036講笑話
下課時(shí)間，原本寂靜無(wú)聲的過(guò)道與教室都是變成了鬧哄哄的一遍。
穿過(guò)一片或手拉手，或肩排肩的學(xué)生，葉禮來(lái)到了高一七班的教室后門。
葉禮走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄穑蛴懻摿?xí)題，或談?wù)撚耙暟素?，又或者就是純粹無(wú)聊的吹牛打屁。
并沒(méi)有人注意葉禮走進(jìn)教室。
這個(gè)狀態(tài)挺好的，葉禮并沒(méi)有表演性人格病，需要隨時(shí)隨地的生活在聚光燈之下才舒服。
葉禮向夏媛媛的位置看了看，位置是空的，并不在。
估計(jì)是女生們成群結(jié)隊(duì)的上廁所去了吧。
貧乏的兩性知識(shí)使得葉禮只能想到這么一個(gè)交際活動(dòng)。
視線轉(zhuǎn)向自己的位置，發(fā)現(xiàn)一群學(xué)生在圍在自己位置旁吹水，坐在自己位置上的人是高慶，此時(shí)他正激動(dòng)的手舞足蹈，如指點(diǎn)江山一般揮斥方遒。
不時(shí)的葉禮能看見周圍學(xué)生，想笑但又因?yàn)樾c(diǎn)實(shí)在是差了那么一點(diǎn)笑不出來(lái)的表情。
走近一聽，才是覺察出來(lái)高慶是在講冷笑話。
“再講一個(gè)，再講一個(gè)?！?p> 周圍的人覺得高慶講的確實(shí)有意思，不停哄鬧道。
“沒(méi)問(wèn)題，我先想想?！备邞c點(diǎn)了一會(huì)大腦瓜子，然后一拍腦袋豎起手指，一臉自信道：“我敢保證，我接下來(lái)講這個(gè)冷笑話，要是沒(méi)有我提醒，你們絕對(duì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。”
“切~~~”
“不信不信?！?p> “哪有那么夸張?！?p> “是啊，別裝神弄鬼了，一個(gè)冷笑話，頂多反應(yīng)慢點(diǎn)，哪有反應(yīng)不過(guò)來(lái)的道理?！?p> …
周圍學(xué)生都是滿臉不信的表情，葉禮因?yàn)楦邞c的前言，也是起了一些興趣，安靜的融入在人群中準(zhǔn)備聽一聽。
高慶看前奏醞釀的差不多，就進(jìn)入正題道：“從前有個(gè)孩子叫小明，小明沒(méi)有聽見。”
很短的一句話說(shuō)完之后，高慶就緘口，視線巡視著周圍的人。
發(fā)現(xiàn)周圍的人均是在發(fā)愣，沒(méi)有一個(gè)人明白過(guò)來(lái)的….
嗯~~不對(duì)！
準(zhǔn)確的說(shuō)是有一個(gè)人在稍稍愣了一下之后，就露出了恍然大悟的表情。
而這個(gè)人就是他熟悉的哥們?nèi)~禮。
“這家伙，難得啊，居然來(lái)上課了。”高慶內(nèi)心意外道。
而明白過(guò)來(lái)的葉禮也沒(méi)有急匆匆的表現(xiàn)自己，反而是在心里詫異于自己的反應(yīng)速度。
他前世在酒桌上也不是沒(méi)有人講冷笑或調(diào)劑的人，但他總是慢半拍，或者最后反應(yīng)過(guò)來(lái)的人，哪有像這次稍稍愣神就明白過(guò)來(lái)的情況。
自己這腦袋似乎是真的變聰明了。
可是原身體主人的腦袋如此聰明，為什么他以前的成績(jī)這么差呢？
難道是因?yàn)樽约红`魂穿越的加持才變聰明的嗎？
真是奇怪~~~
在葉禮明白笑點(diǎn)，接著又浮想聯(lián)翩的時(shí)候，其他人在愣了神，沒(méi)明白笑點(diǎn)在哪里，紛紛哄鬧道：“你確定笑話講完了嗎？”
“高慶，你是不是忘了一截啊?！?p> “笑點(diǎn)在哪里啊，完全不明白。”
“這也是一個(gè)笑話？不可能吧?！?p> ….
周圍的人紛紛質(zhì)疑，高慶只是作高深莫測(cè)的神秘笑：“嘿嘿，短才是精髓啊，整個(gè)笑話就是這樣的。
葉禮，我看你剛才好像明白了，你說(shuō)說(shuō)。”
跟隨著高慶的視線，同學(xué)們望向了似熟悉似陌生的人。
有些不愛八卦的人，不明白葉禮名字背后的熱點(diǎn)事件，而有些人則是很快明白過(guò)來(lái)，眼前這個(gè)陌生的同班同學(xué)，不就是兩次女神表白事件的男主角嗎。
這個(gè)家伙…..
咦~~~？
他以前是長(zhǎng)這樣的嗎？
秀秀氣氣的樣子。
算了，我跟他也不熟，他以前長(zhǎng)什么樣關(guān)我mao事。
只是這個(gè)笑話大家都沒(méi)有任何頭緒，這個(gè)在班上近乎沒(méi)有存在感，不聲不響的家伙真的明白了笑點(diǎn)？
應(yīng)該不可能吧。
看見周圍的人，包括高慶在內(nèi)的視線都轉(zhuǎn)向了自己，原本不想引人注目的葉禮，也不得不硬著頭皮答道：“重點(diǎn)在那個(gè)‘叫’字，不要把他當(dāng)成屬性主語(yǔ)的動(dòng)詞，而把其當(dāng)作一個(gè)行為，比如我叫高慶去打籃球?！?p> “而不是……”葉禮指著高慶再次舉例道，“他的名字叫高慶?！?p> 聽到葉禮這么通俗易懂的解釋，周圍人紛紛露出恍然大悟的表情。
“我去，原來(lái)是這樣?！?p> “挺厲害的啊，葉禮?！?p> “要不是你解釋，我估計(jì)一輩子都不能明白。”
….
終究是學(xué)生，不會(huì)有多少心機(jī)，看見同學(xué)有說(shuō)什么厲害的地方，也不會(huì)多么嫉妒，而是直接夸贊。
汗，一個(gè)笑話而已，有那么夸張嗎。
葉禮感到有些無(wú)言。
這時(shí)高慶從座位上起身，把葉禮拉到位置上坐下道：“來(lái)來(lái)，我講了這么多，你來(lái)講幾個(gè)?！?p> 很自然的，葉禮坐在了自己的位置上，高慶站在了旁邊。
而葉禮作為高一七班的夾生飯同學(xué)，也有了一個(gè)自然的融入過(guò)程。
哦，這個(gè)看起來(lái)清清秀秀，人畜無(wú)害的家伙叫葉禮，腦瓜子似乎還挺靈活的。
準(zhǔn)備開始講笑話了，也不知是否像高慶那般具有幽默感。
“冷笑話啊，我想一想?！比~禮肚子里裝的更多是暢銷于酒桌上的兩性冷笑話，這種笑話自是不適合高中生，更不用說(shuō)現(xiàn)在還是課堂期間，周圍不時(shí)還圍上來(lái)幾個(gè)女學(xué)生，聽聽這群男生聊些什么。
所以葉禮絞盡腦汁想了一會(huì)，才是回憶起一個(gè)盛行于自己前世學(xué)生時(shí)代的冷笑話。
“我給大家講個(gè)好玩的吧?！比~禮組織了下語(yǔ)言道。
“好玩的冷笑話，這會(huì)是什么?！蓖瑢W(xué)們好奇道。
而這時(shí)出教室的夏媛媛也與她的閨蜜回了教室，看見葉禮的位置上圍了不少人，好奇的望了一眼，發(fā)現(xiàn)葉禮已經(jīng)坐在座位上了。
問(wèn)了下旁邊的人，聽說(shuō)是叫笑話，夏媛媛好奇的圍上去準(zhǔn)備聽聽葉禮這個(gè)一天只會(huì)悶在臥室畫漫畫的人，會(huì)講出一個(gè)什么笑話。
此時(shí)已經(jīng)是快上課的時(shí)候了，老師也是進(jìn)了教室，而下節(jié)課的科目是古文，恰好是新班主任左蔻的課。
她抱著教案進(jìn)了教室，看見葉禮座位圍了一大票的人，心里嘀咕著葉禮不要弄出什么麻煩出來(lái)。
于是走近察看情況，發(fā)現(xiàn)居然是講冷笑話。
她對(duì)笑話都不感興趣，更不用說(shuō)冷笑話了，原本想著就此離開，但考慮到快上課了，就干脆的站在這里，等著上課鈴聲一敲，把提醒這些學(xué)生回到座位。
然而作為美女老師的左蔻站在這里，自是又引起一番圍觀效應(yīng)。
學(xué)生們腦海中紛紛想著，左老師都圍在那里，那是有什么有趣的嗎。
于是紛紛圍了上來(lái)，由此導(dǎo)致高慶講笑話時(shí)周圍人是小貓兩三只。
等到葉禮開始講的時(shí)候，周圍卻是聚了黑壓壓一片。
葉禮組織好思緒，回憶了一遍細(xì)節(jié)抬起頭來(lái)看見，周圍在他沒(méi)有察覺期間竟然莫名其妙的聚集了一大票的人。
這些人這么閑的嘛，講個(gè)笑話而已，聚這么多人是怎么回事。
葉禮內(nèi)心吐槽了下，但也沒(méi)有什么心里壓力，且也不糾結(jié)太多，干脆的講了來(lái)：“話說(shuō)一群偉大的科學(xué)家們死后在天堂玩著玩捉貓貓的游戲，輪到愛因斯坦抓人了，他數(shù)到100抓人，首先找了到了發(fā)明伏打電堆的物理科學(xué)家伏特。
愛因斯坦走過(guò)去說(shuō)：“伏特，我抓住你了”
伏特說(shuō)：“不，你沒(méi)有抓住我”
愛因斯坦：“你不是伏特是誰(shuí)？”
伏特：“你看我身下是什么？”
愛因斯坦低頭看伏特身下，發(fā)現(xiàn)居然是名字被用作電流的基本單位的物理學(xué)家安培。
伏特解釋道：“我身下是安培，我倆就是伏特/安培，所以你抓住的不是我，是……”
葉禮講到這里停頓了下，發(fā)現(xiàn)周圍有一些優(yōu)秀生很快反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
于是也不停留，繼續(xù)道：
“歐姆！”
愛因斯坦反應(yīng)迅速，改口喊道：“歐姆，我抓住你了?！?p> 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，伏特與安培一個(gè)魚躍站起來(lái)，仍是緊緊抱在一起。
愛因斯坦不知他倆搞什么名堂。
倆人不緊不慢解釋道：“現(xiàn)在我們不再是歐姆，而是伏特x安培，變成瓦特了~~”
愛因斯坦倒也灑脫，徑直改口道：“瓦特，我抓住你了?！?p> 然而安培再次慢悠悠道：“我倆已經(jīng)抱住好幾秒了，所以不再是瓦特，而是瓦特x秒，我們現(xiàn)在是
焦耳了?！?p> 聽到這里，周圍師生目瞪口呆，沒(méi)想到物理學(xué)單位，居然能衍生出這么個(gè)妙趣橫生的笑話。
然而故事到這里還沒(méi)結(jié)束，葉禮繼續(xù)道：
愛因斯坦自知一個(gè)人辯不贏這兩個(gè)家伙，干脆放棄安培與伏特，轉(zhuǎn)而重新找人。
也沒(méi)花多少時(shí)間，愛因斯坦很快找到了牛頓。
愛因斯坦跑過(guò)去道：“牛頓，我找到你了?！?p> 牛頓說(shuō)：“不，你找到的不是牛頓?！?p> 愛因斯坦：“你不是牛頓是誰(shuí)？”
牛頓：“你看我腳下是什么？”
愛因斯坦低頭看到牛頓站在一塊長(zhǎng)寬都是一米的正方形的地板磚上，不解。
牛頓：“我腳下這是一平方米的方塊，我站在上面就是牛頓/平方米，所以你抓住的不是牛頓，你抓住的是帕斯卡?！?p> 愛因斯坦倍受挫折，終于忍無(wú)可忍地爆發(fā)了，他飛起一腳，踹在牛頓身上，把牛頓踹出了那塊一平米的地板磚，
然后吼到：“呵！你現(xiàn)在還敢說(shuō)你是帕斯卡？？？”
牛頓慢慢地從地上爬起來(lái)，說(shuō)：“不，我已經(jīng)不是帕斯卡了，你剛剛讓我牛頓移動(dòng)了一米的距離，所以~~~
我現(xiàn)在也是焦耳了~~”
……..