林一飛遞回題紙，陸大勇當(dāng)即便出了林家，徑直朝秦府而去。之后的結(jié)果，梵宇便‘遠(yuǎn)聽’不到了，距離太遠(yuǎn)。
但梵宇躺在床上，卻是一夜輾轉(zhuǎn)。
大意了啊，竟然留下證據(jù)！
秦檜或許看不懂阿拉伯?dāng)?shù)字，但他家可是相爺府，誰知道有沒有什么奇人異士。記得前世看電視，古代有錢人都喜歡養(yǎng)些門客什么的，雞鳴狗盜之徒一大堆。萬一有人認(rèn)了出來，老子豈不是很危險。
梵宇這一夜，便在忐忑中度過。
唯有屋子里兩個女人的呼吸聲，能讓他稍微心安一些。
次日一早，梵星還沒起床，梵宇便率先起來了。倒不是他要去做早飯，丫頭肯定是不允許的。梵宇是準(zhǔn)備，開始鍛煉身體。
昨夜竟然連兩個女人都搬不動，梵宇大受打擊。
再加上紙條的威脅，梵宇認(rèn)為，身體好的話，逃命也會快一些。所以梵宇的鍛煉方式很簡單，就是跑步。而且他還記得李小龍曾說過，跑步是最好的運動。只要膝蓋受得了，跑越多越好。對于心肺、四肢、肌肉等都有好處。
梵宇決定了，要把這小雞仔一般的身體，好生練練。他便穿著一個短卦，頂著晨霧、聞雞起舞，吭哧吭哧的沿著小院跑圈。
小院不大，一圈也就兩百米不到。
梵宇滿腔雄心，決定先跑他個二十幾圈，來個五公里拉練。
可惜，梵宇實在高估了這具身體。僅僅五圈不到，他已是氣喘如牛、雙腿灌鉛，怎么也跑不動了。無奈，梵宇只得臨時更改鍛煉計劃。改為趴在地上做了十幾個俯臥撐。隨后又搬來椅子，吊上墻角的臘梅樹，做了三個引體向上。
休息片刻之后，又圍著小院跑圈、俯臥撐、引體向上。
三個循環(huán)下來，已是半個時辰過去。梵宇一身汗流浹背、頭頂熱氣蒸騰。渾身雖然酸軟，但整個人的精氣神，都提高了一大截。
可惜沒能穿去玄幻世界，否則老子也能斬仙屠龍呢。
YY了一會兒星辰大海，梵宇軟綿綿回了屋子。梵星已經(jīng)做好了早飯，只是有些奇怪梵宇一大早就在院子里折騰，不免好奇的問道：
“少爺，你怎么一大早就起來玩？”
“你懂啥，我這是開發(fā)智力呢，不是要考進士么?！?p> 梵宇一頓瞎扯，捏起饅頭就往嘴里塞。不曾想，經(jīng)過鍛煉之后，竟然連胃口都好了不少。平日一個饅頭加半碗稀飯就搞定了，今天整整吃了三個饅頭，還喝了兩碗稀飯?？磥礤憻捫Ч诲e，以后要堅持。
吃完早飯之后，梵宇準(zhǔn)備去學(xué)堂。梵星也匆匆跨出了門，并回頭問道：“少爺，要不要我給你買個蹴鞠回來？”
“蹴鞠？”梵宇一愣，不就是足球么。梵宇不由想起了前世在球場馳騁的畫面。好東西啊，就是不知道制作工藝怎么樣。在梵宇的概念中，古代都是很簡陋的。估計蹴鞠里塞的都是棉花或羽毛吧。梵宇便問道：
“有沒有充氣的蹴鞠？”
“有的?！辫笮蔷故且荒樋隙?，梵宇一陣意外。
“哦，那買一個?！?p> “好?！?p> 小丫頭點了點頭，一臉歡快出了門。
想著以后鍛煉累了，還能對著墻壁掄幾腳球，梵宇頓時心情好了一些。隨后收拾書本去了學(xué)堂。對于讀書這個事，梵宇昨夜前思后想，觀念已經(jīng)有所改變。既然答應(yīng)了梵氏要考進士，那就得學(xué)習(xí)四書五經(jīng)。
否則考試的時候，你把相對論寫上去，人家也看不懂啊。
再則，現(xiàn)在被人逼著裝傻，也不是個事兒。但通過讀書變聰明，就合情合理了。相信在這個時代，恐怕還沒有人會質(zhì)疑孔老夫子。圣人之言嘛，讀書使人明智。老子讀書，老子變聰明了，怎么滴！
是以，梵宇背著小書包，問聲太陽公公早。
準(zhǔn)備好好讀書了。
豈知，來到學(xué)堂后，梵宇的一腔雄心，瞬間化為泡影。
因為學(xué)堂來了兩個人，通過‘遠(yuǎn)聽’確定，一個是秦檜的管家，就叫秦管家。另一個則是林海和林山的母親，也就是林一飛的正房，陸氏。
對于秦管家此來的目的，梵宇用屁股想也知道?？隙ㄊ顷懘笥伦蛲硭腿サ念}紙，引起了秦檜的警惕，便派了秦管家這老貨過來確認(rèn)自己有沒有變聰明。梵宇頓時一陣郁悶，特么老子成裝傻專業(yè)戶了。
至于陸氏來的目的，梵宇就有些想不明白了。不過從這老娘們兒的眼神里，梵宇看出了一絲惡毒?？磥?，八成是不壞好意。
難不成，昨天她兒子輸了，前來報仇？
梵宇一陣沉默。好在上課的鐘聲響起，陸秀才走了進來，捏著戒尺、踱著方步。自有一番讀書人的風(fēng)度。對于林家這位主母，他也僅僅只是點了點頭，甚至還不如對梵氏熱切。而對于秦管家，陸秀才直接就無視了。
梵宇頓時心底爽快，對秀才改觀不少。
倨而不傲、清而不高，我輩讀書人正該如此?？磥碜蛱炷莻€頭，沒白磕。至少這秀的風(fēng)度品行方面，值得一學(xué)。
隨后，秀才戒尺一拍，宣布上課。
學(xué)童們便轟的一聲站了起來，整齊劃一，并作揖問安：“先生好?！?p> “請坐！”秀才回禮。
此后便是正式上課，不過這上課的方式，絕對顛覆了梵宇的印象。梵宇原以為，私塾上課就跟前世看的那些影視作品一樣，先生在前面拿著書讀，學(xué)童們就在下面搖頭晃腦的跟著讀，抑揚頓挫、聲聲入耳。
實際上，完全不是這么回事兒。
書倒是要讀的，不過是學(xué)生自己讀，老師坐在椅子上根本不動。
那要怎么教學(xué)呢？
學(xué)生自己舉手，老師點頭后，你才能上前。
這時候，教學(xué)的重頭戲來了。
第一步，是學(xué)生‘復(fù)講’，就是將前面的知識詳細(xì)講給先生聽。先生檢查合格，這才可以進入下一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二步，進入‘授書’的步驟。對學(xué)生來講，這個步驟也叫‘上書’。先生首先會對新的內(nèi)容，進行‘點書’，其實就是斷句。古代沒有標(biāo)點符號，先生便會拿記號筆劃大小圈等符號，將句子斷開。
接著就是所謂的‘讀書’，先生讀一句，學(xué)生跟一句。每段內(nèi)容，先生一般會讀三到五遍。至于讀多少內(nèi)容，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，可多可少。記憶好、理解能力強，老師便會多讀一些。
最后，才是‘講書’，先生教讀會了之后，給學(xué)生講解書上的內(nèi)容。而講解的深淺和方式，也會根據(jù)學(xué)生的差異而有所區(qū)別。能力強的，就給你之乎者也加上注疏講一大堆。能力弱的，就給你當(dāng)故事講。
第三步，則是‘背書’，也就是梵宇前世所說的復(fù)習(xí)。但這復(fù)習(xí)，絕對超出常人的想象，主要靠背。因為科舉考試有一科目叫‘帖經(jīng)’，類似填空題，隨意從古代經(jīng)要中抽一句話，要求把其中的關(guān)鍵詞句填寫出來。
所以，這要背誦的東西，就不是一般的多。經(jīng)要、注疏、講解，統(tǒng)統(tǒng)要背下來。而且典籍也實在不少?！?jīng)’大概就有六十四萬字，再加上楚辭、樂府、漢魏六朝賦、唐詩等，粗略統(tǒng)計，總計將近有一百萬字。
所以，士子大概要背一百萬字，才敢稱文人。