第14章:你該不會(huì)……
“分到極致這件事理論上是不存在的，但有兩件事會(huì)發(fā)生，一是我們會(huì)遇到物質(zhì)最基本的組成元素，無法再細(xì)分，不過我們可以不斷刷新對最基本元素的認(rèn)知。二是我們會(huì)因?yàn)楣ぞ叩木窒扌詿o法再劃分下去?！崩畛星溃叭肆ξ锪K有窮盡啊?！?p> 其余三人看著呢，看著李承乾從一開始用手很輕松的撕開紙張，再是用手指撕，再是指甲，再是用針。
他最后確實(shí)是因?yàn)閷?shí)在是沒有比針更小的工具可以用了，只能停下來。
李承乾的話，可不僅僅是數(shù)學(xué)范疇了，物理哲學(xué)都有涉獵。
青雀眼睛都發(fā)光了，他心里只有一個(gè)想法，那就是把高明哥心里的東西，通通學(xué)過來。
“？？？”
李承乾這才發(fā)現(xiàn)不對勁，他特么說啥呢，說好的二年級(jí)數(shù)學(xué)題，怎么講岔劈了？講到這些東西上面去了……再說，他就只能照著系統(tǒng)里面的書念了。
他趕緊回歸奧數(shù)題。
“所以，這個(gè)題還有一種算法就是這個(gè)。”
李承乾寫道：100×100×1/5。
“乘后面的是五分之一。”李承乾解釋，“它相當(dāng)于除以五?！?p> “我怎么覺得青雀哥哥的解法更簡單呢？”李祐道。
5×20×20看起來確實(shí)比100×100×1/5要簡單。
“不，高明哥哥的解法簡單，他的解法更加通用，直接簡化條件，放到后面問題里就可以用，這是最完美的解法，我自嘆不如?！崩钐┑馈?p> “是你不知道分?jǐn)?shù)思想，知道了自然會(huì)用?！崩畛星?。
兩人相視一笑，高智商的人是有默契的。
“那么青雀你就是數(shù)學(xué)課代表了?！?p> “我聽哥哥的?！?p> 李祐感覺不太好，他不是唯一的課代表了。
“我再給你們一些題，不難，但也有陷阱，你們拿去做，相互可以商量，不會(huì)多問青雀，青雀有不會(huì)的隨時(shí)可以問我。”
李承乾放權(quán)給青雀，他覺得青雀是可以解決這些題的，至于教其余二人的事情，自然是課代表的事情了……他感嘆一聲，自己可真是有辦法啊。
而且他也感覺出來，青雀對于數(shù)學(xué)還是有點(diǎn)不熟練，之前他問5×20×20里面的思想的時(shí)候，青雀一個(gè)字都答不上來，他也沒多說什么，直接自己解釋。說到底其實(shí)就是青雀做的題不夠多罷了。
“嘖嘖，沒想到我有一天也可以用寫半晚上寫不完的家庭作業(yè)去虐待別人，還是大唐的皇子，爽~”
他在系統(tǒng)里找一本對口的習(xí)題冊，開始瘋狂抄書，大量的計(jì)算題，足夠的應(yīng)用題，讓家長見了要罵娘的那種量。
家長是一種很矛盾的動(dòng)物，一方面希望孩子多做題，另一方面，孩子寫作業(yè)寫到半夜他們又會(huì)氣的罵娘……
其余三人看著李承乾瘋狂的出題，他們也要瘋了，他們的高明哥，哪里是胸有溝壑，分明是胸有天地?。?p> 這還是人嗎？他們不知道怎么形容了。
李承乾要是知道他們的想法，肯定得微微一笑：“沒錯(cuò)，我就是人肉印刷機(jī)?！?p> 李承乾一口氣寫了40道計(jì)算題，20道應(yīng)用題。
他長出一口氣，看看系統(tǒng)時(shí)間，道：“抄吧，抄完咱們就該吃午飯了?！?p> 其余三人擠到一起，開始抄題。
梨兒在一旁耳濡目染，享受著只有大唐皇室才有資格上的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課，她現(xiàn)在也應(yīng)該算是同輩最有見識(shí)的女子了吧。
侍候太子殿下，四書五經(jīng)，歷史典故，都要知道的，這活可不是一般女子能干的，現(xiàn)在又懂了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)，這是要成為女子第一人啊。
果然，系統(tǒng)時(shí)間，很準(zhǔn)，李承乾的估算也很準(zhǔn)，三人抄完沒一會(huì)，光祿寺送來午飯。
其實(shí)學(xué)習(xí)也是一件很耗費(fèi)能量的事情，很多學(xué)習(xí)好的，長得胖這不是因?yàn)閼校巧眢w本能在儲(chǔ)存能量，這些家伙頭腦風(fēng)暴的時(shí)候，消耗的能量不是一般的大，簡直比體力活都大。
所以，作家為什么大都很能吃很胖？破案了，因?yàn)槟X子太費(fèi)能量。
幾個(gè)皇子感覺今天格外的餓，都吃的過量了，害得送飯的又去取吃的拿來，同時(shí)心里嘀咕。
“太子殿下該不會(huì)讓他幾個(gè)弟弟下地干活了吧？一個(gè)個(gè)餓成這樣?！?p> “你們先做題，可以互相商量，但聲音不許太大。”李承乾道。
他也不是閑著的，他要抄寫《聲律啟蒙》了。這本書挺長的，一時(shí)半會(huì)還真的抄不完。
當(dāng)然了，抄書自然要有抄書的人品，他在作者那里署名車萬育。
反正這又不是要讓李世民相信的東西，管他寫誰的名字，哪怕寫上幾百年之后的名字，也無傷大雅，這樣他也心安。
就這《聲律啟蒙》，他整整抄了一下午，差點(diǎn)手沒抄斷。
后來幾個(gè)弟弟注意到他的動(dòng)作，偷偷看起他抄的書。
“《聲律啟蒙》？沒聽說過啊?！鼻嗳咐^續(xù)往下看，“車萬育？沒聽說過……”
“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。”青雀眼睛挪不開了，簡單易懂，朗朗上口!
李恪也一樣，他對于文字這東西有異于常人的敏感。
同時(shí)，他對車萬育也生出無限的崇拜來，寫出這東西，太厲害了。
李承乾抄完，看看三人。
“題做的怎么樣了？”李承乾問。
“做了一半。”青雀道，他說的是其余二人，他做完了，60道題，一下午做完并不算什么。
他當(dāng)然不能讓其余二人看他的作業(yè)，不然就起不到想要的效果了。
“嗯，回去繼續(xù)做?！?p> “哥，你寫的那一疊是什么？”李恪問。
“這個(gè)啊，是明天要教你們的東西，今天先不急，先把題做完?！崩畛星馈?p> 他自信這些數(shù)學(xué)題，得讓他的三個(gè)弟弟好好傷傷腦筋。
“放學(xué)了。”三人往出走。
李承乾伸個(gè)懶腰，把《聲律啟蒙》整理一下。
抬頭，青雀居然回來了。
“哥，我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了?！鼻嗳傅馈?p> 他把作業(yè)給李承乾，李承乾看看，確實(shí)做完了，隨便看幾個(gè)，都是對的。
“哥，你能給我講講早上的那些思想嗎？無窮無盡的那些思想?！鼻嗳傅?。
弟弟如此好學(xué)，他還能怎么樣，講唄，不過他倆換了種方式，比如邊吃飯邊聊，躺在炕上聊，沒錯(cuò)，青雀直接住下來了。
至于李承乾講的，都是一些淺顯的東西，類似于十萬個(gè)為什么，小孩子能聽懂的那種。青雀也是一個(gè)問題接一個(gè)地問他，問的好不歡暢。
“他該不會(huì)從此迷上科學(xué)，對皇位沒興趣了吧……”李承乾心道，“沒事，還有別人可以去當(dāng)，我弟弟多，我反正必須得去南美洲吃辣椒，去澳洲放羊駝，去北美洲開疆?dāng)U土，當(dāng)了皇帝還去個(gè)屁?。 ?p>