難得校長講的，肖安懿一個(gè)字都沒聽進(jìn)去，筆記也沒怎么做。
回過神來了，已經(jīng)快散伙了，肖安懿訕訕地笑了，笑自己是智障了吧？才會(huì)想這些事情，可那是她真情實(shí)感??！笑自己干嘛那么的自娛和自愈，憑什么就偏偏得是她來傳遞快樂？
她明明覺得這個(gè)世界充滿惡意，可她的回報(bào)還是善意，真的，肖安懿真不知道該怎么辦了。
那還是靜靜嘲諷自己吧。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)到學(xué)校里頭了，肖安懿迷茫了，質(zhì)疑自己：你到底喜不喜歡這個(gè)世界？
……
這個(gè)問題太難回答了，肖安懿已經(jīng)落伍，人群里熙熙攘攘，即使不多，肖安懿還是愣著。
曼媞上到教室發(fā)現(xiàn)同桌不見了，連忙地跑到陽臺(tái)，希望可以看見她。
可人群里沒個(gè)剛剪發(fā)的少女。
許有枝也出來了：“安懿呢？”
曼媞有點(diǎn)兒慌亂，“我不知道，我剛才明明看見她和我們一起走了，后面就不知道了。”
許有枝聞言，看了她一眼，面色沉重，“我們分頭找，你去宿舍看一下有沒有她，我去東操場去看看?！?p> “好。”曼媞點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人背對(duì)背奔跑，只是為了肖安懿。
曼媞回到宿舍，亦是空空如也，出到宿舍門有些失魂落魄，碰巧抬頭看見東操場門前的兩人，那正是肖安懿和許有枝。
“你剪頭發(fā)了，這樣子的你和以前的你，都很美。”許有枝站著肖安懿對(duì)立面，看著她。
“謝謝?！毙ぐ曹策@才回過神，隨后發(fā)現(xiàn)這偌大的操場只有她們兩人。
“你…你應(yīng)該沒事吧？”許有枝對(duì)于她的頻頻失神，問。
肖安懿瞳孔里并沒有太多色彩：“我沒事，謝謝你的關(guān)心，但你不必這樣的。”
“別忘了，我說過我只會(huì)喜歡你一個(gè)人?！痹S有枝輕聲說，這聲音只有他們兩人聽得見。
肖安懿片刻失神，堅(jiān)決否定：“可我不喜歡你！”
“沒關(guān)系的，我會(huì)等到你喜歡我的?！痹S有枝淺笑著說。
肖安懿清秀的眉目湊在一起，有些不知所措：“許有枝，我們不能產(chǎn)生愛情的。”
“現(xiàn)在你不愿意，我會(huì)等到你愿意，即便白發(fā)蒼蒼，我還是選擇等你?！痹S有枝倒也不是煽情，這是他的想法。
擇一人愛一生.
“我是個(gè)壞人。”肖安懿嗤笑，眼眶不知為何朦朧了。
“不，你對(duì)壞人的定義太高了，如果你是壞人，這世上便沒有好人。相信自己，好嗎？”許有枝能看出來肖安懿希望有個(gè)人可以拉住她，不讓她跌落懸崖，但她總是拒絕著別人。
“壞孩子會(huì)活該變成壞人的，而我是壞孩子的一個(gè)。”肖安懿讓自己平靜下來，才說了一句。
“你為什么不敞開心扉呢？”許有枝問了一句。
“抱歉，我這個(gè)人始終不善言辭，始終被人唾棄，你還是別喜歡我倒好?！毙ぐ曹踩藵u行漸遠(yuǎn)，聲音也越來越小。
“肖安懿，誰都是不善言辭的，喜歡你這是無法改變的，你是否喜歡我，我可以去改變的。喜歡你，只是因?yàn)槟愕拈W亮，可你為什么要那么墮落?！?p> “許有枝，你是美好的，我不想去玷污你，也不敢去說一句我也喜歡你。我的愛，只希望你更好，而不是因?yàn)槲易兊酶?。?p> ……
回到教室，肖安懿坐到位子上，曼媞傾過了，笑嘻嘻地說：“怎么樣了？”
“什么怎么樣？”肖安懿奇怪地看著曼媞。
曼媞說，“就是你們倆進(jìn)展怎么樣了？”
“不怎么樣??！”肖安懿看著她，繼續(xù)說，“嘖，你怎么那么在意??？難不成你也喜歡許有枝？”
“滾蛋吧！我喜歡他，我頂多敬仰他，其余啥事都沒，畢竟他是班班的人嘛！我怎么會(huì)去搶呢？”曼媞簡單明了地說。
“喔~”肖安懿挑眉看著她，突然覺得不對(duì)勁，“他什么時(shí)候成我的人了？！”
曼媞倒是不奇怪，“班，現(xiàn)在你不是她的人，未來不照樣是？別垂死掙扎了！”
肖安懿看著她，汗然：“什么鬼？”
曼媞嘿嘿地說著，“唉，想吃你們倆的狗糧了，怎么辦？”
肖安懿：??！
這天沒法聊下去了
肖安懿可是一陣子沒理曼媞了，曼媞剛想跟肖安懿說的時(shí)候，已經(jīng)上課了！
曼媞：……
曼媞表示：這生活是打算跟自己作對(duì)是吧？
青施老師的課?。“嗬锿瑢W(xué)都不敢太活潑，免得被老師罵死，畢竟都是受過這老師威脅過的人，能不機(jī)智一些？
唉，個(gè)人覺得很焦灼，其實(shí)也差不多吧
這會(huì)兒語文課已講到了第五課，這還是六年級(jí)學(xué)過的一篇文章想問出版社是沙雕了嗎？一篇學(xué)過的文章再學(xué)，又是炒舊飯無語ing。
當(dāng)然吐槽歸吐槽，學(xué)習(xí)依舊不可以停的。
曼媞見肖安懿學(xué)的那么起勁自己也不落下也認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
老師倒是挺喜歡這兩個(gè)人，同并也喜歡后面一排的兩個(gè)，學(xué)生雖然說白麟的成績不算特別的好，但上課認(rèn)真的學(xué)生都可以原諒。
當(dāng)然這個(gè)班最喜歡的還是這許有枝了，上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)也好，那個(gè)老師會(huì)不喜歡呢？
各大學(xué)生對(duì)語文課的感覺都還行，所以上課時(shí)間也不經(jīng)常吵鬧，老師看著非常之喜歡。不得不說這是老師的通病了。
青施也經(jīng)常因?yàn)樗麄儼卜职l(fā)福利給他們，把他們開心的簡直可以上天了。
但是福利都是給愿意學(xué)語文的人的，這不大伙兒一起學(xué)語文，有多快樂就有多快樂。
下課了，大家都伸伸懶腰，便開始吐槽數(shù)學(xué)老師了，這是因?yàn)槭裁茨兀?p> 其實(shí)就是純屬因?yàn)榭床豁樠圻@個(gè)男老師，然后男生女生一起吐槽，所以這數(shù)學(xué)老師也成了熱聊話題內(nèi)容。
可惜這老師完全不了解。
日常來上課盯著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼眸，數(shù)學(xué)老師認(rèn)真授課，可很少人認(rèn)真聽課。
老師表示很焦灼，有時(shí)候問別的老師上課怎么樣，她們都說可以??！
為什么就他的不行？這太令人匪夷所思了！
難受的老師也很少在課堂上說他們的不是，這證明他也是個(gè)好老師，可惜教學(xué)方式不行那也不能怪。
楊淮淺
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