正當(dāng)大家都在激烈的探討著事情的真相時(shí)，人群中闖進(jìn)一個(gè)人來。
“強(qiáng)明哥你在干什么？”劉云惠拉著他的衣角。此時(shí)他的左手已經(jīng)整了一摞作文。當(dāng)他撕下最后一張作文放在手上后，轉(zhuǎn)身就沖到了窗外，“別再這里瞎吹的風(fēng)，哪來的回哪去！”
這一聲吼叫與平日里陽光、斯斯文文的他大相徑庭。眾人在這一聲吼叫聲下紛紛散去。
晚自習(xí)即將開啟，班級(jí)里前一刻還在觀望的同學(xué)們回到了自己的位置上。
“黃強(qiáng)明你到我辦公室來一趟?！眳抢蠋煷舐暤慕袉局骸捌渌瑢W(xué)好好的晚自習(xí)，誰如果再在討論今天的事情，被我發(fā)現(xiàn)了，一并請(qǐng)你們到辦公室里來坐坐?！闭f完，她關(guān)上了教室的門。
原本還有些吵鬧的同學(xué)們，開始隨手抽出課作業(yè)埋頭寫了起來，但是似乎每一雙耳朵都在小心的傾聽著隔壁辦公室里發(fā)出的聲音。
“黃強(qiáng)明，你能和我說說，為什么你要去撕毀小如他們的作文?！眳抢蠋焽?yán)肅的說著。
“是啊，你這樣闖進(jìn)別人的教室，隨手就撕掉別班板報(bào)上的文章，難道就沒想到這很有可能激化班級(jí)間的矛盾嗎？”蔡老師攤開著雙手，盯著黃強(qiáng)明的雙眼激動(dòng)的說著。
“我想，在坐的老師們都想著如何解決眼下的問題，但是卻沒有人想到要去‘召回問題文章’，任由它們?cè)谀抢锉煌瑢W(xué)們瞎探討?；蛟S真相還沒解決，兩個(gè)學(xué)霸就因此受到了影響。我想，這是老師們都不愿意看到的吧！”他不急不慢的表達(dá)著自己對(duì)于事情的看法，并將之前從板報(bào)上撕下來的一摞共計(jì)一百張作文，放在了老師們的辦公桌上。一時(shí)間幾個(gè)老師們都贊著點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為這樣處理確實(shí)是危機(jī)處理的一種方式。
“可是，這樣一來，所有的同學(xué)們都認(rèn)為是我抄襲了她的文章??！我連解釋的機(jī)會(huì)都沒有。你倒是說說看，哪里沒有影響啦？”小如氣憤的向他質(zhì)問道。
“那現(xiàn)在老師們都在這，你可以解釋啦！”黃強(qiáng)明冷冷的說道。
“是啊，小如，蔡老師相信你不是那樣的孩子。你也快和老師們說說，你的文章是基于什么背景寫的，文章中的指引你走出黑暗和困厄的人是誰，如果方便的話也可以和老師們說一下?！辈汤蠋熥呓砼裕疽馑?。
她轉(zhuǎn)身看了看身旁的黃強(qiáng)明，又低頭不語了。
“強(qiáng)明同學(xué)，你先回班級(jí)晚自習(xí)去?！眳抢蠋焿旱土寺曇粽f道。
“吳老師，我相信美琴，她不會(huì)更不可能做出這樣的事情?！彼?dòng)的說著。
“我理解你的心情，”郭老師說道，“但是你不能讓我們光憑感覺就去相信美琴?zèng)]有抄襲啊！”
“她就是個(gè)書呆子，幾乎整日都以書為伴。還在高一的時(shí)候，她就已經(jīng)在自學(xué)高二的數(shù)學(xué)課。常常一個(gè)人坐在那里，除非上洗手間，否則絕對(duì)不挪一下。她連與人交流的時(shí)間都是計(jì)算著，哪有時(shí)間去折騰這八百字的事情。她偏愛數(shù)理化。語文老師找她那么多回，她還是平日里怎么寫就怎么寫，連老師都說她怎么一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。如果說她抄襲，那么動(dòng)機(jī)在哪里？”
“你的意思是我有動(dòng)機(jī)咯？”小如滿臉委屈的說道?！皬男〉酱螅揖蜎]因?yàn)閷懳恼卤蝗诉@樣污蔑過。每一次，我的文章總是得到老師嘉獎(jiǎng)，難道說我需要去偷抄她的文章來成就自己嗎？”淚水再一次不爭氣的往下掉，坐在一旁的蔡老師看的都有些心疼，不停的拿著紙巾遞給她抹淚。
“小如，你來和大家說說，也讓老師們來理一理?！辈汤蠋熀吞@的說道。
“黃同學(xué)啊，要么你回避一下吧?！惫蠋熣f道“你今日所做的事情，我們就不追究了?；厝プ粤?xí)吧?！?p> “老師，懇請(qǐng)您……”
“回去吧”沒等他說完，吳老師就拉著他的手出去了。
“我理解你的心情，從高一一開始，你就照顧著她。我也聽說了。你初三的時(shí)候也是因?yàn)橹烙忻狼龠@樣的孩子，才努力拼搏進(jìn)的橋南一中。她在你眼里是偶像，在我心里又何嘗不是呢？相信真相只有一個(gè)，我們會(huì)調(diào)查清楚的。先回班級(jí)自習(xí)去吧！”吳老師用著高一開學(xué)時(shí)和美琴說話的語氣向他說著。
二人嘆了一口氣后，分別進(jìn)了辦公室和教室。
開門的那一瞬間，所有的同學(xué)都回頭看著他，就連美琴也轉(zhuǎn)過頭去看著他。兩人四目相對(duì)的那一刻，她露出了久違的笑容。那是“被談戀愛”事件后，他所見到的最美的笑容。
隔壁的辦公室的燈依舊開著，在開門的一瞬間，小如微笑的從辦公室里走了出來，途徑原來的班級(jí)。她朝曾經(jīng)的同學(xué)們看了看，每個(gè)人都能從她的側(cè)臉上看到“勝利”的喜悅。當(dāng)她走回自己班后，美琴的班級(jí)里開始竊竊私語起來。
“林美琴，你出來一下?！眳抢蠋熡珠_了教室的后門叫道。
美琴隨即起身，她拉了拉衣角，昂首挺胸的走了出去。
辦公室的門被再一次關(guān)上。所有的老師都坐在椅子上，葉老師還偷偷抹著淚，看到美琴進(jìn)來后，紛紛轉(zhuǎn)變了態(tài)度。
“美琴，剛才小如已經(jīng)將文章的背景，時(shí)間，地點(diǎn)人物通通都交代清楚了?，F(xiàn)在，請(qǐng)你也解釋一下！”郭明懷老師正襟危坐，面對(duì)著美琴坐著。甚至拿出了手上的兩篇文章，放在了她的面前。
“這篇文章是抄襲的！”她拿著寫有自己名字的作文復(fù)印件說道。
“美琴……”吳老師說著“為什么呢？”
“我也不知道?！彼坪鯄嬋肓肆硪粋€(gè)時(shí)空，失了神的回答道。
“你因?yàn)槭裁闯u的，怎么會(huì)不知道呢？你的理由在哪里啊？”
“沒有理由！”
“好了，現(xiàn)在真相大白了。我想你應(yīng)該去當(dāng)面向小如同學(xué)道歉！還要按校規(guī)記過處分”蔡老師嚴(yán)肅的說道“這么年紀(jì)輕輕的就搞抄襲，以后還得了？你可是十班的班長？怎么能這么行事呢？”
“美琴，這究竟是為什么呢？”葉老師也激動(dòng)的問著。
“沒有為什么。你們也不用再問我了?！?p> 所有的老師被眼前的她給震驚到了，曾經(jīng)那個(gè)安靜膽小的學(xué)生，忽然變得如此鎮(zhèn)定自若，絲毫沒有任何“悔改”之意，簡直令人發(fā)指！
下課鈴響起，同學(xué)們紛紛散去。黃強(qiáng)明透過窗戶看著里面正呆坐著的美琴的背影，雙眉緊鎖著，被劉云惠拉開，下了樓。
林美麗對(duì)著辦公室里的美琴叫喚著，然而美琴似乎并沒有聽到這身后的呼喊。吳老師小心的打開一個(gè)門縫，示意她離開。
為防止同學(xué)圍觀，其他老師們?cè)缫烟崆半x開了，唯獨(dú)留下了吳老師和美琴。
她低著頭久久沒有一句話。空氣如死一般沉寂！