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　　“你要怎么辦？”南宮冰語問到。

　　在葉銘的及時救場下，他和南宮冰語再次和中年教官拉開了距離，但任誰都知道這只是緩兵之計，并不能解決問題。打到這個程度南宮冰語已經(jīng)有些無計可施，只好將這只海膽踢到了葉銘這邊。

　　辦法當(dāng)然是有，只可惜得靠你意會……

　　葉銘默默想到，只是他照例沒有說話，而是率先向中年教官發(fā)起了新一輪的進攻。

　　他的思路依舊是要借助兩人的配合，此前一直是南宮冰語先動手或者等中年教官動手，而他因為不能配合的太明顯有些束手束腳，但如果是他和中年教官先僵持住，南宮冰語自己在戰(zhàn)局外發(fā)現(xiàn)了進攻機會呢？這些機會葉銘自知是自己主動留出，但南宮冰語卻不太可能這么想，這種情況下她難道會只是看著？當(dāng)然是不會的，這樣一來就算南宮冰語出于謹(jǐn)慎不敢放手施為，但總歸能打出些配合。

　　沒有得到回復(fù)，反倒是看見葉銘直接動手的南宮冰語眉頭皺的更緊了，但打配合的整體思路她還是能理解的，和之前的區(qū)別則在于葉銘貌似是想讓她來輔助。

　　僅管她覺得這種換湯不換藥的行為完全不會有用，但試試又何妨？

　　她已經(jīng)確定憑現(xiàn)在的自己完全不可能擊敗中年教官這個事實了，但覺得會輸并不代表南宮冰語會以無所謂的心態(tài)來面對接下來的戰(zhàn)斗。為了避免再次因配合失誤被一次性送走，她相當(dāng)謹(jǐn)慎的選擇了先在戰(zhàn)團周圍游弋，尋找合適的出手時機。

　　中年教官已經(jīng)開始和葉銘交手，和對付強勢主攻的南宮冰語不同，面對本就穩(wěn)重甚至是膽小的葉銘，中年教官也不好速勝，雖然一交手他便占據(jù)了上風(fēng)，但此后也只能一點點累積優(yōu)勢。

　　中年教官是不急的，因為無論怎樣他的優(yōu)勢都在累積，總歸能轉(zhuǎn)化為勝勢。葉銘也是不急的，他還能頂住一段時間，這期間南宮冰語必然會出手，而南宮冰語每出手一次都會給他調(diào)整的時機，讓他能撐更久。除非中年教官能一邊壓制他，一邊防御南宮冰語的進攻，但中年教官又不是三頭六臂，怎么能做的到呢？說實話，南宮冰語到現(xiàn)在還沒動過手在他看來已經(jīng)是小心之再小心了。

　　正如葉銘所想，因為有過前車之鑒，一直在外圍游弋的南宮冰語即使已經(jīng)眼睜睜的看著許多不錯的進攻機會消失又出現(xiàn)也沒選擇馬上動手，不過這種情況也就到現(xiàn)在為止了，現(xiàn)在，南宮冰語已經(jīng)能確定那些機會并不是中年教官留下的陷阱。

　　南宮冰語沒有再猶豫，機甲的運動軌跡陡然一變，在地面上劃出一道近九十度的折線，從右側(cè)向中年教官發(fā)動攻擊。只是，任誰看這都不是一個正確的進攻方向，以至于周圍那群之前已經(jīng)打成一團，現(xiàn)在又重新分為兩波的圍觀群眾們看到這一幕不謀而合的都想要罵人。

　　這不是純演嗎？這個方向簡直是最差的選擇，不但沒什么機會甚至可能被中年教官利用，然而不管別人怎么想，南宮冰語都沒有一點停下的意思。

　　沒有機會？沒有破綻？可能反被一鍋端？這一切都沒有關(guān)系，因為這一切都是目前的狀況，而她的刀……還需要一點時間！

　　被發(fā)現(xiàn)了？還是單純判斷出了我接下來的動作？

　　全場唯二對南宮冰語舉動不感到驚訝的人之一的葉銘心緒有幾分復(fù)雜。于此同時，中年教官——另一個對南宮冰語舉動不驚訝的人，也做出了自己的應(yīng)對。

　　他不是很清楚兩人什么打算，但他自信可以見招拆招，于是，就像所有人預(yù)料的那般。硬吃葉銘一擊反手抓住葉銘揮來的右臂，從側(cè)邊直接越過葉銘，拉拽同時右拳砸在葉銘機甲腹部，試圖將葉銘甩到自身右邊去，讓南宮冰語做自己的刀。

　　南宮冰語沒有減速，要信，那就相信到底，她這一刀是絕對不會收回去的！

　　南宮冰語選擇了相信，盡管艱難，但葉銘終究是沒讓她失望。在被中年教官拽著在地上磨出兩道黑痕之后，葉銘的機甲以相當(dāng)扭曲的姿態(tài)保持住了平衡。

　　現(xiàn)在，可輪到我們了！

　　葉銘頗有些艱難的一笑，左拳全力轟出，原本就和他幾乎貼到一塊中年教官面對著超近距離的一拳幾乎是不可避免的向后退去，而此刻中年教官的右側(cè)，隨著葉銘收拳退開，赫然成為了最大乃至致命的破綻。

　　躲不了！

　　所等待的良機終于出現(xiàn)，南宮冰語的速度猛的拔高，眨眼的功夫就出現(xiàn)在了中年教官和葉銘中間的位置，長刀悍然斬出。蒼白刀光一閃而過，激烈的火星頓時從中年教官機甲前胸迸出。

　　可南宮冰語非但沒有半點喜色，反而露出了難以置信的表情——火星，這可不是裝甲被撕開時的主角。

　　似乎是在印證南宮冰語的震驚，還不待南宮冰語有追擊的架勢，她便一股巨力襲來，逼得她連退幾步。原本避無可避，向后仰倒的中年教官竟然選擇主動后倒，雙腿順勢抬起整個人懸在空中將南宮冰語作為新的“地面”猛蹬，將南宮冰語踹出去的同時也借著這股力以平躺般的姿勢拉開了距離。

　　葉銘是千算萬算沒有算到這樣離譜的脫身方式，以至于看到南宮冰語突然“后退”還愣了一下，好懸是沒被砸到，可待兩人調(diào)整的功夫，中年教官也已經(jīng)平穩(wěn)著地，而他的機甲前胸出赫然有一道不深不淺刀痕。

　　所有的努力第一次有了成效并沒有為兩人帶來半點愉快，倒是愈發(fā)沉重，他們的配合已經(jīng)算是精妙，卻才有這點戰(zhàn)果，對他們來說這無疑是一種打擊。

　　中年教官這邊同樣有點不愉快——差點翻車的不愉快，但在這之外也多了些興趣，剛才那種相當(dāng)默契的配合到底是努力大于運氣還是運氣大于努力？如果那種配合是常態(tài)，他便不得不承認(rèn)，這節(jié)課對他來說還是有那么一點意義的。

　　見兩人調(diào)整的差不多了，重新有了興趣的中年教官主動發(fā)起進攻，但這回目標(biāo)卻是葉銘。

　　南宮冰語默默后退，只是這回她不再游弋而是在原地等待機會，顯然，之前那一波combo讓她對眼前這個見義勇為的“陌生人”有了些信心。

　　但葉銘卻再次憂慮起來，面對中年教官的進攻，無論是防守還是反擊都保守了幾分像極了老年的勃列日涅夫，而他這么做的結(jié)果也十分明顯，他和南宮冰語再也沒能打出之前的配合，只是讓局勢徹底了穩(wěn)定下來。

　　對這一變化感受最為明顯的無疑是中年教官，但無論他做什么葉銘都不再有之前的那般氣力，鐵了心的要“劃水”到底。

　　這樣就夠了吧？

　　葉銘雙眼低垂默默想到，但卻下意識的嘆了口氣。