正確引導(dǎo)特殊生，教學(xué)效果很顯著

　　少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年努力則國努力，少年是祖國的未來，未來怎么樣取決于少年。所以我們培養(yǎng)學(xué)生的目的就是培養(yǎng)為祖國明天奮斗的人才。作為一名體育老師，健康第一的思想留在腦中。銘記終身鍛煉的習(xí)慣，培育為祖國明天而奮斗的棟梁之才。

　　一、謹(jǐn)遵目標(biāo)，為生向上。

　　在教學(xué)中，我遵循“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子?！弊龅矫嫦蛉w，不拋棄、不放棄，任何一個(gè)學(xué)生的原則。調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài)，抓住機(jī)遇，緊緊圍繞學(xué)生展開教學(xué)，這是我教學(xué)的根本任務(wù)。

　　為了真正在教學(xué)中做到，面向全體學(xué)生。真誠的去對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。把每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，爭(zhēng)取盡可能最大限度的補(bǔ)足學(xué)生的缺點(diǎn)。讓他們不斷在前進(jìn)的學(xué)習(xí)道路上發(fā)光發(fā)熱，茁壯成長。

　　二、抓住要點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展。

　　今天節(jié)體育課，我通過自己前階段的嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最大限度的努力去培養(yǎng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠樂于學(xué)習(xí)，勤于努力。在他們的少年時(shí)期給予極大的影響，讓他們的潛力不斷激發(fā)，奮勇向前，茁壯成長。

　　在我?guī)У亩昙?jí)一個(gè)班，他們班有三個(gè)特殊學(xué)生，其中一個(gè)管不住自己，但是還不太亂跑，上課隨意大喊大叫。而其中的兩個(gè)學(xué)生有多動(dòng)習(xí)慣，而且是一節(jié)課下來可以說是閑不下來，四處亂跑，不在座位逗留。遵守紀(jì)律是上室外課的關(guān)鍵，也是確保學(xué)生安全第一條的根本保障。上室外體育課如果連安全都不能保證，那就沒辦法去上好體育課。為了讓這兩個(gè)同學(xué)能夠融入課堂教學(xué)，從起初的扣分獎(jiǎng)懲到學(xué)生幫助，雖略有成效，但成效不大。都是堅(jiān)持不了多久就開始管不住。最后，讓這兩個(gè)學(xué)生上課有事可做，解決了兩個(gè)學(xué)生的亂跑問題。給這兩名學(xué)生安排了發(fā)令員的職位，當(dāng)我需要發(fā)令的時(shí)候，我就讓兩個(gè)學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)口令，這樣每次上課都讓他們倆跟在我的身旁。原因是時(shí)刻把兩個(gè)學(xué)生帶在自己的身邊，這樣能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的任何情況，為上課打下基礎(chǔ)。如有不足之處并進(jìn)行及時(shí)的提醒。也是為了以防孩子跑遠(yuǎn)，叫其他人找不到影響課堂上課進(jìn)度。

　　三、合理向上，適合能行。

　　我利用任務(wù)安排給他們，看他們能否做到，通過觀察，他們做的很好。這樣我就每節(jié)課抓住學(xué)生，讓他們兩個(gè)進(jìn)行隊(duì)列整隊(duì)口令的發(fā)令。他們也漸漸能聽懂老師的話語，發(fā)令喊的是聲嘶力竭，認(rèn)真到位。這樣，學(xué)生不僅能夠管住自己，而且還能為班級(jí)上課，當(dāng)好老師的小幫手，何樂而不為？想著自己的開始，學(xué)生不聽指揮，自己滿節(jié)課派人去找。在那種情況下，我是一開始經(jīng)過不斷引導(dǎo)，然后在失敗中尋找方法。這兩天為了做到更好，引導(dǎo)孩子我給孩子提出了讓孩子有事可做，上課給孩子安排了發(fā)令跑步的任務(wù)，作為小老師的小助手。然后對(duì)他們兩個(gè)又及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們感到自己成功的快樂。這些個(gè)看來效果很好。首先在課堂中發(fā)現(xiàn)他們能夠積極的去完成老師安排的任務(wù)，在整隊(duì)喊口令的過程中做的越來越好，一開始可以說是喊的聲音小，而且不到位，但是經(jīng)過這幾節(jié)課的訓(xùn)練，已經(jīng)在逐漸的變好。但是還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

　　四、激發(fā)潛能，向往可成。

　　這節(jié)課中表現(xiàn)特別好的一點(diǎn)就是這個(gè)孩子能夠在喊口令的同時(shí)，見學(xué)生有不遵守紀(jì)律的同時(shí)能主動(dòng)的去管理兩名學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的改變，增強(qiáng)個(gè)人紀(jì)律約束。這種眼中有活，上課管理做小動(dòng)作的孩子，看到這里，心想這是值得肯定的一點(diǎn)。他能夠主動(dòng)去管別人的同時(shí)，說明已經(jīng)把自己做的很好，這就是進(jìn)步。讓我看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)，閃光點(diǎn)。第二點(diǎn)就是他能夠主動(dòng)去承擔(dān)老師安排的任務(wù)其實(shí)這樣的其中有一個(gè)孩子，他這節(jié)課我是跑步的隊(duì)列練習(xí)。在練習(xí)的過程中展示階段，有一個(gè)孩子，只有一個(gè)人而展示的基礎(chǔ)是兩個(gè)人一組。本來我對(duì)他是不看好的，但他卻主動(dòng)給我說老師，我和那個(gè)學(xué)生一組，從這點(diǎn)就可以看到，孩子是想進(jìn)步，也很想得到展示。也許他只是自己的直觀想法去做一件事情，但是從這可以看到學(xué)生，進(jìn)步很大，很認(rèn)真。很想完成老師安排的任務(wù)值得表揚(yáng)，而且他做的動(dòng)作從跑步到齊走步，很是認(rèn)真，做的是有模有樣。他的表現(xiàn)，不斷進(jìn)步，這真正的觸動(dòng)了我的心弦。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓我看到了學(xué)生未來可期的希望。特別是看到了我的方法，讓孩子得到了進(jìn)步，心理就多了一絲欣慰。他現(xiàn)在的上課紀(jì)律性可以說是已經(jīng)超過了開始的自已，也超過了部分上課愛說話的學(xué)生，屬于中等。原來可以說是最差的一部分，現(xiàn)在能夠進(jìn)步，已經(jīng)很棒。因?yàn)樗麑儆诠懿蛔〉哪且徊糠郑员仨毾纫屗酥谱∽约?，然后才能讓我的課堂更加的優(yōu)秀，效果更好。

　　五、期待明天，更好育生。

　　而且他能夠管理好自己，并積極的在最后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教室。以前他是可以說是整節(jié)課都是不理老師，然后自己一個(gè)人跑了個(gè)沒影，讓我擔(dān)心還要叫學(xué)生去找?，F(xiàn)在還能夠積極上進(jìn)，特別是在做眼保健操的時(shí)候，積極做到自己的位置，然后認(rèn)真的去做眼保健操。比有的同學(xué)還要好，以前可是從不做的。最后我再給他獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，他就更加有謙讓的成分在內(nèi)。因?yàn)槲医o他講了徐福記的酥糖，因?yàn)槭撬痔?，所以一掰就酥了。我隨手一掰，只掰了1/3，而他卻拿了1/3。看著學(xué)生的謙讓，感到自己的努力沒有白費(fèi)，心里成功感倍增。相信自己，努力可以向上，只有想不到，沒有做不到。為了更好，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把學(xué)生早日引入正常。