世界只剩黑白，她在兩色間顛倒，分辨不出自己的顏色。怎么也跳脫不出去，被遏制。
越陷越深，拼命奔跑，想掙扎出一道口子，好將自己放出去。
白色的四格窗透進(jìn)光，照進(jìn)漆黑的深淵，她終于看見自己的五指。
白色的雨也滴答滴答落進(jìn)來，淋白一片黑色。一天一天，一天一天，一天，終于將黑色的深淵浸染成白色的深海。
她只是靜靜地站在那，直到浸沒的雨水讓她窒息。
再睜開眼睛，這已經(jīng)是一片潔白的世界，她是唯一的污點(diǎn)，連吶喊都做不到。
打成結(jié)的心臟，埋在黑夜，而她身處白日。
“小鳥說早早~”
“你為什么背上炸藥包~”
“我去炸學(xué)校，老師不知道~”
就在祁木萊感覺要在夢中抑郁的時(shí)候，電話響了。
也沒看是誰，祁木萊迷迷糊糊順手就接。
“我在你家門口，現(xiàn)在是七點(diǎn)十六分”
“什么？”
“現(xiàn)在是七點(diǎn)十七”
“嚇！你怎么不早點(diǎn)??！”祁木萊從被窩里嘩啦滾下來，爬起，跑到門口，打開門，質(zhì)問葉梓新，動作一氣呵成。
葉梓新“。。。。我在你家門口按了五分鐘的門鈴，就是沒把你按醒”
天知道五分鐘對兩個(gè)即將遲到的人，有多重要。
葉梓新擺擺手，表示我能怎么辦？我也很無奈??！
祁木萊“等我！！”不能讓我一個(gè)人遲到！
祁木萊狂奔回房間換衣服，
相比之下葉梓新倒是氣定神閑，杵在門口，看著祁木萊抓狂，心想還是有情緒的祁木萊好些。
等倆人沖到教室，語文老師已經(jīng)站在了講臺上。
“報(bào)告！”祁木萊大喝一聲，心想太好了，是語文課，反正語文老師不會管他們，每次都只是瞥一眼。
“進(jìn)來”
果然，祁木萊挑嘴一下，朝葉梓新交換了個(gè)眼神。
“祁木萊”
“到！”
剛坐下的祁木萊被叫的徒然一驚，下意識應(yīng)了一聲。
“這是你寫的？”
語文老師將翻開的本子放在她座上，確實(shí)是她的作文本。
“嗯”
“念”
祁木萊“??？”
“作文，念給大伙聽聽”
祁木萊環(huán)看視周圍，看見同班同學(xué)看戲似的眼神，不明白語文老師的用意，什么玩意？公開處刑？？？
祁木萊“我向往的生活，那是一座”
“大點(diǎn)聲！”
祁木萊“我向往的生活！那是一座小山上，有條崎嶇的山路，一直延伸向半山腰的一間小瓦房。
這是我心向之地，也是今生歸宿。
并非皈依佛門，也不是為了修身養(yǎng)性，只是覺得美好。山間只我一人，寧靜，空靈。我愛上了這種與世隔絕的孤獨(dú)感，萬物寂賴，甚至不必與人交流。
瓦房外是小院子，院子?xùn)艡谕夥N的是玫瑰。院子內(nèi)種的是果子樹，什么果子，暫時(shí)沒想好。樹下掛秋千，秋千旁放一小木桌，桌上散落的是象棋。再放一木椅子，不想坐秋千，就坐椅子，或是假裝有人與自己對弈。
瓦房內(nèi)有大廳加廚房，還有一間小臥房，因?yàn)橹晃乙粋€(gè)人住，也不會有來遠(yuǎn)道而來探望我的人，所以只一間臥房。
我沒有電視，沒有空調(diào)，沒有熱水器，我沒有電。
家里沒有自來水，院子里有一口水井。
高高的山頂能看到日出，趁著天還沒亮，趕緊爬上去，我要去捕捉那一瞬間。
我有一片菜地，每一天早晨，我都會去為它們澆水。
然后吃早餐，再享受一個(gè)孤獨(dú)的早晨。
午后的陽光明媚地灑在我院子，玫瑰在陽光下開的更鮮艷。我愛它的顏色，紅著像鮮血般刺目。讓我想起一句話“每個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，我十分認(rèn)同這句話，即使我恰恰就是這類不曾起舞的人。
有時(shí)我會下山去，山下的居民一戶挨一戶，有人搬出椅子在門口，和鄰里互道家常，也有老人在大榕樹下下棋，小孩拿起棍棒互相打鬧，老狗舔著哈喇子。
很熱鬧，但都和我無關(guān)。
我只是從他們那路過去鎮(zhèn)上買些東西。
就如林語堂寫的那般，孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開看，有小孩，有水果，有走獸，有蚊蠅，足以撐起一盛夏傍晚的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風(fēng)。
閑來無事我就坐在田間發(fā)呆，看天上漂浮的白云，那時(shí)的天空一定很藍(lán)，很高，很遠(yuǎn)。風(fēng)吹著稻田沙沙沙，像是通往自由的聲音。
回去時(shí)我想象自己是晚歸的牧童，或是放牛的老頭。邊想邊考慮是不是應(yīng)該養(yǎng)只牛，耕片稻田，日出而作，日落而息，像所有山下的農(nóng)民。
我也并非毫無樂趣，比如我愛種植這件事，如果有什么比生命誕生，更讓人激動，那一定是見證生命的誕生。
在院外種上向日葵，我愛它們，因?yàn)樗鼈兿蜿柖_。
再種好多果樹，橘子，荔枝，龍眼，芒果都來。
最重要的是要種一棵梅樹，冬天才不會太冷。
黃昏的時(shí)候我會搬張搖椅在院子里，坐著看日落。朝看日出，暮看日落，才算有始有終。
當(dāng)然我也會覺得孤獨(dú)很難受，特別是我在夜半醒來，冰冷的月光照在我單薄的身上，是冷進(jìn)骨子里的感覺，可明明沒有風(fēng)吹進(jìn)來，也不是寒冬臘月。
然后在這難熬的夜晚，我會憶起我的曾經(jīng)，那些荒誕的英雄夢，和遙不可及的浮華。
歲月將那些本以為不可撼動的，自以為永恒的，都推翻。
最后我也只是在這樣一個(gè)夜晚里想起曾經(jīng)而已。
這樣過半輩子好像有些虧，可我知道我已經(jīng)無可遏制地愛上這種生活”
葉梓新：一個(gè)人嗎？
讀完作文的祁木萊只覺得尷尬，感覺被窺探到了內(nèi)心，她很不喜歡這種感覺。
“好童話”
“太無聊了吧！”
“又是她的哪個(gè)夢？”
同學(xué)們七嘴八舌吵開，竟沒人覺得語文老師的做法有什么不對，祁木萊：我就不該寫。
語文老師看著祁木萊似有若無地點(diǎn)了下頭道“這是你第一次沒有抄襲，很好，再接再厲！”
語文老師說我完拍了拍祁木萊的肩膀，祁木萊順勢坐下，有些木然，訝異于語文老師的夸獎。
“幼稚”卻聽見林依然不咸不淡來一句，本來只是一句無關(guān)要緊的話，卻被黃雅婷看見她不屑的眼神。
黃雅婷“你會不會好好說話！”
黃雅婷欲與林依然奪理，林依然卻沒再理會。
吳千妮“其實(shí)依然說的也沒錯(cuò)，確實(shí)很幼稚”
黃雅婷“胡說什么？！祁木萊明明寫的很好！”
林依然瞥了黃雅婷一眼，心想：什么叫好？這人沒有審美嗎？整篇都亂七八糟的，不過她并沒有和黃雅婷爭辯。
吳千妮卻道“好是一回事，幼稚又是另一回事！”
“那你說哪里幼稚了？”
“整一篇作文哪里不幼稚了？”
“哪里幼稚了？”
“哪里不幼稚了？”
“哪里幼稚了？”
“哪里不幼稚了？”
祁木萊“幼稚！”