第二十五章 那天起，就顛覆了自己邏輯（二）

　　高年級(jí)的女生握著王悅暢的手捏了捏，“小妹妹，你的手好可愛(ài)，肉肉的軟軟的，捏著很舒服啊，”高年級(jí)的女生看起來(lái)很喜歡王悅暢。

　　王悅暢很久沒(méi)有過(guò)這種被人喜歡被人接受的感覺(jué)了。她靜靜的任由女生拉著，只希望這段時(shí)間可以無(wú)限延長(zhǎng)。

　　“周琪琪，這是你從哪里拐來(lái)的低年級(jí)同學(xué)啊？”又有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。

　　“這個(gè)妹妹是想來(lái)玩蹦蹦床的，我領(lǐng)著她，哈哈?！?p>　　“這個(gè)小同學(xué)好可愛(ài)啊，”有幾個(gè)女生對(duì)著王悅暢露出了那種女生看到可愛(ài)的事物而展現(xiàn)的特有表情，下一瞬間，王悅暢就感覺(jué)自己的臉被很輕柔的捏了幾下，“好可愛(ài)，好軟啊?！?p>　　姐姐們的手好溫柔，她喜歡。

　　“你們都圍在這里在做什么？”一個(gè)男生看出了這里的不尋常，走了過(guò)來(lái)，出聲詢(xún)問(wèn)。

　　“楊溪，是個(gè)低年級(jí)的小妹妹想跟我們一起玩，我們帶著她吧？”拉著王悅暢的手的小姐姐出言懇求那個(gè)問(wèn)話(huà)的男生。

　　那個(gè)男生看起來(lái)斯斯文文的，眉眼精致。而且，這男生莫名的讓王悅暢有股熟悉感，她覺(jué)得她之前一定見(jiàn)過(guò)這個(gè)哥哥。

　　他周身都一股讓王悅暢向往的優(yōu)等生氣質(zhì)。

　　從周琪琪出言懇求這個(gè)男生來(lái)看，這個(gè)男生，應(yīng)該是這節(jié)體育課的負(fù)責(zé)人，不是體委，就是班長(zhǎng)。王悅暢在心里猜測(cè)。

　　“我要去問(wèn)問(wèn)老師?！蹦猩](méi)有斷然拒絕，“不管怎么說(shuō)，她也是外班的學(xué)生。得按規(guī)矩來(lái)。”

　　“那行，楊溪，謝謝你啦?！迸鯋倳硨?duì)著這個(gè)男生道謝。

　　男生轉(zhuǎn)身去找老師了。

　　“妹妹，我叫周琪琪，你以后叫我琪琪姐姐就行啦，走，我先帶著你上去?！迸皖亹偵膶?duì)王悅暢做自我介紹，還幫王悅暢脫鞋子扶著她進(jìn)了蹦蹦床。

　　學(xué)校的這個(gè)蹦蹦床很大，是由好幾個(gè)蹦蹦床組成的，相互串聯(lián)。

　　這個(gè)蹦蹦床組設(shè)施齊全，里面有滑梯，滑梯底下，是做出來(lái)的一個(gè)坑，坑里放著多到數(shù)不清的海洋球。這里，簡(jiǎn)直是孩童的天堂。

　　王悅暢一踏入蹦床，就開(kāi)始興奮的跳了起來(lái)。

　　隨著一下下高高的跳起，仿佛，之前的那些煩惱、不快都隨著她的彈跳被一點(diǎn)一點(diǎn)的消解。

　　王悅暢跳得歡暢，幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)姐有圍到了她身邊，爭(zhēng)著要和她一起玩。

　　王悅暢好久沒(méi)有感受過(guò)這種眾星捧月的狀況了，她開(kāi)始害羞無(wú)措起來(lái)。

　　幾個(gè)高年級(jí)的姐姐像是為了要爭(zhēng)著和她一起玩不約而同地是玩起了抓人游戲，爭(zhēng)著去抓她。

　　王悅暢越跳越快，她慌慌張張的在蹦床里跳著跑著躲閃著。

　　一不小心，她身子一歪，差點(diǎn)跌入蹦床的中心——滑梯下那個(gè)堆滿(mǎn)了海洋球的大坑。

　　這時(shí)，一只有力的手扶住了她。

　　是之前在蹦蹦床下見(jiàn)過(guò)的那個(gè)男生，王悅暢記得，周琪琪叫他“楊溪”。

　　“謝謝哥哥?！?p>　　“不用謝，哎，你站穩(wěn)了?！蹦猩砷_(kāi)了原本扶住王悅暢胳膊的手，王悅暢搖晃了兩下，“我們老師說(shuō)了，只要能確保你的安全，別惹出什么麻煩來(lái)，你就能跟著他們玩了。我是班長(zhǎng)，你這節(jié)課的安全，就由我負(fù)責(zé)了?！?p>　　“還有你們?！睏钕^續(xù)對(duì)著以周琪琪為首的爭(zhēng)著和王悅暢玩的女生說(shuō)：“別玩瘋了玩出事故來(lái)啊，都仔細(xì)著點(diǎn)。剛剛她如果掉下去怎么辦？這個(gè)坑這么深，她又這么矮，這些球很有可能把她埋了。萬(wàn)一你們營(yíng)救不及時(shí)，窒息也是有可能的——”

　　“知道啦知道啦，楊溪，你要加入我們嗎？”周琪琪因?yàn)閯倓偟膭×业臓?zhēng)搶運(yùn)動(dòng)而臉色通紅，她一臉興奮的打斷楊溪，想繼續(xù)剛才的游戲。

　　“我加入?！睏钕?jiǎn)短的說(shuō)，“我得在你們身邊看著你們，保護(hù)這個(gè)小妹妹的安全?！?p>　　這是王悅暢上小學(xué)以來(lái)過(guò)得最歡快的一節(jié)課。

　　沒(méi)有讓她頭疼的習(xí)題，沒(méi)有同學(xué)的冷嘲熱諷，沒(méi)有同學(xué)對(duì)她唯恐避之不及的情況發(fā)生。

　　在這里，大家都很喜歡她。

　　在姐姐們的帶領(lǐng)下，她與他們?cè)诒谋拇怖镒隽撕枚嘤螒颉?p>　　滑梯，蹦床，海洋球，她都玩了個(gè)遍。

　　在這期間，楊溪一直跟在他身邊，小心的保護(hù)她的安全。

　　一節(jié)課的時(shí)間過(guò)的很快。

　　下課鈴響前的五分鐘。

　　每個(gè)人都因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的原因，而顯出臉色潮紅，都是大汗淋漓的樣子。

　　“王悅暢，下課啦，今天開(kāi)心嗎？”蹦床里，周琪琪拉著王悅暢的手，扶著她下了蹦床。

　　“開(kāi)心！”

　　“那你以后在學(xué)校里要經(jīng)常找姐姐玩啊！”

　　“嗯！“只要姐姐你知道了那些傳言，還愿意和我一起玩。

　　”那你親姐姐一下?！爸茜麋鞫琢讼聛?lái)，把臉湊到王悅暢的嘴邊。

　　王悅暢很響亮的在她臉上”mua “的親了一口。

　　”哇，周琪琪，你可以??！這就親臉??！我不管，我今天也和小悅悅玩得很開(kāi)心，小悅悅也親親姐姐好不好？“一個(gè)女生看到王悅暢親了周琪琪，開(kāi)始吃醋起來(lái)。

　　“就是就是，我們都喜歡小悅悅，我也要我也要??！”向王悅暢索吻的人越來(lái)越多。

　　”好的好的，一個(gè)一個(gè)來(lái)啊?！爸茜麋鳠o(wú)奈的起身閃開(kāi)位置，”這個(gè)小萌妹可是我發(fā)現(xiàn)的，我第一個(gè)要到親親，合情合理啊。“

　　高年級(jí)女生們一個(gè)接一個(gè)的圍了過(guò)來(lái)，對(duì)著王悅暢又親又抱的。

　　王悅暢覺(jué)得自己像是一個(gè)倍受女生喜愛(ài)的洋娃娃，這讓她有些輕飄飄起來(lái)。

　　”你們好了沒(méi)啊，快要打下課鈴了，我得在鈴響之前把她她送回去了?！安贿h(yuǎn)處，楊溪出聲催促.

　　”對(duì)了，悅悅，你楊溪哥哥今天一直在保護(hù)你呢，你楊溪哥哥為了你，今天可是一直委屈自己和我們一起玩呢，他可是從來(lái)不和女生一起玩的呢。你都親了我們了，不去親親你楊溪哥哥嗎？“周琪琪眼波一轉(zhuǎn)，開(kāi)始打趣道。

　　”你說(shuō)什么呢？“楊溪面色有些尷尬，”人家是個(gè)小女孩子呢，別鬧?！?p>　　這時(shí)候的王悅暢還不到五歲，還沒(méi)有什么性別意識(shí)。

　　她聽(tīng)到她喜歡的周琪琪姐姐去讓她親這個(gè)小哥哥，她就傻傻的走向楊溪，伸手拉了拉他的襯衣下擺，示意他彎腰或者蹲下。

　　”你看，人家悅悅都想親你呢楊溪，別不給人家小妹妹面子啊。“周琪琪拉著其他女生開(kāi)始打趣楊溪。

　　“對(duì)啊楊溪，你剛剛不是急著送人家回去嗎？別猶豫啦?？禳c(diǎn)親完，咱們送小妹妹回去?！迸鷤冃Φ酶鼌柡α?。

　　楊溪無(wú)奈的翻了個(gè)白眼，并沒(méi)有蹲下來(lái)讓王悅暢像親別人一樣親他的臉頰，他只是微微伸手，將手搭在王悅暢身體外側(cè)，將王悅暢往自己懷里微微攬了下，“就這么意思意思行了，你們別起哄了?！睏钕涯侵粩堉鯋倳成眢w外側(cè)的手改為牽著她的手，“我把她送回去?！?p>　　王悅暢由于年紀(jì)真的很小，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己被這個(gè)大哥哥不聲不響的婉拒了。

　　她乖巧的任由楊溪牽著她。

　　楊溪牽著王悅暢的手慢慢的向王悅暢的班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域走去，“同學(xué)，你剛剛說(shuō)你是二年級(jí)學(xué)生，你今年幾歲了？”

　　王悅暢歪著頭回答他：“我五歲啦哥哥?！?p>　　楊溪震驚了，“五歲？！我五歲的時(shí)候還上幼兒園呢，我就說(shuō)呢，看你這樣子也不像2年紀(jì)的孩子。你怎么上學(xué)這么早??？“

　　”我不知道，“五歲的王悅暢說(shuō)話(huà)都是懵懵懂懂的，”媽媽讓我來(lái)上學(xué)的?！?p>　　楊溪知道，這孩子太小了，大概，她也不知道真實(shí)的原因是什么。

　　兩個(gè)人又拉著手走了一段距離，不多一會(huì)，就走到了王悅暢的班級(jí)的活動(dòng)范圍。

　　剛剛進(jìn)行完體育活動(dòng)的同學(xué)們正排好隊(duì)在點(diǎn)名。

　　“39！”

　　“40！”

　　同學(xué)在依次報(bào)數(shù)。

　　由于王悅暢和楊溪來(lái)的方向是正對(duì)同學(xué)們，因此，背對(duì)著他們的老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們。

　　但是，有幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了那個(gè)高年級(jí)的長(zhǎng)得很好看的哥哥牽著的小女生竟是自己班里出名的弱智王悅暢。

　　“那個(gè)漂亮哥哥是誰(shuí)?。俊蓖瑢W(xué)們開(kāi)始小聲的竊竊私語(yǔ)。

　　“你連他也不認(rèn)識(shí)？！那是初中部的楊溪??！我聽(tīng)說(shuō)他是班長(zhǎng)，成績(jī)每年都是穩(wěn)居年級(jí)前三--可是，他怎么會(huì)和王悅暢那個(gè)弱智拉著手?。俊?p>　　“什么？”

　　“?。?！憑什么王悅暢可以拉著那個(gè)小哥哥的手？！我也好想拉他的手?。?！”

　　“42！”

　　報(bào)數(shù)依舊在繼續(xù)。

　　底下的竊竊私語(yǔ)也沒(méi)停下來(lái)。

　　“那個(gè)小哥哥，我好像經(jīng)?？此瞧谝慌e行升旗儀式的時(shí)候代表全校師生演講啊?！?p>　　“對(duì)，就是他！每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上代表學(xué)生上去講話(huà)的也總是他??！”

　　“我好希望他是我哥哥啊，那我一定特別有面子！”

　　“這你就別想了，我只要能像王悅暢一樣可以讓他牽著手就很幸福了！”

　　“哎，王悅暢是怎么做到讓楊溪牽著她的手的啊？！”

　　“43！”

　　“44！”

　　“45！”站在最后的同學(xué)也報(bào)數(shù)完畢。

　　“好！”體育老師吹了吹哨子，“今天的課結(jié)束！全體解散！”

　　老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班級(jí)應(yīng)該是46個(gè)人，他也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原本應(yīng)該站在隊(duì)伍里的王悅暢，現(xiàn)在站在他身后。