《牽掛》的創(chuàng)作歷程和賞析
《我的漢服男朋友》雖然已經(jīng)完結(jié)，但是對(duì)于它的后續(xù)創(chuàng)作還在繼續(xù)，比如我將書(shū)里的歌曲進(jìn)行了記譜，也陸續(xù)創(chuàng)作了幾首衍生歌曲。
而今天要寫(xiě)的《牽掛》就是其中的一首，我先將歌詞的內(nèi)容發(fā)布出來(lái)。
作詞：柳梨花開(kāi)
作曲：柳梨花開(kāi)
演唱：
分：
看漫天的黃沙，
嗚咽著落下。
你是否還在想著他？
被妝花了臉頰，
也不在乎呀，
只踮起腳尖舞蒹葭！
看窗外的雪花，
捶打著枝椏。
你是否還在等著她？
被風(fēng)亂了頭發(fā)，
也不在意呀，
只提起飛云鋪梅花！
合：
滴滴牽掛融進(jìn)沙，
漫漫黃沙在嘶啞。
敦煌落日下，她在想著他，
萬(wàn)水千山成天涯。
寸寸相思描成畫(huà)，
瑩瑩雪花不說(shuō)話(huà)。
舊時(shí)屋檐下，他在等著她，
天南地北永牽掛。
念：
筆落梅花兩三朵，
無(wú)情歲月有情梭；
漫漫黃沙無(wú)盡頭，
再逢已是經(jīng)年后。
我寫(xiě)這首歌的時(shí)候正在看關(guān)于兩當(dāng)衫的資料，沒(méi)有想到突然就跳出蘇敏在敦煌跳舞的片段。
也是在那么一瞬間，我的腦海里開(kāi)始播放著漫漫黃沙飛舞的場(chǎng)景，同時(shí)有“看漫天的黃沙”的曲調(diào)在心里蹦跶著。
因?yàn)殪`感是一剎那的事情，所以我趕忙拿出IPAD記錄下了，同時(shí)開(kāi)始思考著怎么擴(kuò)展。
說(shuō)真的，創(chuàng)作不是一件容易的事情，我寫(xiě)出了第一句的時(shí)候很容易，但是要帶入感情去擴(kuò)展就很難的，所以我就將蘇敏和王子成分離的場(chǎng)景回憶了一遍。
女孩懷著心痛離開(kāi)了江市，而男孩迫于無(wú)奈不敢靠近。
于是一個(gè)在敦煌與壁畫(huà)、黃沙為伴，時(shí)常用舞蹈表達(dá)著自己的思念，一個(gè)在兩個(gè)人曾經(jīng)去過(guò)的地方流連忘返，同時(shí)用書(shū)畫(huà)表達(dá)著自己的思念。
哪怕是隔著千山萬(wàn)水兩個(gè)人的心都是連在一起的，于是我就想起了我總結(jié)的那首詩(shī)。
“筆落梅花兩三朵，無(wú)情歲月有情梭；漫漫黃沙無(wú)盡頭，再縫已是經(jīng)年后！”
所以在解析《牽掛》之前，我先解釋這首詩(shī)的意思。
筆落梅花兩三朵：兩個(gè)人的書(shū)畫(huà)上都是有造詣的，只不過(guò)蘇敏去敦煌是參與修復(fù)壁畫(huà)，而王子成成了全民偶像卻不忘寄情書(shū)畫(huà)，所以這梅花的畫(huà)作是他三年間經(jīng)常畫(huà)的作品。
無(wú)情歲月有情梭：梭的本意是織布機(jī)上牽引著緯（橫）線(xiàn)的工具，只不過(guò)我將“梭”想象成了牽引著兩個(gè)人情感線(xiàn)的工具，而歲月雖然無(wú)情卻斷不了兩個(gè)人的感情，以至于那相思的網(wǎng)在流失的時(shí)光中越織越密。
前面兩句我都解析了之后，后面兩句就非常好理解了，在這里就不過(guò)多解釋了。
所以我想著用什么樣的字眼表達(dá)蘇敏心中的悲傷，她的動(dòng)作和深情又用什么樣的字句來(lái)表達(dá)，而王子成那樣沉穩(wěn)內(nèi)斂的人又用什么樣的方式表達(dá)自己的思戀。
我本來(lái)是想講自己帶入他們兩個(gè)人的，但是我發(fā)現(xiàn)我根本就沒(méi)辦法帶入他們了，所以我只能作為一個(gè)旁觀者去觀察兩個(gè)人的性格，同時(shí)猜測(cè)著他們會(huì)用什么方式表達(dá)自己的感情。
對(duì)于這種情況我是欣慰的，因?yàn)樘K敏和王子成已經(jīng)活了過(guò)來(lái)，他們有著自己的想法和感情，所以哪怕是我賦予了他們生命，我也沒(méi)有辦法再去決定他們的心思了。
于是我想象著自己站在遠(yuǎn)處看著蘇敏，而那個(gè)女孩身著漢服在廣闊的沙漠中跳著舞，哪怕黃沙伴隨著風(fēng)兒在空中飛舞著。
我的耳邊同時(shí)傳來(lái)了風(fēng)中的嗚咽聲，不知道是蘇敏的哭泣還是風(fēng)沙的纏綿，又或者是兩者合二為一訴說(shuō)著少女的心思。
看漫天的黃沙，嗚咽著落下；你是否還在想著他？
這是我對(duì)蘇敏的詢(xún)問(wèn)，只是女孩根本就聽(tīng)不到我的問(wèn)話(huà)……
蘇敏任由那眼淚落下花了妝，同時(shí)施展著動(dòng)作跳起了相思的舞蹈，那“蒹葭”二字是我對(duì)她的舞蹈動(dòng)作的總結(jié)，因?yàn)樗闹杏猩類(lèi)?ài)之人卻不能在一起，于是舞蹈中有了惆悵和苦悶。
她還在跳著舞的時(shí)候，我就將我的目光轉(zhuǎn)到王子成身上，而窗外有雪花在撲簌簌落下。
雪花不單單是空中飛舞的雪花，還有追隨者那少年的人們，所以我用了“捶打”來(lái)形容少年的處境，同時(shí)也問(wèn)了他一句：你是否還在等著她？
只是那少年連風(fēng)亂了頭發(fā)都毫不在意，他拿著毛筆在宣紙上鋪灑著梅花，那清亮的眸中是滿(mǎn)滿(mǎn)的深情，而“飛云”二字是取自一款毛筆的名稱(chēng)。
我看著他們各自的處境，就感受到了他們的深情，于是我就替他們惋惜了起來(lái)，同時(shí)在心里得到了一份答案。
“滴滴牽掛融進(jìn)沙，
漫漫黃沙在嘶啞。
敦煌落日下，她在想著他，
萬(wàn)水千山成天涯?！?p> 蘇敏的眼淚滴落下來(lái)融進(jìn)了沙中，而夕陽(yáng)下的風(fēng)聲開(kāi)始嘶啞了起來(lái)，她這樣的傷情怎么會(huì)是不想他，只是兩個(gè)人曾經(jīng)約定的萬(wàn)水千山，此時(shí)成了天涯那么遠(yuǎn)的萬(wàn)水千山……
“寸寸相思描成畫(huà)，
瑩瑩雪花不說(shuō)話(huà)。
舊時(shí)屋檐下，他在等著她，
天南地北永牽掛?！?p> 在中華的書(shū)畫(huà)中，是以尺為單位的，所以我將單位縮小成了“寸”體現(xiàn)著王子成的細(xì)心。
王子成將自己的思念畫(huà)入了畫(huà)中，而窗外的飛雪仿佛都安靜了下來(lái)，他在他曾經(jīng)的家中等著那少女的歸來(lái)，哪怕他因?yàn)楣ぷ鲿?huì)在天南地北奔波，他依然牽掛著他心中的女孩兒。
兩個(gè)人在一起的時(shí)候雖然有小摩擦，但是他們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)隔夜仇，哪怕是在分隔兩地的時(shí)候都是心照不宣的。
所以她想著他，是因?yàn)樗龕?ài)他卻不敢開(kāi)口；他等著她，是因?yàn)樗麗?ài)她所以在堅(jiān)守。
我寫(xiě)這篇文的時(shí)候一直在聽(tīng)《牽掛》的最初版本，只不過(guò)因?yàn)槲逡舨蝗猿牟缓寐?tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著我就有一股想哭的沖動(dòng)，不知道她和他的故事什么時(shí)候才能展現(xiàn)在世人面前。
哎……我又有些不自信了，雖然我的遣詞造句比不上專(zhuān)業(yè)人士，但是我將場(chǎng)景、動(dòng)作和感情都糅合在了一起，同時(shí)表達(dá)著我這個(gè)作者對(duì)他們的感情，所以很希望有一天這首歌能展現(xiàn)在大家面前！