尋江對于體育也很有興趣，因為他繼承了洛櫻在體育方面的優(yōu)勢，洛櫻的體能是相當(dāng)好的，畢竟當(dāng)初蘇瑾瑜把洛櫻的書藏在樹上，洛櫻可是自己爬樹拿下來的。尋江又在體育課上嶄露頭角，這使得李雅雯更喜歡尋江了。
江逸風(fēng)帶著洛櫻如約而至，洛櫻帶著江逸風(fēng)訓(xùn)練的氣質(zhì)，帶著江逸風(fēng)，走進(jìn)基礎(chǔ)院校，走到了相應(yīng)的班級，一些還沒有被家長接走的小朋友都給洛櫻給吸引了。
尋江跑過來仔仔細(xì)細(xì)的觀察了一遍洛櫻說道:“江叔叔真有眼光，媽媽這樣打扮真好看?！苯蒿L(fēng)見縫插針的說道:“那讓你媽媽嫁給我好不好啊？”
尋江的頭搖的和撥浪鼓一樣說道:“不好?！崩钛碰┱f道:“尋江媽媽，我和你說哦，你們尋江啊，體育方面也很有天賦哦，我覺得你可以好好考慮一下孩子的發(fā)展?！?p> 洛櫻摸了摸尋江的頭說道:“這個我回家再問問尋江好吧？”李雅雯說道:“嗯嗯?！?p> 洛櫻說道:“行了，尋江快和老師說再見，然后就回家啦。”
尋江說道:“李老師再見，還有就是，我不喜歡跑步?！崩钛碰c(diǎn)點(diǎn)頭說道:“好吧，我知道了?！?p> 第二天，洛櫻又這樣把尋江送到學(xué)校，洛櫻前腳剛走，尋江的同學(xué)就說道:“你媽媽好漂亮啊?！比~詩吟說道:“我們叫她漂亮姐姐你不介意吧？”尋江自己玩著積木，心不在焉的回答道:“隨便你們怎么叫好了?！睂そ瓕β鍣驯緛砭蜎]有多少好感，也不存在吃醋的問題。
洛櫻回到學(xué)校，也是讓她帶的班級的同學(xué)大吃一驚，他們對于洛櫻的改變自然而然就產(chǎn)生了畏懼，這可能就是氣質(zhì)的重要性，洛櫻整節(jié)課上下來都沒有什么講話的人。
洛櫻說道:“今天大家的表現(xiàn)都很好，作業(yè)也及時交了，那我會給大家加上分的，大家使用自己的影之心是可以隨時查閱自己的分?jǐn)?shù)情況的。那么接下來還有半節(jié)課，我希望大家現(xiàn)在就開始寫作業(yè)，把第二頁的作業(yè)在課堂上完成，然后我給大家批改，這樣大家回去就沒有作業(yè)了，是不是開心了??？有不會做的你也可以舉手問我，我希望大家不確定的題目能多多舉手問我，希望大家都能多加點(diǎn)分，爭取拿到自己想要的禮物，下課了的話，我可就不收了啊，當(dāng)然，也允許和同學(xué)討論題目，但是不可以直接抄，我批改的時候會相應(yīng)的進(jìn)行抽問，問問你的解題思路，大家現(xiàn)在抓緊時間?！惫黄淙?，這此話一說，底下就開始紛紛討論了起來，也有奮筆疾書的，總之不像之前，都在聊和學(xué)習(xí)沒關(guān)系的內(nèi)容，相反，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這讓洛櫻很欣慰，并且來問洛櫻問題的人也多了一些。
洛櫻覺得自己的方法是正確的，既減輕了大家課后的負(fù)擔(dān)，又讓大家充分掌握了當(dāng)堂所學(xué)的知識。課堂也變得更加活躍，因為洛櫻在發(fā)言上也給了分?jǐn)?shù)，所以積極舉手發(fā)言的同學(xué)也更多了，至少有些孩子愿意去思考，愿意去聽了，他們想要用自己的努力去換取禮物，或許在之前，學(xué)習(xí)和寫作業(yè)都是被動的，非完成不可的，完不成就會被罵，被批評，所以寫作業(yè)對他們而言就是應(yīng)付差事。
而現(xiàn)在不同，寫作業(yè)意味著加分，分?jǐn)?shù)意味著獎勵，雖然不寫并不會有什么懲罰，但是看著別的小朋友都有獎勵，自己沒有，心里自然也不是滋味，自然也會想要獎勵，再加上只要寫了作業(yè)，就會有分加，以及作業(yè)在課堂上完成，不會的可以直接問老師，這更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
今天的基礎(chǔ)院校的課程是智力培養(yǎng)，這節(jié)課，要說給三歲孩子上數(shù)獨(dú)課，這并不符合什么實際，但是用數(shù)獨(dú)的方式來教孩子們數(shù)數(shù)，也并非不是個好的教學(xué)方法。
當(dāng)然這是其中一個老師的想法，但李雅雯的想法是，給孩子們先講講數(shù)字，然后帶孩子們做四宮格，每個格子只需要填一個圖案的簡單版數(shù)獨(dú)，鍛煉孩子的思維能力，如果有時間的話，再把圖案換成數(shù)字，把需要填的格子相應(yīng)增加，然后在變成數(shù)字形式，在變成9宮格每個格子填一個數(shù)字，再最后再一次增加需要自己填的格子數(shù)量。
不過這一天要想完成這么多的內(nèi)容是不合實際的。再加上智力方面的興趣的課的內(nèi)容很多，后面還有棋類，魔方，魯班鎖，等其他很多的智力游戲要來，所以這課時的安排，讓李雅雯還是有些頭疼的，兩個老師商量了一下，最終決定還是讓大家先把每一種游戲都做個了解，然后今天是以數(shù)獨(dú)為主要練習(xí)方向，以后他們自由選擇興趣組時再細(xì)分成各個板塊。
李雅雯想了想決定先給大家講棋類，李雅雯先拿出了象棋說道:“小朋友們有沒有見過這個??？”葉詩吟說道:“我知道，我知道，爸爸給我看過是象棋?！崩钛碰┛滟澋?“沒錯，葉詩吟小朋友真是見多識廣呢，那詩吟會不會玩啊?”
葉詩吟搖了搖頭。李雅雯剛把棋擺了出來意識到了一件事，這些孩子不一定認(rèn)識字，又只好把象棋收了起來，擺上了五子棋，因為五子棋相對要簡單一點(diǎn)。李雅雯說道:“下面我來教小朋友下五子棋好不好啊？”
大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，李雅雯與另一個老師各執(zhí)一色，李雅雯說道:“游戲規(guī)則呢，很簡單，一人執(zhí)黑，一人執(zhí)白，黑棋先走，只能把棋子放在交點(diǎn)上，然后要在保證阻止對方無論是橫，豎，還是斜，形成五子連珠的情況下，想辦法讓自己的棋子五子連珠?！?p> 李雅雯做了一遍示范，然后說道:“下面有沒有人要來和老師對戰(zhàn)一局試試呀？”
尋江看了一眼心想到:真無聊，還不如去玩積木咧。
葉詩吟舉起了手，葉詩吟和另一個老師玩了一局，不過每當(dāng)另一個老師已經(jīng)有三個連珠時，李雅雯總會提醒一下葉詩吟，雖然最后葉詩吟還是輸了，但是葉詩吟覺得下棋挺有意思的。李雅雯又繼續(xù)問道:“那么有沒有人想和葉詩吟小朋友玩一局啊？”一個尋江非常討厭的男孩子舉了手。
李雅雯讓他和葉詩吟玩了一局，兩人都是新手，所以玩的不相上下，有些自己已經(jīng)可以成棋的局面都沒看到，不過李雅雯也不太好提醒，最后以那個男生勝利告終。
李雅雯安慰道:“詩吟不要?dú)怵H，詩吟也很棒啊。”這男生毫不滿足的說道:“我要挑戰(zhàn)李老師，你要是輸了，你就是小狗，要學(xué)小狗叫?！?p> 對，這就是尋江討厭他的原因，因為他動不動就會和別人強(qiáng)制性的打賭，然后說你要是輸了就是小狗，諸如此類的話。作為幼師的李雅雯，接受了這個賭注，但她也明白一點(diǎn)，她必須得贏，但也不能贏的太快，以免打擊孩子，這是一件很難辦的事。
于是李雅雯說道:“我拿白子，你拿黑子，你先下，好不好?”大家都在圍觀老師和他下五子棋，而尋江則去偷偷摸摸的拿了藏在桌子底下的魯班鎖還有九連環(huán)玩了起來。
李雅雯成功的獲得了此局的勝利，那個男生很不滿足，他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)尋江沒有看老師們下棋，然后氣勢洶洶的走到尋江面前，把尋江拽起來，說道:“你跟我比一場！”
尋江并不想去，可同學(xué)們則湊起熱鬧來，紛紛說道:“比一個，比一個?！彼终f出了那句經(jīng)典名言:“段尋。。記不得了，管你叫什么呢，現(xiàn)在跟我比一場，誰輸誰是小狗，學(xué)狗叫！”
尋江說道:“這話可是你自己說的，別后悔哦?！?