時間如沙漏，一點一點地漏掉我們的年華，粗礪真實的質(zhì)感縈繞于指尖，寒來暑往，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我已成為了一名初二學(xué)生，成為了初一新生眼中的學(xué)姐，心生自豪，也感慨萬千。在過去的一年里，我似乎又成長了許多，在生命這塊寬闊的大地上，我似乎又將壘好了一座小小的城堡。
旦若生命是一個不斷播種和收獲的過程，那么手把手教我如何播種的，除了父母外，一定是老師。寫到這里，我的腦海中倏然浮顯出一個高大的身影，那就是我現(xiàn)在的語文老師。記得初一剛開學(xué)，第一次見到這位老師時，著實吃了一驚。從小我所接觸的語文老師，都是溫溫柔柔的女老師，在我的潛意識里也總認(rèn)為教語文的一定是女老師，可偏偏初一教我語文的居然是位男老師，而且還是班主任。與溫柔自然沾不上邊，還有些許嚴(yán)肅。那一次，老師給我的第一印象是讓人心生敬畏的。后來，與老師接觸多了，慢慢的，我對老師的看法居然改觀了。
語文老師，皮膚黝黑，身材健碩，時常穿著一身運動裝，運動氣息十足。他十分酷愛運動，只要不刮風(fēng)下雨，你都能在操場上見著他的身影，繞操場跑上一整節(jié)課那都不是事。我們班的運動氛圍就是老師帶動起來的，常常一放學(xué)，班上的男生女生便一窩蜂向操場上涌去，一直到天黑了，操場上依稀還有歡笑聲、跑步聲。
語文老師，有雙如鷹般銳利的眼睛。每天，他到班里最早。哪位同學(xué)來沒來，哪位同學(xué)超了早讀時間，哪位同學(xué)遲到不進班里又在外面瞎溜噠，他都了如指掌，并及時在微信群里向家長們了解情況。老師如嚴(yán)父般時刻監(jiān)督著我們的一舉一動，一言一行。
語文老師，有著如洪流般涌動的文人氣質(zhì)。每每上課，不論是詩句還是名人名言，他隨口拈來，脫口而出，這也是他酷愛讀書和長期積累的緣故吧。我常常聽得目瞪口呆，驚嘆不已，在心底暗暗佩服老師，給他點無數(shù)個贊。“腹有詩書氣自華”，形容他是再恰當(dāng)不過了。
語文老師，又是個直性子。上課講到課文的高潮處，他經(jīng)常情不自禁地做一些肢體動作，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，在座的每一位同學(xué)，都被他如此投入所折服。而老師的朗讀也是極好，語調(diào)抑揚頓挫，總為課堂渲染上活躍的氣氛。每回他的課，同學(xué)們都情緒高漲，從不覺得枯燥無味。老師常會教我們一些做人的道理，“有志者事競成，破斧沉舟，百三秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千超甲可吞吳”。
還記得，剛升初一時各種不適應(yīng)，老師常找我聊天，舒緩我的壓力。老師了解每一位同學(xué)的品性，我的性格比較內(nèi)向，老師從不在同學(xué)們面前批評我，怕傷了我的自尊心，但老師常繞到我課桌邊，指出我的問題，讓我知道了自身的不足。漸漸地，我發(fā)覺，比起以前的女老師，我竟更喜歡這位有些直腸子，滿腹詩書的男老師，或許就是被他個人魅力所吸引吧。
我的語文老師，為我打開了思想啟蒙的大門，使我深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
我的語文老師，讓我更熱愛語文，也更堅定了自己的文學(xué)夢想。
我的語文老師，他就像一顆啟明星，為我照亮前方的路，幫助我找到前行的方向！
時間如沙漏，一點一點地漏掉我們的年華，粗礪真實的質(zhì)感縈繞于指尖，寒來暑往，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我已成為了一名初二學(xué)生，成為了初一新生眼中的學(xué)姐，心生自豪，也感慨萬千。在過去的一年里，我似乎又成長了許多，在生命這塊寬闊的大地上，我似乎又將壘好了一座小小的城堡。
旦若生命是一個不斷播種和收獲的過程，那么手把手教我如何播種的，除了父母外，一定是老師。寫到這里，我的腦海中倏然浮顯出一個高大的身影，那就是我現(xiàn)在的語文老師。記得初一剛開學(xué)，第一次見到這位老師時，著實吃了一驚。從小我所接觸的語文老師，都是溫溫柔柔的女老師，在我的潛意識里也總認(rèn)為教語文的一定是女老師，可偏偏初一教我語文的居然是位男老師，而且還是班主任。與溫柔自然沾不上邊，還有些許嚴(yán)肅。那一次，老師給我的第一印象是讓人心生敬畏的。后來，與老師接觸多了，慢慢的，我對老師的看法居然改觀了。
語文老師，皮膚黝黑，身材健碩，時常穿著一身運動裝，運動氣息十足。他十分酷愛運動，只要不刮風(fēng)下雨，你都能在操場上見著他的身影，繞操場跑上一整節(jié)課那都不是事。我們班的運動氛圍就是老師帶動起來的，常常一放學(xué)，班上的男生女生便一窩蜂向操場上涌去，一直到天黑了，操場上依稀還有歡笑聲、跑步聲。
語文老師，有雙如鷹般銳利的眼睛。每天，他到班里最早。哪位同學(xué)來沒來，哪位同學(xué)超了早讀時間，哪位同學(xué)遲到不進班里又在外面瞎溜噠，他都了如指掌，并及時在微信群里向家長們了解情況。老師如嚴(yán)父般時刻監(jiān)督著我們的一舉一動，一言一行。
語文老師，有著如洪流般涌動的文人氣質(zhì)。每每上課，不論是詩句還是名人名言，他隨口拈來，脫口而出，這也是他酷愛讀書和長期積累的緣故吧。我常常聽得目瞪口呆，驚嘆不已，在心底暗暗佩服老師，給他點無數(shù)個贊?！案褂性姇鴼庾匀A”，形容他是再恰當(dāng)不過了。
語文老師，又是個直性子。上課講到課文的高潮處，他經(jīng)常情不自禁地做一些肢體動作，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，在座的每一位同學(xué)，都被他如此投入所折服。而老師的朗讀也是極好，語調(diào)抑揚頓挫，總為課堂渲染上活躍的氣氛。每回他的課，同學(xué)們都情緒高漲，從不覺得枯燥無味。老師常會教我們一些做人的道理，“有志者事競成，破斧沉舟，百三秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千超甲可吞吳”。
還記得，剛升初一時各種不適應(yīng)，老師常找我聊天，舒緩我的壓力。老師了解每一位同學(xué)的品性，我的性格比較內(nèi)向，老師從不在同學(xué)們面前批評我，怕傷了我的自尊心，但老師常繞到我課桌邊，指出我的問題，讓我知道了自身的不足。漸漸地，我發(fā)覺，比起以前的女老師，我竟更喜歡這位有些直腸子，滿腹詩書的男老師，或許就是被他個人魅力所吸引吧。
我的語文老師，為我打開了思想啟蒙的大門，使我深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?p> 我的語文老師，讓我更熱愛語文，也更堅定了自己的文學(xué)夢想。
我的語文老師，他就像一顆啟明星，為我照亮前方的路，幫助我找到前行的方向！