“美琴，恭喜你，你的文章入選了?！泵利惻牧伺乃募绨颍鞓返恼f著，似乎入選的文章是她的一般。
大家饒有興致的觀賞著黑板背后的文章。每個月的周五，每個語文老師都會一起出一個主題，然后讓學生們自主命題，寫一個八百字的文章。每周五，每個老師推出自己手上最好的兩篇文章，復印十份后張貼在教室后的黑板上。
傍晚的陽光撒在靠窗的位子上，美琴趴在桌上看著窗外。對于身后剛粘貼出來的文，她沒有絲毫興趣。雖然她學業(yè)一直穩(wěn)居第一，但是她的作文卻很平平。這是她的文第一次被粘貼出來，然而昨晚發(fā)生的事情還在令她感到疑惑。手中的筆不停的在紙上隨意的滑動著。
只要努力的學習，她就可以一直保持在這樣的狀態(tài)上。許多無形的壓力，她總是能夠轉(zhuǎn)換成學習的動力。因為只有學習，才能讓她感到輕松愉悅。她無法想象，缺了學習這件事的自己該怎么辦。
“大家快來看，這里居然有學委的文?！敝暗膶W委已經(jīng)轉(zhuǎn)到了文科班當了班長，這次文科班的語文老師也將她的文章推薦出來。
“這有什么好大驚小怪的，從高一時開始，每次的美文欣賞里都有她的呢！”一個同學轉(zhuǎn)著書本輕快的走過。
“就是啊，要知道進入高一后，年段第二就一直由她光榮當選！從未有人超越。哈哈”
“而且，她也從未超越美琴獲得第一！”
“美琴那樣的學霸，不是誰想超越就超越的！”
“你們可不知道，她心里可是暗暗較勁了幾回。每一次成績排名表出來，一看到第二，就一個禮拜封閉自己！瘋狂的一遍遍對題，找老師說哪哪哪的分扣錯了。”這一說，周圍的人都笑了起來！“也就只有作文，才能讓她揚眉吐氣。文章寫得老師都恨不得給滿分！”
“就是，她的文沒入選才令人驚訝，”另一個女生邊說著邊用手指頂了一下鼻梁上的眼鏡?！盀槭裁础腋杏X……美琴的文章和她的……怎么那么相似啊！”這個女生左顧右看的，半蹲著個馬步，不停的用雙手來回的比對著。眼速隨著手速越來越快。
身后的同學越聚越多，每個人的雙眼都跟隨著女生的雙手來回的掃動。沒有什么比發(fā)現(xiàn)雷同文更有趣的事情了。
“簡直就是一個模板出來的一樣！”
“天啦，相隔幾個班級，兩個學霸的文章能相似成這樣。了不得?！?p> “難道是腦電波傳輸？兩個學霸的大腦在寫文的時候忽然一陣狂風肆虐，電閃雷鳴之后，兩人陷入了長久的昏迷，腦回路竄到一塊去了？”
“你的想象力令人咋舌！”
“難道她們在寫彼此嗎？”
“怎么可能啊，學委和美琴幾乎沒有交集好嗎？”
“不過我們的班長好像和誰都沒有什么交集。”
“只有一個可能。”默默比對的女生忽然調(diào)整了姿勢，拍著黑板上的文說道“有一個人抄襲了另一個人的文章，或者看過另一個人的文章！”
“你們不要亂猜好嗎？”美麗插著腰，氣憤的說道：“在事情還沒有調(diào)查清楚之前，你們這樣說，難道是認為美琴去抄了別人的文嗎？”
“每個班級的這塊黑板都粘貼了他們的文章，應該……不止我們亂猜吧？”
大家面面相覷，忽然進入死一般的寂靜中。
美琴忽然起身，擠進人群中，雙眼迅速掃過眼前的文。
“美琴，你寫的這個帶給你光，指引你走出黑暗與困厄的人是誰啊？”一個聲音從身后傳來。
“別說話”另一個人小聲的和他說著。
“美琴，別看了。我絕對相信你不是那種會抄襲別人文章的人！”美麗站在她的身后堅定的說著。班級里的一些同學也應和著。
然而，別的班級里卻暗暗的傳著另一些聲音。好事的同學在消息傳播出去后，開始紛紛趕過來圍觀。
“班長說她抄了自己的文章，在那里哭成淚人了?！蔽目瓢嗟囊晃慌钢驹诤诎迩暗拿狼伲蜕砼缘娜私庹f道。
“我想也是，一個整日與書為伴的，哪有什么指引自己走出黑暗與困厄的人呢？”
“她的作文一直平平，要不是數(shù)學和英語是絕對優(yōu)勢，我看她是很難得每次考試都得第一的?！?p> “聽說，語文老師好幾次，主動和她說她的作文需要多向班長學習。你們都知道當班長還在這里當學委的時候，作文就經(jīng)常得到老師的褒獎?！?p> “想不到學霸也有為了能夠得到老師的關注還會有這波操作。”
“我就說，怎么可能科科都強呢？”
“你們說會不會之前的文章也是抄襲的呢？”
“這可就難說了?！?p> ……
班級外每一位參與者都積極的參與進來。
隔壁辦公室門已經(jīng)被關得死死的。年段五六個老師們聚集在一起，神情凝重。
“吳老師，美琴是你班里的，以你一年多來對她的觀察，你覺得她會做出這樣的事情嗎？”
“哎……這個孩子平日里就很安靜，如果不是她小學時的玩伴林美麗剛好轉(zhuǎn)校到我班里，和她作伴，我想，或許三年，她和班級里的同學也未必交流得上三句話。其他科目，老師們也是有目共睹的，就是個天才。語文相對于其他科確實不夠出彩，但是也不差呀。”說到這里，她拿了保溫杯的水，旋開喝了半口說，“我實在想不出來，她有什么理由去做抄襲這樣的事情?！?p> “可是，小如就更沒理由啦！”年近半百的文科班語文課的蔡老師直接站了起來，前傾著身子說道“據(jù)我所知，她從小到大，文字功底就非常的好。她的文章中考時可是近乎滿分。高一第一次美文鑒賞開始，次次都有她的文章。毋庸置疑，肯定是林美琴抄襲了她的??！”
“蔡老師，不要這么早下定論。這都是學校里頭拔尖的孩子，這次的事件對她們二人來說，影響都是很大的。在沒有充分證據(jù)之前，誰都不能說誰偷抄了誰的?！庇兄^老師稱號的郭明懷老師緩緩的說道。
“這次，也是我們語文老師們疏忽了。只想著拿出自己手上最好的兩篇文章來，卻都因為太忙，沒拿在一起一同看看?！闭驹诮锹淅锏拈L辮子葉老師小聲的說著，臉上滿是愧疚。
“葉老師，你也別再自責了，這次的事件雖然是疏忽了，但是我也知道大家平日里的工作量確實太大了。沒能及時的發(fā)現(xiàn)這一事情也是可以理解的。”郭老師起身輕輕地拍著葉老師肩膀說著。
咚咚咚……門外傳來急促的敲門聲。
“請進！”
“報告老師，黃強明把我的作文都給撕了……”文科班的班長小如忽然抽泣的哭著“這下我就是跳進黃河也洗不清了，大家都說是我偷抄了林美琴的作文。甚至還有同學懷疑我之前的文章也是偷抄來的……”