第三十二章 第二次月考

　　連心可以一整天不和陳一帆說(shuō)一句話，對(duì)陳一帆的態(tài)度與對(duì)別人沒什么不同，陳一帆心如明鏡，連心并不喜歡自己，連心和自己一樣只是喜歡窗外那棵樹。

　　連心終究是不一樣的。

　　連心的確不一樣，像一個(gè)謎，連心每個(gè)星期都有一兩個(gè)晚上要請(qǐng)假，為什么請(qǐng)假不得而知，而胡門神居然每次都會(huì)同意。

　　其他同學(xué)請(qǐng)假依舊艱難。

　　同學(xué)們?cè)孤曒d道，說(shuō)胡門神區(qū)別對(duì)待，有失公允。

　　胡門神不告訴大家原因，也不為自己辯解，擺明一副“我就偏心了，能咋的”的樣子。

　　連心經(jīng)常神思飄忽，心事重重的樣子，不知道她在想什么。

　　不過，連心在學(xué)習(xí)方面的天賦極高，思維非常敏捷，舉一反三觸類旁通，一點(diǎn)就透。

　　連心坐了陳一帆的座位，陳一帆一開始確實(shí)有些郁悶，可是后來(lái)陳一帆發(fā)現(xiàn)連心可以在學(xué)習(xí)上給他別人給不了的刺激。

　　以前陳一帆次次年級(jí)第一，毫無(wú)懸念，高處無(wú)對(duì)手容易讓人倦怠，更容易讓人寂寞。

　　連心來(lái)了，像臺(tái)風(fēng)，像海嘯，她站在讓陳一帆仰視的高度橫掃江山，那樣的高度讓陳一帆震驚，他沒想到有人可以站得那么高，而自己曾經(jīng)引以為傲的東西原來(lái)不值一提。

　　一個(gè)人的世界被打破，要么是毀滅，要么重組出一個(gè)全新的世界。陳一帆正在重組他的世界，帶著激情和挑戰(zhàn)，帶著刺激和興奮。

　　這使陳一帆想到了著名的“鯰魚效應(yīng)”：在運(yùn)輸過程中，沙丁魚如果長(zhǎng)久處于一種平和的狀態(tài)，就容易窒息而死。

　　但如果在沙丁魚里放進(jìn)一條以魚為主要食物的鯰魚，沙丁魚為了活命，就會(huì)左沖右突四處躲避加速游動(dòng)。這樣一來(lái)，沙丁魚反而會(huì)活蹦亂跳。

　　也許不太恰當(dāng)，但是連心對(duì)于陳一帆的意義就好比那條鯰魚，她能讓自己時(shí)刻保持一種良好的狀態(tài)。

　　可是現(xiàn)在連心告訴他，她要把座位還給他，是連心自認(rèn)為保不住年級(jí)第一會(huì)丟失這個(gè)座位，還是以年級(jí)第一的高姿態(tài)“讓”給他？

　　相比之下，陳一帆更愿意自己奪回來(lái)。

　　連心雖然是女生，但是在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，連心分明是威風(fēng)凜凜的女將軍，陳一帆不認(rèn)為從女將軍手里正大光明奪東西有什么可恥，更不認(rèn)為這是一種沒有風(fēng)度的表現(xiàn)。

　　相反，這是對(duì)對(duì)方的最大尊重。

　　如果能奪回座位自然很好，奪回之后自己坐不坐反倒不那么重要。

　　陳一帆看著連心的眼睛，有些急迫：“你喜歡這里可以繼續(xù)坐下去，那也不是專屬于我的座位，誰(shuí)都可以坐?！?p>　　如果是其他女生聽見陳一帆這樣說(shuō)，會(huì)立馬心花怒放，恨不得坐到?？菔癄€，可是連心不是其他女生。

　　連心嘴角含了一絲笑意：“謝謝你這樣說(shuō)，我知道你很喜歡這里，君子不奪人所好。”

　　看來(lái)連心還是不明白陳一帆的心思，自尊心極強(qiáng)的陳一帆沒有再挽留，眼神漸漸沉下去。

　　又有男生來(lái)找陳一帆解題：“帆哥，這道題給解一下，我問了很多人，實(shí)在解不出來(lái)。”

　　楊皓青牢牢記住自己的職責(zé)，及時(shí)回身過來(lái)?yè)跞耍骸盎厝グ?，回去吧，帆哥這兩天不方便?！?p>　　滿媛媛聽見了，回過頭來(lái)笑道：“怎么的，帆哥，你來(lái)大姨媽啦？哈哈哈哈哈哈。”

　　滿媛媛笑得放肆，調(diào)門又高，周圍的人都聽見了，大家都笑了起來(lái)。

　　連心也沒忍住，面帶微笑看著緊鎖眉頭的陳一帆。

　　剛才兩個(gè)人之間的凝重反倒一掃而空。

　　大家都笑著看向這邊，楊皓青尷尬著陳一帆的尷尬，指著滿媛媛氣憤不已：“滿潑皮，你無(wú)恥，卑鄙，下流！”

　　滿媛媛還是笑。

　　問問題那男生也笑，并意味深長(zhǎng)道：“班長(zhǎng)，帆哥這兩天不方便，我們?cè)趺崔k？你給解決一下。”

　　滿媛媛故意大驚小怪起來(lái)，并邪惡道：“媽耶，你們太壞了，思想骯臟，流氓！”

　　說(shuō)完爆笑，全班都笑。

　　楊皓青：“滿媛媛，沒想到你是這樣的人，到底誰(shuí)思想骯臟，誰(shuí)流氓，你太讓我失望了！”楊皓青對(duì)那男生說(shuō)，“走，遠(yuǎn)離這邪祟之地，今晚我給你們公布答案?！?p>　　楊皓青還真去講臺(tái)上“普渡眾生”。

　　奈何有“普渡眾生”的心，就是“普渡眾生”的能力差了點(diǎn)兒。

　　楊皓青的成績(jī)?cè)诎嗌虾湍昙?jí)上都是排在第十幾位，雖然名次靠前，但是他比二三十名的人也多不了幾分。

　　這樣一來(lái)，他的答案難免不能盡數(shù)服眾。

　　別人不會(huì)的他也不一定會(huì)，有些題經(jīng)過大家友好商討，倒還真找到了解決方法。

　　有些題他和大家各有看法，講臺(tái)上的他好幾次和人家爭(zhēng)得面紅耳赤各不相讓。

　　楊皓青求救似的看向陳一帆，陳一帆視而不見。

　　滿媛媛看見了，搖頭嘆息，嘀咕道：“就你能，不自量力。”

　　見陳一帆無(wú)心出手，楊皓青硬著頭皮繼續(xù)和大家據(jù)理力爭(zhēng)，差點(diǎn)打起來(lái)。

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　　月考后的第二天下午，成績(jī)下來(lái)了，不過，這次成績(jī)的公布方式有些不同，老師們明顯想搞事情。

　　滿媛媛在四班教室大叫大嚷：“哇塞，哇塞，成績(jī)出來(lái)了！”

　　眾人忙問：“在哪里？”

　　“樓下大廳，年級(jí)前一百名像吊尸一樣吊在大廳的墻上！”

　　“我靠，這么刺激！”眾人一窩蜂往樓下跑，陳一帆慢吞吞跟在后面。

　　以前陳一帆從來(lái)不關(guān)注成績(jī)，因?yàn)闆]有懸念?，F(xiàn)在不一樣了，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)，對(duì)連心的分?jǐn)?shù)，對(duì)未知，他充滿期待。

　　這樣的“期待”自然不好表露出來(lái)，不符合他慣有的氣派，所以在外人看來(lái)，即使是去看成績(jī)這樣火燒眉毛的事情陳一帆也顯得氣定神閑。

　　不知道是胸有成竹還是無(wú)所謂，連心全然一副漠不關(guān)心的樣子，仍舊坐在座位上翻看雜志。

　　樓下大廳的右邊墻上新貼了一大張紅榜，紅榜幾乎覆蓋了一整面墻，只有年級(jí)前一百名在上面。

　　紅榜貼得較高，榜下的人都能看見。

　　紅榜下圍了一群人，大家首先關(guān)注誰(shuí)是年級(jí)第一，然后關(guān)注年級(jí)第一又考了怎樣變態(tài)的成績(jī)，之后再看看自己是否榜上有名。

　　當(dāng)看到紅榜上的年級(jí)第一和年級(jí)第二時(shí)，大家?guī)缀跬瑫r(shí)倒吸一口涼氣，然后大嘩，嘩成一片，哇哇鬼叫。

　　站在人群外圍的陳一帆也看見了，自己考了一個(gè)前所未有的具有突破性的成績(jī)：語(yǔ)文132，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)145，物理109（滿分110），化學(xué)94（滿分100），生物82（滿分90），總分712。理綜物、化、生共285分，數(shù)學(xué)滿分，物理差一分滿分。

　　和上一次月考對(duì)比，陳一帆進(jìn)步了足足11分。如果單看這份成績(jī)單，已經(jīng)很榮耀了，他讓自己站上了一個(gè)從來(lái)沒有到過的新高度。

　　可是，再看另一個(gè)人的成績(jī)，榮耀沒有了，有的只是任重道遠(yuǎn)。

　　連心，語(yǔ)文131，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)147，物理110，化學(xué)100，生物82，總分721。理綜293分。

　　連心上一次月考，數(shù)學(xué)、物理滿分，這一次又多了一門化學(xué)，這是要逆天啊。

　　連心左手脫臼，胸前吊著繃帶，以這樣的狀態(tài)參考，仍以高出陳一帆9分的優(yōu)勢(shì)穩(wěn)坐年級(jí)第一。

　　有細(xì)心的同學(xué)把兩人的成績(jī)放在一起一對(duì)比，上次月考，陳一帆只有化學(xué)比連心多考1分，其他各科均低于連心。

　　這一次陳一帆語(yǔ)文比連心多1分，數(shù)學(xué)和連心一樣滿分，生物和連心一樣都是82分。

　　兩人的差距在縮小，明顯呈現(xiàn)膠著狀態(tài)。

　　陳一帆和連心兩個(gè)人的名字緊挨在一起，他們倆光芒萬(wàn)丈，已經(jīng)閃瞎眾生狗眼。

　　四班的同學(xué)都在這張紅榜上，當(dāng)然，除了池誠(chéng)。

　　池誠(chéng)的成績(jī)只有在人手一份的成績(jī)單里才能看得到。

　　語(yǔ)文93，數(shù)學(xué)91，英語(yǔ)82，物理46，化學(xué)30，生物57，理科綜合133，以總分399的成績(jī)繼續(xù)墊底。

　　看來(lái)他月考前的那幾天瘋狂問題不僅沒什么效果，反而退到四百分以下。

　　他和連心隔著322分的距離。池誠(chéng)保留了“擁有四班最大進(jìn)步空間”的特權(quán)。

　　當(dāng)晚，胡門神組織大家換座位。

　　全班集體到門外的過道上排隊(duì)，連心依舊第一個(gè)進(jìn)教室選，她的身后是陳一帆。

　　連心進(jìn)教室以后，無(wú)絲毫猶豫，徑直從左邊的過道走到教室最后一排，坐到了黃杰的座位上。

　　黃杰的座位也就是連心以前的座位，在池誠(chéng)座位的右邊。

　　連心果然要把座位還給陳一帆。

　　雖然陳一帆早有思想準(zhǔn)備，但是連心的選擇還是出乎陳一帆的意料。

　　陳一帆看到第四排靠窗的那個(gè)座位空空蕩蕩，心里也跟著空了一塊。

　　他在教室門口略作停留，然后邁步穿過講臺(tái)。

　　陳一帆邁步穿過講臺(tái)，走上右邊的過道，走向第四排靠窗的那個(gè)座位。可是他只是經(jīng)過第四排，他繼續(xù)往教室后面走，來(lái)到教室最后一排。

　　教室最后一排只有兩個(gè)座位，一個(gè)連心正坐著，一個(gè)空著。

　　空著的那個(gè)一直是池誠(chéng)千年挪不動(dòng)的窩，課桌上還擺著一本攤開的《驕子之路》。

　　連心目不轉(zhuǎn)睛看著陳一帆，不知道他要坐哪里。