無法否認的實事。
當時我一直在心里去抗拒這些東西，我沒見過，我不相信，我就不喜歡，當然至今，我都沒有見過真正的趵突泉。
好吧，我去不了，也不會去看的。
那么，我心里就承認不會背誦怎么了，沒有什么，我就是不喜歡這篇文章。
我這的水相比那個趵突泉的水，盡管在名氣上無法比，但是，它們才是哺育我的啊。
我是堅決不會去背誦這些東西的，當時，我肯定就是心中有這么一種倔，才不會讓自己得逞的，那么這樣讓我在心中留下，十分懊悶的時刻，組成了某種提醒我的印象。
我依然不會去背誦的。
干什么要去背誦呢，這些不理解的東西背在腦子里有什么用，假如不去使用。
我是知道的，作者的遭際的，也看過他的《茶館》電影，讀過他的《駱駝祥子》但是我那是時候讀了，沒有什么心得是不可能的，我沒有去寫讀后感，有一塊揮之不去的石頭隔在心里面，沒有去推開。當我真的去了解它一部分內(nèi)容時，我就必然去寫了，那怕這些東西早就已經(jīng)模糊了，可是，我還是能找出一些東西來將他們串聯(lián)起來，明悟其中的意思，作者的生活就不好去揣測了，但是，顯而已見，他去過很多的地方，去過英國教書，甚至被授予了“人民藝術(shù)家的稱號”，通過他的作品，我不想說我到底學(xué)到了什么，沒有必要，因為正如我上面講的，我不會去背誦，或者刻意去背，我得知道背誦絕對不是我的強項。
最初，我不知道他的境遇還有很多的故事，不然我會以另一種眼光來衡量他的所有我看過的他的作品。
畢竟，他出國教過書，回來后，在青島寫出了他的《駱駝祥子》，等。
我來說什么呢，我記得他的文章在語文課本上出現(xiàn)過很多次。
為什么會這樣，完全不是取決于我們的愛好，而是被人謀劃好了的，語文課就是這么排的。
這么想來，我是不應(yīng)該談?wù)撍?，可是，歷史是不會讓假設(shè)來上臺面的。