三百一十一章 明義軍政務
濟州侯蒙、呼延灼選擇對梁山占領濟州無人區(qū)的事情，進行冷處理，讓明義軍眾人既松了口氣，又感到一陣棘手。
原計劃是利用呼延灼的重騎兵剛剛受到重創(chuàng)，士氣不高，采用引誘、伏擊、強攻等手段，把這支戰(zhàn)力強悍的軍隊一舉消滅，拔掉這個心腹大患。
可沒成想，呼延灼竟然沒有上當，反而選擇沉下心來，大范圍操練民兵，讓眾人有些失望，明白很可能己方的策略被官軍看透，以后想要再找機會剿滅，將會受到更大的阻力。
但明義軍沒有選擇強行逼迫對方開戰(zhàn)。
不僅呼延灼需要時間整頓軍隊，對明義軍的戰(zhàn)法尋找新的應對之策，明義軍同樣需要時間，來整理自己部隊中存在的各項問題。
明義軍的部隊中，有一大部分都是訓練月余的新兵，對于戰(zhàn)陣還不太適應，朝廷選擇埋頭發(fā)展，明義軍正好利用這個時間，把軍隊進行針對性的訓練，讓戰(zhàn)斗力快速提升。
天空中厚厚的云層，把太陽遮擋，為這炎炎的夏天，帶來一絲陰涼。
明義軍議事廳前的杏黃旗隨風飄揚，議事廳中，軍、政頭腦齊聚一堂，共同總結這段時間，新部門成立后各自的成果。
政務丞聞煥章開了頭，接下來各部門的主管紛紛匯報自己的成果，以及遇到的難題。
刑部部長裴宣已經(jīng)把明義軍律法確定下來，正式作為明義軍律法的依據(jù)。
新組建的督察、巡捕等執(zhí)法部門也已經(jīng)在梁山、鎮(zhèn)海城組建完成，已經(jīng)開始運行，大大提升了兩縣的治安環(huán)境。
吏部經(jīng)過一個多月的考核、選拔，已經(jīng)挑選出了梁山縣令、蓬萊、河東三縣縣衙完整的政務班子，除了河東，已經(jīng)開始進行運行。
另外，吏部按照花榮的提議，挑選出了一大批有管理、組織能力的人，分散到各村保之間，擔任各個村保之內的長官，幫助行政部門管理基層民眾，順便為梁山政務班子選拔接班人。
戶部比較繁瑣，蔣敬只撿重要的來進行匯報。
首先，梁山多管齊下，投靠來的百姓，只余幾千準備遷往鎮(zhèn)?？h的百姓，尚未擁有自己的住房，其余百姓基本上實現(xiàn)了一戶一房的基本生活保障，等到這批人運送到蓬萊島，就算是徹底解決了這塊兒心病。
醫(yī)療方面，明義軍體制內的大夫，每人帶領二十名醫(yī)師學徒，為明義軍快速培養(yǎng)醫(yī)學方面的人才，爭取盡快完成花榮制訂的大夫入村策略，戶部還和教育部門商量，準備在新學校開設醫(yī)學班，培養(yǎng)緊缺的醫(yī)師人才。
戶部所有成效中，最讓花榮在意的，是由蕭讓、“玉臂匠”金大堅這兩個造假的行家，帶領一支攻堅小組，研制處了一套不容易被仿制，又能防水的紙幣。
這是明義軍的第一套紙幣，具有劃時代的意義，花榮命名為天刀幣。
對于紙幣，花榮本意是等明義軍各項事務都穩(wěn)定，有了足夠的積蓄之后，再慢慢研究發(fā)行紙幣，可是計劃趕不上變化，明義軍近十萬人的吃穿住行，以及答應發(fā)放的薪酬，每一天所消耗的錢糧，都是一個天文數(shù)字，就明義軍錢庫中那幾十萬貫錢財，根本就頂不了多長時間，為了擴展財路，花榮把紙幣這個概念提前提了出來。
至于鑄造通用的銅幣，明義軍既沒有技術，也沒有足夠的銅，紙幣是他們現(xiàn)在唯一的選擇。
紙幣有一文、五文、十文、五十文、一百文、一千文、一萬文等七種貨幣樣本。
根據(jù)明義軍所擁有的金銀銅錢儲量，以及糧食儲量等各種通用物資，首期共印刷了兩百萬文的紙幣。
紙幣的發(fā)行，讓明義軍即將枯竭的財政資金翻了幾番，算是解了明義軍的燃眉之急，讓每天見到天花榮就哭窮的蔣敬，終于不在拉著花榮倒苦水了。
不過花榮短期內并不準備加大發(fā)行量，畢竟明義軍儲存的硬通貨幣有限，要是不切實際地大規(guī)模印發(fā)紙幣，最終會造成貨幣膨脹的悲劇，害人害己。
為了方便紙幣的兌換，在梁山縣、鎮(zhèn)?？h成立了明義錢行。
明義錢行的業(yè)務并不像后世那樣多樣化，他們現(xiàn)在唯一的業(yè)務，就是兌換業(yè)務，把銅幣兌換成紙幣，或把紙幣換成銅幣、銀兩等金屬，把整錢換成零錢等。
新出臺的紙幣作為劃時代新生事物，并不被百姓接受，畢竟真金白銀突然換成一張紙，很多人有些接受不了，表示沒有安全感。
加上宋朝統(tǒng)治者為了擴展財源，經(jīng)常在錢幣上做大手腳，每當新幣投入使用，舊幣就會貶值、或者直接被朝廷廢棄，尤其是紙幣，蔡京一缺錢就大肆印發(fā)紙幣，使得紙幣泛濫成災，讓民眾對于紙幣產(chǎn)生恐懼心理。
無數(shù)家庭辛辛苦苦積攢了一輩子的錢，一夜之間就會因朝廷的一道政令，變成了一堆廢品，或者購買力縮水近半，百姓現(xiàn)在聽到新的錢政發(fā)布，心底就發(fā)毛，因為朝廷釀成的苦果，全部都是這些沒權沒勢的百姓來消化。
為了促進紙幣的流通，花榮發(fā)動眾頭領，主動到錢莊中，把自己的家當全部兌換成紙幣，并把發(fā)給軍隊將士以及政務人員的薪酬，全部使用紙幣結算。
在明義軍所有的官方商店，紙幣都是通用的，花榮命令商務部下令，酒水、香料、胭脂、水粉、綾羅綢緞以及各種奢侈品，只接受紙幣購買，不得使用銅錢、銀錢等進行交易。
對于勢力范圍內的商家收稅，同樣只收紙幣，不受銅錢，逼迫百姓多多接觸紙幣。
為了宣傳紙幣的好處，消除百姓對紙幣的戒備心理，馬麟宣傳部成立后第一個任務，就是分散到各處，宣傳紙幣的好處，解答紙幣相關的各項專業(yè)問題……
一件件政策強行推廣的政策下來，民眾雖然依舊排斥紙幣，但是已經(jīng)有人換取小額紙幣，在生活中使用，但是在百姓中，金屬貨幣依然占據(jù)主流地位。
……
工部部長宋萬向花榮匯報了建設方面的各項成果。
并告訴花榮，明義軍建造的第一艘海戰(zhàn)船，經(jīng)過半個月的測試，已經(jīng)全部測試合格，明天各項工作準備妥當后，后天將舉行下水儀式。
聽到這個好消息，花榮激動的從椅子上跳了起來，恨不得馬上去看看這艘由明義軍自己建設的海戰(zhàn)船。
海船在江南大型的造船廠可以訂購，但價格非常昂貴，沒有二十萬貫，根本別想購買新船，這還是商用海船的價格，至于適合海戰(zhàn)的海戰(zhàn)船，根本不允許民間私自擁有。
雖然明義軍極度渴望壯大水軍力量，但是根本沒有余財去購買昂貴的海船，他們所能做的，就是只好買來原材料，由孟康組織船匠們建造屬于他們自己的海船。
但是北方大地開發(fā)度太高，適合造船的上年份樹木極少，所以建造海船的計劃一直拖著，只能建造小型的內河戰(zhàn)船，為船匠們的積累經(jīng)驗，
直到明義軍在蓬萊島上站住腳跟，鎮(zhèn)海城開始在島上開荒，才找到了能夠用來造船的百年老樹，簡單加工一番后，由鎮(zhèn)海水師把材料帶回梁山，供孟康的船廠使用。
有了材料，孟康親自帶著船廠的船匠們，不分晝夜地進行研制建造，大半年的時間，幾乎吃住都是在船廠中，花費了無數(shù)的心血，終于造出了明義軍第一艘海戰(zhàn)船，海戰(zhàn)船的建設成功，預示著明義軍能夠打破朝廷的封鎖，憑自己的實力，建造出海戰(zhàn)船，隨著時間的推移，將會有源源不斷的海船，加入到明義軍的水師之中。
……
禮部部長杜遷出列匯報了禮部事項。
禮部面臨著一個重大的難題，教育部門的師資力量嚴重不足。
雖然勉強把學校運行了起來，但是教師隊伍中，大部分都可以稱為濫竽充數(shù)，那些人知識水平并不高，勉強能夠教授學子識字，但是這些人對于書中很多東西，都是一知半解，甚至根本就不知所以然，讓他們教授學生知識，有些誤人子弟的嫌疑。
花榮一聽，又動了綁架讀書人的歪點子，聞煥章等人對于這種不要臉的求賢方法，表示強烈反對。
要是綁架來的讀書人對明義軍心懷怨恨，便會在教授學生之時，不自覺地把自己的思想灌輸給學生，如此一來，沒有太多分辨是非能力的學生，便會受到影響，對明義軍產(chǎn)生排斥心里，如此一來，反而是給自己豎立了一堆敵人，絕對得不償失。
花榮聽的冷汗淋漓，為以前綁架讀書人的事情暗呼僥幸，辛虧那批書生一個個硬氣的很，大都被他安排去參加勞動工作，直到梁山各部門都有了主管之后，才開始選拔任用這些人，否則一開始就重用他們，恐怕現(xiàn)在梁山之上被攪得雞犬不寧！
綁架一途不行，花榮提議讓教育部門的人，把教師力量不要只放在讀書識字上。
梁山需要各種各樣的人才，既然讀書人不夠，就想辦法，把各行各業(yè)的精英人才拉近教師的隊伍中，讓這些人跟據(jù)自己所長，教授學生一些生存技能，這樣不僅能培養(yǎng)學生的動手能力，還能為梁山培養(yǎng)一批技術人才，畢竟梁山欠缺的不只是文士，三教九流三百六十行更是勢力發(fā)現(xiàn)不可或缺的基石。
花榮令教育部盡快整理出來一套可行的教學方陣，統(tǒng)一教學課程和內容，讓各執(zhí)教教師嚴格按照統(tǒng)一的課程進行教學，禁止教師脫離課堂，隨意教學生一些爛七八糟的東東來，最后教出一堆“*青”來反對自己人，那就讓人笑掉大牙了。
此時，花榮想把后世的簡體字弄了出來，簡體字筆畫少，相比較繁體書寫方便，學習的速度也能更快，但是卻阻力重重。
一方面，簡體字只有花榮這個督軍懂，沒有足夠的師資力量進行推廣。
二是外面全都是繁體字，若是明義軍使用簡體字，對于明義軍人員與外面接觸將會帶來巨大的麻煩。
而且大部分讀書人對于花榮胡亂涂改祖宗流傳下來的文字，表現(xiàn)極大的抗拒心理。
花榮只能在諦聽營、軍隊中，進行小范圍進行實驗性推廣
……