第六章
第六章
春回大地，萬物復(fù)蘇。白小村通往西集鄉(xiāng)的河灘中的冰凍已經(jīng)開始融化了，河灘中的河水靜靜地顯露出冰面，悄無聲息地不斷向前流淌，冰面閃動(dòng)著粼粼的白光，就好似天空夜間閃動(dòng)著明亮的星河，凝視著這春天山野的秀色，眺望著遠(yuǎn)處的白色山巒。遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪在太陽的照曬下發(fā)出耀眼的光線，雪山被春日的陽光逐漸地暖化了，山巒緩慢地抖動(dòng)著自己沉睡的身軀，它要急于擺脫覆蓋在自己身上厚重的白色外衣，縷縷白色的氣流騰空而起，隨著微微的春風(fēng)在原野中舞蹈。黃色的泥土被融化的雪水所濕潤(rùn)，大地暫時(shí)失去了飛揚(yáng)的塵土，野草經(jīng)過冬天的沉睡已經(jīng)鉆出了地面，零星點(diǎn)點(diǎn)地露出嫩綠的草芽，泥土和青草的氣息在和煦的微風(fēng)中流動(dòng)，到處都能感受到一種萌發(fā)向上的自然力量。
初中的第二學(xué)期開學(xué)了，這一次的開學(xué)沒有前半年的那次開學(xué)那么的麻煩，但仍然需要長(zhǎng)輩們送一些面粉、土豆，去往西集鄉(xiāng)的道路上又一次呈現(xiàn)出了送孩子上學(xué)的送行隊(duì)伍。張小強(qiáng)、李小榮、王光明等同學(xué)按照學(xué)校的計(jì)劃來到了學(xué)校報(bào)到，這一次的報(bào)到再也不用排隊(duì)了，同學(xué)們對(duì)學(xué)校的情況和班主任的房間早以熟悉，他們只需要在班主任老師那兒登記一下，上交學(xué)雜費(fèi)就可以了。
張小強(qiáng)報(bào)到后回到教室，他發(fā)現(xiàn)姚永艷已經(jīng)坐在了自己的座位上翻看著自己的新課本。早到的姚永艷已經(jīng)將兩人的課桌用抹布擦拭干凈，她的桌面上早已經(jīng)擺放好了自己的新課本和作業(yè)本。真是早起的鳥兒有食吃，早謀劃的人兒有成就。一個(gè)人如果對(duì)自己的事情有所計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊地推進(jìn)落實(shí)，并盡可能早地付諸行動(dòng)，他就會(huì)有良好的開端和美好的結(jié)果。對(duì)于一名中學(xué)的學(xué)生也是如此，學(xué)習(xí)方面的事情提前到位，就能夠盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，當(dāng)然就會(huì)有相應(yīng)的更好結(jié)果。姚永艷先于張小強(qiáng)來到學(xué)校，將自己的課桌打掃干凈，就從這一點(diǎn)上來說，她做事情就是比張小強(qiáng)有提前量，學(xué)習(xí)中也要比他勤奮許多，難怪她的學(xué)習(xí)成績(jī)要比他好許多。
面對(duì)已經(jīng)擦拭干凈的課桌，張小強(qiáng)不好意思的向姚永艷說了一聲：謝謝！他的一聲謝謝并沒有得到同桌姚永艷的回應(yīng)。張小強(qiáng)坐在自己的座位上，環(huán)視了一下全班同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都坐在自己的座位上安靜地看書，他應(yīng)該是較晚一個(gè)來到教室的學(xué)生，感覺到自己比大多數(shù)同學(xué)遲了許多，他只能快速地整理自己的書桌，將上課所需的課本放置于自己的桌面上，簡(jiǎn)單地翻看起新學(xué)期課本的相關(guān)內(nèi)容。伴隨著老師們的每一堂授課，學(xué)習(xí)的生活一如既往地進(jìn)行著……
轉(zhuǎn)眼到了春分前后，一年一度的義務(wù)植樹活動(dòng)即將拉開帷幕。西海固地區(qū)的嚴(yán)重干旱，導(dǎo)致所種植的樹苗存活率較低。西海固地區(qū)的樹木只能在春分前后進(jìn)行種植，借著春季樹木尚未發(fā)芽的時(shí)機(jī)種植，而且只能種小樹苗，一顆大樹基本是種植不活的，這與西海固地區(qū)嚴(yán)酷的自然環(huán)境有較大的關(guān)系。如此的環(huán)境、如此的氣候，西海固地區(qū)的人們卻幾十年如一日的堅(jiān)持著，他們與大自然進(jìn)行著長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)。不論是各級(jí)政府機(jī)關(guān)干部，還是學(xué)校醫(yī)院的人員，或者是鄉(xiāng)村的農(nóng)民，都被動(dòng)員起來開展春季義務(wù)植樹造林活動(dòng)。
學(xué)校老師提出要求，凡是距家三公里內(nèi)的學(xué)生都需要回到家中，從家中帶一把鐵鍬到學(xué)校，作為植樹造林活動(dòng)的勞動(dòng)工具，開展為期兩天的義務(wù)植樹造林活動(dòng)。植樹活動(dòng)的地點(diǎn)距學(xué)校約一公里，這個(gè)地方叫西堡灣山梁。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，以班級(jí)為一個(gè)相對(duì)較為獨(dú)立的隊(duì)伍，帶上干糧向植樹點(diǎn)步行出發(fā)。張小強(qiáng)家中距學(xué)校有五公里，他沒有負(fù)責(zé)從家中帶鐵鍬的任務(wù)，姚永艷的家中距學(xué)校的距離較近，她從家中帶來了一把鐵鍬。按照老師所確定的兩人一組的要求，張小強(qiáng)只能和同桌姚永艷共用姚永艷從家中帶來的鐵鍬，一般情況下是兩個(gè)人一把鐵鍬，領(lǐng)取一捆小樹苗，相互配合著完成樹苗的種植活動(dòng)。
植樹造林的現(xiàn)場(chǎng)紅旗招展，一個(gè)班級(jí)一面紅旗，整個(gè)場(chǎng)面頗為壯觀。鮮艷的紅旗在原野中迎風(fēng)飄揚(yáng)，作為共立主義接班人的同學(xué)們不能完全理解紅旗的重要意義，只知道紅旗是由鮮血染成的教導(dǎo)，部分知識(shí)也來自于思想品德課教育。植樹造林的現(xiàn)場(chǎng)，有鄉(xiāng)政府林業(yè)站的技術(shù)人員當(dāng)場(chǎng)講解，現(xiàn)場(chǎng)操作傳授植樹的技能，提出植樹的相關(guān)要求。由于所有同學(xué)們均來自于農(nóng)村，他們從小生長(zhǎng)于農(nóng)村，都曾經(jīng)有過跟隨父母種樹的經(jīng)歷，所以植樹的技能對(duì)他們而言或許不需要太多的輔導(dǎo)。唯一需要強(qiáng)調(diào)的是植樹樹坑的大小、深度要求。
種植的樹苗有榆樹、山棘、杏樹、桃樹等抗旱耐活的樹苗，這些類型的樹苗種植時(shí)不需要澆水，種植后只需要天空下幾次及時(shí)的春雨，樹苗基本可以保證一定的存活率。張小強(qiáng)與姚永艷作為同桌是一組搭檔，他們兩人共用姚永艷帶來的一把鐵鍬展開植樹活動(dòng)。張小強(qiáng)手中握著鐵鍬，用腳踩著鐵鍬，手腳并用，挖出了一個(gè)直徑五十厘米，深六十厘米的土坑，然后再向土坑中放入一定量的虛土，虛土的厚度大約有二十厘米，只要有這二十厘米的虛土，才能更好地保證樹苗的根部土壤儲(chǔ)存水分，也保證樹苗更容易向泥土中扎根生長(zhǎng)。
姚永艷手中拿著一棵榆樹苗，將樹苗直立于挖好的土坑之中，張小強(qiáng)一鍬一鍬的將剛才挖出的泥土填入樹坑之中，等土層將近填滿之時(shí)，還要在樹苗的周圍用土圍一個(gè)圓形的小土坎，以保證在天氣下雨時(shí)樹苗的根部能夠收集到一定量的雨水，雨水通過樹苗下的虛土滲入到其根下的泥土之中，似保證樹苗存活的水分之所需。張小強(qiáng)同學(xué)挖土累了，姚永艷同學(xué)接著繼續(xù)干，兩人交替進(jìn)行著作業(yè)，播種著綠色的希望，美化著可愛的家鄉(xiāng)，他們?yōu)槲骱９痰木G色大地?fù)]灑著他們自己的汗水。臨近中午時(shí)分，全體人員在植樹造林活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)就地休息，同學(xué)們吃著他們自己帶來的干糧，喝著從學(xué)校帶來的涼開水。短暫的野外休息之后，同學(xué)們又開始了下午的植樹造林活動(dòng)……
兩天的義務(wù)植樹造林活動(dòng)結(jié)束之后，張小強(qiáng)的手上被鐵鍬的木柄磨出了幾個(gè)水泡，只要觸碰到手掌的水泡，立刻就會(huì)感覺到一股刺疼。他的同桌姚永艷同學(xué)也不例外，女孩子的皮膚更是比男孩子的細(xì)嫩，但姚永艷一點(diǎn)也不叫疼，她能承受勞動(dòng)給她帶來的傷痛，并從勞動(dòng)中找到人生的快樂。同學(xué)們用針挑破手掌中的水泡，擠掉水泡中的積液，積液擠出的時(shí)刻伴隨著一陣刺痛，但擠出之后疼痛會(huì)降低許多，而且更容易短期內(nèi)傷愈，這也是父輩們教給他們的一種土辦法，根本不需要去醫(yī)院救治，也不需要什么藥物治療，當(dāng)然這也是他們時(shí)常在家中勞動(dòng)時(shí)經(jīng)常使用的辦法。
西海固地區(qū)的人民與大自然作斗爭(zhēng)的偉大壯舉，在一幕幕的義務(wù)植樹場(chǎng)景中得到了集中的體現(xiàn)，正因?yàn)橛辛艘淮淮说膫ゴ蠖窢?zhēng)，才有了人類在這塊最不適宜居住的黃土地上世世代代生存著。只有人民才能改變社會(huì)，人民是社會(huì)的真正主人，也只有人民可以改善自然環(huán)境，讓自然環(huán)境逐漸地變化為適合人類易于生存居住的地方。十幾歲的初中生都能為了家鄉(xiāng)的原野更翠綠、環(huán)境更美麗而付出辛勤的勞動(dòng)，他們積極投身于改變自然環(huán)境的偉大實(shí)踐中，書寫著本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、自然和諧共生的壯麗畫卷，還有什么能夠擋得住西海固地區(qū)人民對(duì)自然環(huán)境的不斷改造呢？
清明節(jié)將至，又到了春季播種的季節(jié)，對(duì)于鄉(xiāng)村的學(xué)校而言，這個(gè)時(shí)節(jié)往往要放七天的農(nóng)忙假，一方面是保證老師能夠有時(shí)間回家?guī)图胰朔N地，另一方面是保證同學(xué)們能夠幫助父母牽牛打雜，共同完成每個(gè)家中的春季播種。人們只有耕耘腳下的這片土地，播種下春天的種子，才會(huì)有秋季收獲的希望，從而使他們有一定的生活保障。
張小強(qiáng)弟兄兩人回家的勞動(dòng)任務(wù)就是負(fù)責(zé)牽牛，幫助張金平、李銀蘭夫妻做一些零碎性的跑腿活兒。但每天有兩項(xiàng)重要任務(wù)，一項(xiàng)任務(wù)是與哥哥張小紅負(fù)責(zé)全家人的生活用水。弟兄兩人用一根木棍，抬著家中的一只水桶，到白小村山坡下的河流中抬水，裝滿水的水桶較重，上坡時(shí)張小強(qiáng)走在前面，張小紅則走在后面，坡度的落差與兄弟兩人的身高落差基本一致，可以基本保證水桶中的水位平衡，不致使水桶中的水向外灑出更多。全家人一天的生活用水需要四桶，兄弟兩人上午需要抬四趟，每趟的時(shí)間需要半小時(shí)，僅抬水的時(shí)間就花去了兩小時(shí)。
下午就是第二項(xiàng)任務(wù)，兄弟兩人要前往自家的苜蓿地中割草。苜蓿是當(dāng)?shù)匚古５囊环N上等好草，每個(gè)農(nóng)民家中都會(huì)種植一定數(shù)量的苜蓿，以滿足養(yǎng)牛或者其他牲口的草料需要。出發(fā)之前，張小強(qiáng)會(huì)檢查鐮刀的鋒利程度，如果鐮刀不夠鋒利，那割草時(shí)便會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。為了節(jié)省時(shí)間和體力，讓鐮刀變得更加地鋒利，他還要拿出家中的磨刀石，從廚房中盛來一碗生水，花十分鐘的時(shí)間將鐮刀磨鋒利。檢驗(yàn)鐮刀是否鋒利，是否達(dá)到輕松割草的要求，簡(jiǎn)單有效的檢驗(yàn)辦法是將大姆指在刀刃上輕輕的摩擦，當(dāng)發(fā)出輕脆細(xì)微的沙沙聲音之后，證明鐮刀已經(jīng)磨到位了。
張小強(qiáng)弟兄兩人一起出發(fā)，他們前往自家的苜蓿地割草，割草時(shí)一只手握著鐮刀柄、一只手?jǐn)堊∫话衍俎＃苗牭秾④俎８畹?。兄弟兩人換著割草，你累了休息會(huì)，他接著繼續(xù)干，人可以停下來休息而鐮刀不能停止，有時(shí)兩人會(huì)帶兩把鐮刀同時(shí)展開勞動(dòng)。三十分后，兩捆苜蓿草割好了，可以滿足當(dāng)天晚上兩頭牛的口糧。張小紅將兩把苜蓿拿在手中，將苜蓿的一頭打成結(jié)，然后放于地上，將一捆苜蓿放于上面，兄弟兩人坐在地上，每人手中握住一小股苜蓿，配合著用雙腳蹬踏苜蓿捆，用力地將苜蓿捆捆緊，然后迅速的交叉打一個(gè)結(jié)，保證苜蓿捆在背回家的路途上不致松開散落。
苜蓿背回家中之后，兄弟兩人還要用鍘刀將苜蓿切割成兩寸左右的小草截。鍘刀也叫鍘子，是農(nóng)家碎草的常用工具。張小強(qiáng)負(fù)責(zé)向鍘刀的刀口中填草，當(dāng)?shù)厝朔Q之為續(xù)草。張小紅年齡較大，他的力氣相比較弟弟張小強(qiáng)大一些，他負(fù)責(zé)按鍘刀的木柄，上下抬動(dòng)著鍘刀的刀柄，由于沒有足夠的力氣，一小捆苜蓿需要上下施兩把勁才能切割掉。苜蓿切割完畢之后，張小紅用木叉將苜蓿的莖與葉子進(jìn)行充分的攪拌，使葉子和莖桿完全混合均勻，從而防止黃牛只吃葉子而剩下苜蓿莖。
等到傍晚時(shí)分，兄弟兩人還要負(fù)責(zé)用家中的竹制背框，將苜蓿草攬入背框，背到牛圈中倒入牛槽之中。黃牛享受著可口的草料，一次填加草料不夠，兄弟二人還要填加第二次。草料填加完畢之后，弟兄二人還要時(shí)不時(shí)地輪流返回，不斷地觀看黃牛的反應(yīng)，有的時(shí)候黃牛餓了，如果吃草速度過快過猛，牛兒會(huì)被噎到，此時(shí)就得及時(shí)的告訴父母，父母立刻會(huì)用澆水等辦法及時(shí)地予以解決。
姚林村的姚永艷姐妹兩人也沒有閑著，除了幫父母牽牛外，還要在家中的大棚中給父母幫忙。家中的大棚是全家主要的經(jīng)濟(jì)來源，春天播種的季節(jié)也正好是蔬菜種植的季節(jié)。大棚中種植的蔬菜品種有茄子、豆角、西紅柿等蔬菜。姚志全、趙玉花夫妻負(fù)責(zé)翻整大棚中的土垅，向大棚的土垅里撒入化肥、牛糞，姚永娟、姚永艷姐妹負(fù)責(zé)向地垅的土壤中按照一定的間隔播撒種子，用小水壺提水澆水，幫父母按住地膜一邊，將虛土壓在地膜的兩邊，從而保證地膜下面的土壤層有足夠的濕度，好讓種子生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)、開花結(jié)果。
趕上父母勞作一天疲憊時(shí)，姐妹兩人可以幫助母親制作家中的晚餐。姐姐姚永娟負(fù)責(zé)和面，揉搓面團(tuán)，然后將面團(tuán)用搟面杖碾壓成一張薄薄的圓形面塊，將面塊切成很小的小面塊。妹妹姚永艷則負(fù)責(zé)向鍋中填水、生火，往鍋灶內(nèi)不斷的填入材火，以保證灶內(nèi)火焰的旺度，及時(shí)地將鍋內(nèi)的生水燒開。當(dāng)鍋內(nèi)的開水沸騰之時(shí)，姚永娟將切碎的小面塊倒入鍋中，用勺子進(jìn)行攪拌，然后蓋上鍋蓋，不出幾分鐘的時(shí)間，面條被煮熟了，姚永娟便向鍋中加入一些調(diào)料，一鍋香氣溢人的面條便出鍋了。
這是姐妹兩人對(duì)母親最好的幫助，全家可以享受到兩個(gè)女孩親手制作的可口面條。晚餐過后，姐姐姚永娟還要負(fù)責(zé)家中豬和狗的喂養(yǎng)，她從廚房中取出豬飼料和狗飼料分別放入小盆中。妹妹姚永艷負(fù)責(zé)洗鍋涮碗，不一會(huì)兒功夫，所有的鍋碗被洗涮干凈。別看小小年級(jí)的她，干起活來如同學(xué)習(xí)一般，干脆利落又快又好。姐姐姚永娟將洗鍋用過的水倒入盆中，攪拌好豬食和狗食。姐妹兩人每人端一個(gè)小盆，各自分別送往豬圈和狗圈，好讓豬狗吃到晚間的食物。
全天的勞動(dòng)基本結(jié)束。西海固地區(qū)的男孩子們農(nóng)忙時(shí)間可以幫助父母干一些力所能及的體力活，但女孩子們除了可以幫助父母干一些零碎活之外，還可以幫助母親做飯。別看做飯這項(xiàng)任務(wù)，那也是需要一定的人力去完成的，每一個(gè)家庭一日不可以無三餐。姐妹兩人從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)的高貴品格，也許這是西海固地區(qū)農(nóng)民家中女孩子身上特有的品質(zhì)吧。
平時(shí)在家中的時(shí)候，姐妹兩人還要和其他村中的女孩子一樣，學(xué)習(xí)一些女孩特有的手藝活。雖然她們的主要精力是學(xué)習(xí)，但偶爾的還要在農(nóng)忙假的時(shí)候幫助母親做一些簡(jiǎn)單的針線活，給家中破舊的衣服補(bǔ)個(gè)補(bǔ)丁，縫縫全家人穿過的破舊襪子。穿針引線、剪布選料，縫補(bǔ)丁等小的針線活，對(duì)姐妹兩人來說簡(jiǎn)直不在話下，干起來十分得心應(yīng)手。衣服縫補(bǔ)之后，她們還要幫母親洗洗全家穿臟了的衣服，由于雙手沒有足夠的力氣，不能有效地?cái)Q去衣服中的水分，姐妹兩人各握住衣服的一端，合力向相反的方向使勁擰去，可以將衣服中的絕大部分水分?jǐn)Q掉，以便更快更有效地晾干。晾曬衣服的時(shí)候，姐妹兩人個(gè)子不夠高，她們只能搬來家中的椅子，姐姐姚永娟站在椅子上向院子中晾曬衣服的繩子上掛曬，妹妹姚永艷在椅子下從盆子中拿起衣服傳遞給姐姐，姐妹二人配合著共同完成衣服的清洗和晾曬活動(dòng)。
農(nóng)忙假期之中，除了幫助父母干一些力所能及的農(nóng)活外，他們還要利用晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，不管是姚永艷姐妹兩人在電燈泡下學(xué)習(xí)，還是張小強(qiáng)兄弟兩人在煤油燈下學(xué)習(xí)，他們還是將學(xué)習(xí)放在了第一位，做到勞動(dòng)學(xué)習(xí)兩不誤，在勞動(dòng)之余學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之后勞動(dòng)，夜晚的燈光下的他們學(xué)習(xí)的背影，顯示了農(nóng)民家庭孩子刻苦學(xué)習(xí)的奮斗歷程。
七天的農(nóng)忙假期很快過去了，同學(xué)們彈去身上的塵土，他們按照學(xué)校的放假時(shí)間節(jié)點(diǎn)如期的返回校園。幾天的辛苦勞作，張小強(qiáng)的臉龐明顯的黑了許多，雙手的掌心也磨出一些小繭，身上的衣服還留有苜蓿草的氣味，尤其是肩膀上的衣服還留下苜蓿汁浸染的綠色印跡，那是每天背一捆苜蓿草而留下的印跡，也是勞動(dòng)給他的身上留下的印跡。姚永艷的衣服上也會(huì)沾有少量的面粉，真是征程未洗身著衣，貧家子女為勞力。
艱苦的日子和惡劣的西海固地區(qū)自然環(huán)境，家中父母要進(jìn)行繁重的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，他們的子女也要從小進(jìn)行必要的勞動(dòng)鍛煉，通過勞動(dòng)改變著家中的生活條件。西海固地區(qū)農(nóng)民家庭孩子的日常勞動(dòng)，造就了他們立足于在那片貧瘠的黃土地上生活，為了生存和成長(zhǎng)的需要，逐漸培養(yǎng)了他們堅(jiān)忍不拔，苦于勞動(dòng)、勤于學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)。孩子們從小的艱辛勞動(dòng)，終將會(huì)是他們?nèi)松漠吷?cái)富，必將使他們?cè)谝院蟮纳畹缆飞蠎?zhàn)勝各種艱難困苦，從而尋找屬于他們自己更美好更幸福的生活。